素质教育与语文教学

语文学科是素质教育的重要内容,也是落实素质教育的工具和媒介,在语文教学中如何落实素质教育,如何提高学生的语文素质,是摆在每一位语文教育工作者面前的一个重大课题。笔者以自己对素质教育的理解及结合多年初中语文教学实践活动,谈一谈在语文教学落实素质教育的具体做法。     

新课标下的小学语文教学研究

自从我国实行素质教育和新课改之后,小学语文在教学的时候随着需要必须要改变以往的教学观念,对以往的教学手段和方法进行一定的改进。本文主要研究了新课标下的小学语文教学,结合实践希望能够推动小学语文教学的发展。     

语文素质教育之我见

本文简单的分析一下我国语文学科读写教学的程序化模式及其效果。研究我国语文书之教育的精髓所在,阐述了素质教育是一种适应时代发展要求的教育思想和自己对语文教学中实施素质教育诸方面的认识。     

浅谈语文教学中的美育

审美教育是当前素质教育的一个重要内容。语文教学的美育是一种以美化促优化的教学过程,即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美,来促进学生素质的全面发展。本文根据笔者的实践思考和总结,从多方面阐述了如何在语文教学中引导学生去感受关,创造美     

浅谈语文教学的基本规律

<正>一、兼容律语文素质教育兼容律就是在语文学科智育的过程中,兼容思想情感的陶治。兼容律是素质教育的原则决定。素质教育有一个十分明确的指导思想,那就是促使学生基本素质全面地和谐地发展。语文教育不能单纯地偏向于学科智育,要智德兼容,做到智中寓德,相互参透。语文学科具有科学性和艺术性,两方面辩证地统一在语文学科之中,科学性是思想性的前提和基础,思想性又能保证教学的科学性。二、兼导律语文素质教育的兼导律就是在语文教育中,把集体教学     

小学语文教学中学生创新能力的培养

素质教育要求学生全面发展,培养学生的创新能力是素质教育的核心,它也将成为综合国力的核心要素。作为一门基础学科的语文,不仅担负着向学生传授知识的任务,而且还要向学生进行思想教育。语文教学中培养学生的创新能力是一项艰巨的工作,也是素质教育赋于我们的重任。我们要大胆尝试,勇于探索,用自己的智慧,让小学语文教学成为培养学生创新能力的广阔天地。．     

小学语文教学过程中培养学生的创新能力

创新教育是实施素质教育的核心和最高目标。当前如何培养出大批具有创新精神和创新能力的人才,已成为当今教育的当务之急。小学语文教学中,在向学生传播语文基础知识的同时,应努力培养学生的创新能力。作为一名小学语文教师,如何在语文教学过程中培养学生创新能力呢一、语文教材蕴含着丰富的创新资源要运用好小学语文教材描写了大量创新性的"物"。这些"物",有世     

新形势下少数民族地区的语文教学

少数民族地区的义务教育,由于资源缺乏、条件落后,常常导致与现行教材的脱节,语文教学更是如此。笔者结合多年语文教学经验,就如何有效地在少数民族地区进行语文素质教育进行探讨。少数民族区域任教的老师应怎样开展语文教学?怎样把素质教育落到实处呢?经过这几年的教学实践我认为要该从以下几点入手。人们常说:"入乡随俗","到什么山,唱什么歌"。就是要求我们能够做到无论到什么地方都能和当地民众打成一     

小议初中语文教学中后进生的转化策略

如何教育转化语文后进生是顺应九年制义务教育的基本要求,也是实现素质教育的根本任务。我从事初中语文教学十余年,接触到很多语文后进生,对语文后进生的转化提出了一些建议和要求,希望和大家共同探讨。     

