试论在初中体育教学中游戏活动的开展

初中体育教学作为学生素质教育的重要组成,其不仅能够帮助学生强健体魄,还能够在体育教学中促进学生德智体美劳全方面素质发展。因此,可以说初中体育教学在九年义务教育中占据着十分重要的地位。所以,本文笔者结合个人多年从事初中体育教学工作的实践工作经验,对如何在初中体育教学中开展游戏活动进行粗浅的探讨,以期进一步剖析游戏活动在体育教学技能中的重要意义,从而更好的提高初中体育教学的整体水平。     

民间美术作品欣赏与初中美术教学中的结合应用思考

我国美术文化历史悠久、源远流长,美术这门学科本身就体现出了开放性较强的特点,在开展美术教学过程中需要引入丰富的美术资源作为教学支撑。民间美术资源丰富,如果能够将民间美术资源与美术教学充分结合在一定程度上可以对教学形式和内容进行丰富,有利于教学效果的提升。本文以初中美术教学为切入点,对民间美术作品欣赏与初中美术教学相结合应用进行了分析,文章不仅阐述了民间美术作品与初中美术教学相结合应用的意义,而且还对分析了如何挖掘民间美术作品文化元素,进而起到提升初中美术教学质量的作用。     

如何提高初中政治教学的有效性

初中政治课程作为培养初中生正确的人生观、价值观、社会观的必须课程,其是中学生进行德育知识学习的主要渠道,也正因如此,做好初中政治教学对促进初中生的健康成长有着十分重要的作用。本文笔者即结合个人实践工作经验,从几个方面阐述提高初中政治课程教学有效性的重要意义,并提出提高初中政治教学有效性的几点个人建议,以供参考。     

浅谈初中数学教学方法

有效的初中数学教学方法,不仅能够传授给学生数学知识,还能够进一步培养学生理解数学知识、运用数学知识的实际能力。因此,如何提高初中数学教学水平早已成为所有初中数学教师的首要课题。本文笔者即结合个人多年从事初中数学教学的实践工作经验,就初中数学教学中的几种常用教学方法进行粗浅的探讨,分析其各自的利弊,为合理运用数学教学方法,提高初中数学教学质量做出有益的参考。     

初中美术欣赏教学存在的问题与对策

初中美术课程是初中教学中的一门必修课,也是是初中德育和美育的重要形式。新课标赋予初中美术欣赏课以新的含义,也对其教学方法和教学质量提出了新的要求。因此,初中美术欣赏教学改革和策略探讨也成为初中美术教师关注的重点。文章对初中美术欣赏教学存在的问题进行了深入分析,并提出了相应的解决对策,以期能为初中美术教育提供有益借鉴。     

初中美术教学中如何渗透与实施情感教育

在新课改深入推行的背景下,社会各领域对学生综合素质的要求也越来越高。而初中美术作为强化综合素质的一门重要学科,必须引起教师的高度重视。所以,应当详细研究初中美术教学中如何渗透与实施情感教育,通过分析初中美术教学中渗透情感教育对学生的影响,找到目前初中美术教学在实施渗透情感教育中存在的问题,并具体阐述在初中美术教学中渗透情感教育的策略,以供人们参考。     

浅谈初中美术教学中的审美教育

人们生活水平的提高,使得人们审美观在不断改变。初中阶段作为培养学生想象能力与审美能力关键阶段,初中美术教学就显得非常重要,是初中基础课程之一。美术课程能在很大程度上提升中学生的审美观,增强学生想象能力与审美能力,引导学生走向探究真善美的道路。因此,探究如何提高初中美术审美教育教学效果对学生健康成长有着重要的现实意义。本文主要将提升学生审美素养作为教学目标,探究初中美术教学如何开展审美教育。     

情感教育在初中美术教学中的渗透

<正>新课改革背景下,初中美术教学相对于传统授课模式,需要更加注重学生情感引导工作。通过情感引导教育内容渗入美术教学课堂,可以有效引导学生思维方向,使他们在课堂中感受到教师关怀,降低出现注意力不集中问题的概率。同时,情感引导教育还可以培养学生性格,使其能够注重自我调节,为后续进一步学习打下坚实基础。因此,需要重视情感引导教育在初中美术课堂的渗透方式,确保其能够充分发挥引导作用,为学生健康成长打下坚实基础。     

初中体育教学中愉快体育教学分析

近些年来,随着新课程教育改革的不断深度发展,初中体育教学作为素质教育的重要组成部分,在素质教育中的地位得到了进一步提升。可以说,初中体育教学早已成为增强学生体魄,培养学生良好体育习惯,良好体育学习能力,促进学生综合发展的重要手段。所以,进一步提高初中体育教学质量就显得尤为重要。本文笔者即结合个人实践工作经验,对初中体育教学的愉快教学法进行粗浅的探讨,以供参考。     

