对中日学校唱歌的发生与发展的思考

音乐作为文化的一个领域,在中日交流中发挥着极其重要的作用。这一点从中日两国近代音乐交流的代表事物－学校唱歌（中国早期称之为学堂乐歌）中即得到反映。就中日两国而言,它体现了与西方音乐相接触时所发生的变迁,即音乐上的“涵化”过程。同时,由于两国社会历史条件、文化经济等方面的差异,因此两国的学校唱歌也有着不同的发展轨迹,对其的研究也正受到应有的重视。     

谈“唱会歌”和“会唱歌”——小学音乐课堂歌唱教学的有效性思考

从“唱会歌”到“会唱歌”是一个唱准到唱美的学习过程。会唱歌：是指在“唱会歌”的基础上,培养学生学会在一定演唱技巧的支持下,能用声音的变化表现歌曲的不同情感。每一个音乐作品的主旋律都是由两大因素组成,一个是“音”,即广义上理解的由不同音高按不同节奏组合而成的旋律。另一个就是“情”。音和情恰如其分地融合交织后呈现出来的,才是完美的主旋律。然而,这种能力的培养需要一个较长的过程,需要教师有意识地将各种技能技巧渗透在每一次引导学生“唱会歌”的学习过程中。     

黄小琥 唱歌比爱情简单

《没那么简单》红了之后,有媒体问我,是爱情比较简单,还是婚姻比较简单,我的回答是,都没那么简单。比较容易驾驭的是唱歌”     

对英语分层教学模式的思考

“尊重个体差异”是新课程的基本理念之一,也是指导我们实施英语课程的基本准则。为了在教学活动中充分体现这一基本课程标准,我在课堂上尝试运用分层教学法,以学生学习程度的差异和心理特点为基础将他们分成不同的教学群体,依照教学大纲和教材对具有不同学习能力和特点的学生采用不同的教学方武和方法,为每一位学生提供充分施展才能的空间。     

简析唱歌的情感表达技巧

唱歌是一种表达情感的艺术,也是美的一种诠释。生活中音乐无处不在,已逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。好的音乐仅仅停留在纸面上是不够的,它需要通过歌唱来表现艺术的感染力,一首好歌不仅要求演唱者具有良好的歌唱基础,同时还要求演唱者将感情注入歌词中,将歌曲唱活,使听众接受。本文就对唱歌的情感表达技巧进行阐述,进而使歌曲散发出独特的魅力。     

黔东民歌唱歌课教学实践研究

我国是一个多民族国家，传承的文化精髓具有丰富性，其中就包括了黔东民歌，它无论是在演唱、歌词，还是在旋律上都具有较高的欣赏性和艺术性，同时这也是地方特色的一大体现。基于此，本文将以黔东民歌唱歌课教学气息的运用为研究对象，对其气息应用、共鸣应用、语言及其演唱润腔的特点进行分析，促进唱歌课教学的更好开展。     

农村中小学书法（写字）教学的调查与思考

目前农村中小学书法教学存在领导思想不重视,书法教师严重不足,部分学生不愿学的局面。为了扭转这种局面要加强领导提高认识,制定中小学书法教学大纲,努力提高教师书法水平,提高学生学习书法的兴趣。     

对中小学英语教师继续教育模式现状的思考

本文通过调研,对中小学英语教师的继续教育存在的问题以及目前中小学英语教师继续教育的主要模式,作了较为深入、全面的分析,提出了适合中小学英语教师的继续教育和培训模式。     

对中小学英语教师继续教育模式现状的思考

本文通过调研,对中小学英语教师的继续教育存在的问题以及目前中小学英语教师继续教育的主要模式,作了较为深入、全面的分析,提出了适合中小学英语教师的继续教育和培训模式。     

生活就是恋爱和唱歌

诺阿诺阿,香啊香…… 法国后印象派画家高更的大溪地散记,书名就叫《诺阿诺阿》这在当地语言里的意思是“香啊香”。     

中小学英语教学衔接问题的现状及成因分析

《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》的颁布为实现中小学英语教学一体化提供了有力的保障。中小学英语教学的衔接中却存在着学生英语可持续学习能力欠缺和两极分化现象严重等问题,这主要是由于中小学英语教材的脱节、教学方式的不同、评价方式的不同以及小学英语师资状况不佳造成的。     