浅谈诗歌教学与素质教育

我国是一个诗歌的国度,诗歌教学又是语文教学的重要组成部分,在提倡素质教育的今天,如何更好地进行诗歌教学是语文教师面临与解决的重要问题。结合诗歌自身的特点和诗歌教学的现状,打破僵化的教学方法．继承传统,积极开拓,在诗歌教学中潜移默化地提高学生素质是语文诗歌教学的潜在目标。     

浅议小学语文作业的有效设计

新课程背景下,小学语文教学更加重视对小学生的素质教育。语文作业设计也更加关注对小学生在语文各个方面的能力培养以及综合素质的提升。本文通过简述当前小学语文作业设计的现状和问题,结合实践教学经验,提出了几点改善语文作业设计的建议和措施,希望对提高小学生的语文水平有所帮助。     

初中语文教学中情感教育的有效策略探析

我国基础教育正处于素质教育全面推行的阶段,新课改要求充分尊重学生的个性发展与情感态度。语文是中学阶段重要的人文社会学科,对学生个性与情感的发展具有重要作用,而情感教育作为初中语文教学的重要组成部分,完全体现素质教育的基本内涵,其不仅是新课改提出的课程要求,更是语文教学发展的必然趋向。本文基于对情感教育内涵的分析,探讨其在初中语文教学中应用的有效策略,以期为语文教学对学生个性情感的培养提供参考,从而推动中学阶段素质教育的发展并促进学生综合素质的提高。     

浅谈语文教学中存在的问题及解决办法

语文教学不仅是一门重要的基础理论课程教学,也是素质教育发展中的重要组成部分,但是,在当今的语文教学中却存在着一些因素问题,这些存在的因素问题严重阻碍了语文教学质量的提高,那么,我们就要对其存在的问题产生的根源采取一些解决办法。     

让学生动起来

初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。     

小学语文差异教学的现状与实施策略

小学语文教育是学生启蒙教育的重要组成部分,根据小学生个体性差异将差异教学融入到小学语文教育之中,不仅是素质教育的要求,而且是以人为本教学理念的实际体现。本文分析了我国小学语文差异教学现状,并在此基础上提出具体实施策略,以期为提高小学语文教育质量提供有价值的参考。     

浅谈语文教学中情感因素的运用

在语文教学过程中,情感因素是不容忽视的,语文教师必须充分开发和利用这一非智力因素,促进课堂教学效率的提高和学生的全面发展,变单纯的知识教育为素质教育,培养新型人才。     

基于素养教育视野下小学语文教学模式探究

在当前我国的教育中还是实行素质教育,基于素质教育的要求下,更为强调培养学生的核心素养。教师在开展小学语文的课堂教学时,也应重视培养学生的语文核心素养,将关于学生语文核心素养的教学内容更好的渗透其中,发挥语文课程的教学作用,调动学生学习语文的情绪,更好的实现语文课堂教学质量的提高。     

小学语文作文教学的训练要点研究

随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,小学语文作为小学教育课程体系中的重要学科,也应当逐渐抛弃传统的教育理念和落后的教学手法,注重小学生语文写作的训练教学,综合提升小学生的语文学习能力和各方面素养,从而为小学生的未来长久学习与发展奠定一个良好的基础。本文将阐述,在小学语文教学中进行作文训练教学的重要意义,并提出几点切实可行的教学策略。     

浅谈在高中语文课堂实施素质教育

转变思想观念,面向全体学生,在高中语文教学的全过程中实施素质教育,符合语文教学规律,有利于学生全面地、主动地、生动活泼地、持久地发展。     

浅谈在职业院校语文教学中职业精神的培养

随着我国职业院校素质教育的快速发展,从职业院校走出的高技能型人才正源源不断的走向社会的各个工作岗位上,以满足社会对高技能型人才的大量需求。而语文教学作为高职素质教育的核心,更应该结合实际,注重对职业精神的培养,为学生今后职业生涯的良好发展做出有益铺垫。因此,笔者结合多年教学经验,对语文教学中培养职业精神的具体方法进行粗浅的探讨,以供参考。