初中美术教学之我见

美术教学工作发现,很多学生在绘画时作品缺乏新意．脱离生活,技法陈旧,没有创造性,不能充分发挥自己的想象;笔者经由多年的初中美术教学认为,在初中美术教学中引导学生认识生活,走进生活,创设情景,发挥想象,在创作中发挥自己的个性,采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来,是美术改革的重要方向。     

在初中美术教学中渗透情感教育浅谈

情感教育的有效实施对于学生自身的个性发展存在着十分重要的影响,为了使情感教育得到有效实施,就需要依靠学生自身所具备的兴趣爱好作为基础。在开展初中美术教学工作中,教师需要从实际出发,根据学生的具体情况开展情感教育,并且在需要将多种渗透方式进行融入,包括潜移默化以及多元化方式,从而使情感教育能够真正融入到初中美术教学过程中,从而使学生的美术成绩有效提高,并且也可促使学校素质教育的落实,使素质教育的发展得到有效推动。     

浅析情感教学在初中美术教学中的渗透

初中美术教学中情感教育的有效渗透有利于推动中学素质教育的发展,成为美术教学中不容忽视的一个重要问题。本文将从情感教育在美术教学中渗透的实际情况出发,对情感教育在美术教学中渗透的途径进行探究,以飨读者。     

对初中美术课堂教学互动的分析

课堂作为学校教育教学的主阵地,应突出发挥学生学习的主动性,在初中美术课堂教学中应尽量融入互动环节,增加课堂的教学气氛,让学生增加美术学习的实践性,教师在初中美术课堂的实践教学中也应注意引导学生能够积极的参与互动,积极调动学生的主观能动性,在师生之间互动,学生与学生之间的互动等。本文则通过笔者初中美术课堂的实际教学经验简单分析课堂教学的互动方法,以供参考。     

浅谈初中美术教学方法

初中美术教学法较多,为了更好的完成初中美术教学任务,本文笔者秉着美术教学基本准则,并结合多年实际教学经验体会,对美术教学法进行了系统全面的归纳和总结,以便于协调教与学之间的关系,提高美术教学质量,促进教学事业的发展。     

审美能力的培养在初中美术教学中的作用和实践策略

初中美术教学的新课标,对于学生的审美能力培养有了进一步具体的要求。审美能力是人生观、价值观的体现,而且初中生正是人生观、价值观形成的关键阶段,如何给予正确的指引显得极为重要。本文旨在对初中美术教学与审美能力的培养二者的关系进行讨论,并且为提高初中生审美能力提出一些可行性的建议。     

初中美术课堂教学中的情感教育渗透分析

随着社会经济的迅速发展,社会物质财富得到了极大的丰富,人们更加的注重精神需求的满足,美术作为文化的一个重要方面受到了社会的广泛关注。在新课改的背景下,初中美术的教学目标不仅仅是提高学生的美术成绩,而是更加的注重培养学生的美术情感。本文针对初中美术课堂教学中的情感教育进行了分析。     

情境教学法在初中历史教学中的应用研究

运用情境教学在初中历史课程中,不仅能够大幅度提高学生对历史课程的学习兴趣,也能够进一步满足学生对历史的浓厚求知欲望,提高学生内心的人文情怀,丰富学生的内心世界。所以,做好情境教学法在初中历史教学中的应用研究尤为重要。本文笔者即结合个人多年从事历史教学的实践经验,就情境教学法在初中历史教学中的应用进行粗浅的探讨,以供参考。     

简论初中思想品德教学中如何结合时事热点

初中思想品德教学是为了陶冶初中学生高尚情操、培养初中学生正确的人生观、价值观而开设的重要课程。时事热点是初中思想品德教学的重要资源,对于初中思想品德教学非常的重要。因此如何做好初中思想品德教学与时事热点的结合是非常有研究意义的课题,本文通过对初中思想品德教学结合时事热点的重要性出发,提出初中思想品德教学和时事热点结合的具体措施.     

初中美术对学生进行兴趣教学的措施分析

在新课程的背景下,教学改革显得尤为重要。而学生的全面发展更是变成了教学目标。为了让学生的能力得到提高,就要加强体育、美术等方面的教学。而初中美术的教学改革也被放在了教学改革的首要位置。在教学过程中,学生的兴趣很重要,只有学生的积极性得到提高,才能达到好的教学效果。本文主要阐述了在现在条件下如何加强对学生的兴趣教学,提高初中美术课堂的魅力。     

浅谈初中语文教学的教法与学法

近些年来,随着新课程教学改革制度的不断深入化发展,如何激活课堂教学效果,提高课堂教学质量,早已成为摆在每一名初中教师面前的教学重任,语文教学自然也不例外。也正因如此,如何做好初中语文教学,加强对初中语文教学的教法与学法的研究则显得尤为重要。本文笔者即结合个人实践工作经验,从几个角度入手,对加强初中语文教学的教法与学法的改革,做好初中语文教学工作进行粗浅的探讨,以供参考。