初中化学创新教学模式研究

新课程标准下的初中化学教学要顺应时代发展的趋势,强调教师在教学中必须从学生的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口激发学生的自主创新意识,不断提高课堂教学效率。     

中小学舞蹈教育现状及思考——H地区为例

舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分,它通过形体动作进行有目的、有组织的活动,培养受教育者的审美情趣,激发受教育者的想象力和创造力,同时达到强身健体、身心愉悦、陶冶情操的目的,提高综合素质。中小学舞蹈教育是艺术教育不可或缺的重要组成部分,有助于青少年儿童全面健康的发展。但是,长期以来舞蹈教育却得不到应有的重视,阻碍了中小学艺术教育全面、持续的发展。基于这种形式下,笔者以H地区部分代表性学校为例对中小学舞蹈教育进行了实地调查与研究,在此基础上撰写了本论文,希望为中小学舞蹈教育的全面发展提供一些新的建议和解决方法。     

关于我国中小学英语教育的思考

随着素质教育的提出和实施,我国的中小学英语教育有效性被提上日程。如何正确认识现阶段的我国中小学英语教学中存在的问题,提出解决的策略,是提高英语教育有效性的重要途径。     

所有的电视机都在唱歌

如果第一季是一场赌博,第二季更像一场谈判。总导演洪涛在邀请歌手时,有人跟他谈条件,希望节目组能够为晋级提供保证,否则不来;也有天后级的歌手说,输给齐秦不怕,但输给尚雯婕不行。洪涛承认,“大家在第一季没有示范的情况之下,可能那种表达自己艺术的欲望要强过这个节目会让我失去什么、为我带来什么的诱惑。”而第二季开播前,既有的品牌价值已经非常明显,     

来响石山 寻找会“唱歌”的石头

当地人将响石山称之为“响铃岩”。相传《太平广记》里提到仙人王仲伦也到过这里。在书中,响石山原名为“鸣石山”,高百余丈,山中有一种奇石,能发出动听的声音。几千万年来,这种奇石隐姓埋名于此山中,直到近年台湾友人到此,得此奇石如获至宝。自这以后,响石身价百倍。可谓是墙内开花墙外香,响石山景区也因此而得名。     

对建立新型语文课堂教学模式的思考

＂以人为本＂的新型教学理念在整个教育界得到普遍重视,许多崭新的课堂教学模式也应运而生,倡导平等、自主、合作、探究的课堂教学模式更是受到广泛的关注,其中孟国泰教授首创的＂三标高快＂课堂在实践新课改理念的过程中收获了独到的成效,对语文课堂教学改革有一定的启示。     

我们用唱歌学说话，用跳舞学走路

据说,在石乃亥,孩子们“唱歌学说话,跳舞学走路”。呀呀学语的孩子咿咿吟哦着的第一句谁也听不懂的话,像“勒”,又有点像段夏,像花儿,又有点像勾毛：至于歪歪扭扭迈出的第一步,可以约略看得出,那似乎是锅庄、堆谐、则柔、卓则或热巴……     

浅议中小学实验教学的特点

中小学实验教学是以基础知识为载体,以实验探究和动手操作为主要形式,以培养学生科学意识和开发学生创造能力为目标的科学教育活动。本文对中小学课堂教学与试验教学加以对比分析,结合新教材总结出实验教学特点,为小学实验教学研究体统理论参考。     

对农村中小学美术教法设计和运用的一些认识与思考

农村中小学生的美术基础差异很大,他们在对待美术课的态度上也各不相同,表现为他们的性格、气质、知识和智力等发展水平上存在着较大的个体差异。我们在美术教学时往往忽视这些,使得能力、认知、性格高的学生的思维认知水平的发展受到了牵制,不能充分发展,而能力、认知、性格低的学生迫于要求,完不成学习目标,最终导致学生的学习水平和能力形成两极分化。