家长应刷新的教育观念

只要功夫深。铁杵磨成针 成才需要刻苦,但刻苦未必能成才。有很多家长认为孩子学习时间越长、作业做得越多越好。在超负荷的情况下进行学习,会导致孩子厌学,而且会造成学习效率低下。心理学研究表明,大脑的负荷是有限的,超过限度大脑就会受到抑制,影响学习效果。“兴趣是最好的老师”,因此,培养孩子的学习兴趣是家长的首要任务。     

为厌学寻找成就感

“儿子一打电脑游戏就很兴奋,一坐下来学习就皱眉。唉!”“他也知道学习的重要性,可是没信心,说不想学了!”“今天他又逃学了"”……提到孩子有厌学情绪,家长们都是一张苦瓜脸。为什么会厌学?心理学家马斯洛在层次需要理论中说,尊重需要、自我实现需要是人类的需要。即人需要被尊重、     

孩子厌学怎么办

厌学是学生对学校的生活失去兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠态度等心理状态及其在行动中的不良表现方式。厌学,作为一种心理状态,不是特定学生所有的,而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件对其产生作用,便在行动中表现出来。有人为了调查中学生的厌学状况,曾对确定厌学的标准作了一个操作性的界定,可作为我们的参考,认为是厌学生的标准:(1)对各科学习失去兴趣而不愿继续学习的学生,且厌恶学习必须在四科以上者。(2)目前在校学习完全是被动地混日子,等文凭的学     

提高孩子学习兴趣妙方趣说

“兴趣是最好的老师”,如果每位家长能引导孩子对学习产生了浓厚的兴趣,就等于给孩子一把成功的金钥匙。怎样提高孩子的学习兴趣?通过研究发现,家长应该综合考虑以下方法,努力去做,孩子必能发生变化。陪伴孩子这里的陪伴不是监督,不是看管,而是在孩子学习时,坐在孩子身旁同他们讨论学习内容,讨论他们的种种发现,并且是高高兴兴地讨论,不能因为孩子的观点与你不同、做错了某题而大动干戈。阿根廷著     

英语兴趣的培养

培养孩子学习英语的兴趣很重要,有学英语的兴趣,才有可能把英语学好。根据不同的环境,激发孩子学习兴趣的方法也是不同的。尽管大多数家长都知道兴趣对于孩子学习的重要性,但很少有家长会有意识、有计划地去培养和发展孩子对于学习的兴趣。如何培养孩子学习英语的兴趣呢?发现和挖掘兴趣每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来,是英语学习成功的关键条件     

别将孩子推向教育的对立面

在当今这个独生子女社会,孩子的健康成长是天下父母的共同心愿,做父母的都很关心孩子的学习,希望孩子将来有出息。然而,世上不如意事十常有八九,学习成绩不好、厌学甚至逃学的孩子大有人在。孩子为什么不愿学习?原因固然是多方面的,除了孩子贪玩、不懂事之外,另有一个原因是不容忽视的,那就是做父母的人为地将孩子推向了教育的对立面,最终导致他们对学习     

成功的捷径

儿子从小读书很好,就有家长问我如何培养孩子的,我不觉茫然。因为我从未刻意教孩子做什么,或怎么做,我总觉得做好老师交给的学习任务,就是最好的。于是我问那位家长:“你是如何培养孩子的?”他说:“为了孩子的将来,我送孩子学琴、学英语,孩子功课跟不上,我给孩子找了家教,但孩子却适得其反,成绩更加不好。”听了他的话,我明白了他孩子学习不好的原因。孩子的学习兴趣,在于培养,在于启发,而一味地灌输,让他学很多他不愿学的东西,不但孩子学不好,而且还会打击孩子的学习兴趣。     

孩子说“不”,家长要三思

家长是孩子的第二位教师。在长期的生活过程中,家长会不知不觉地在孩子面前树立起一定的权威。但随着孩子的长大,孩子有了自己的思想．有了同学的影响,有了自己的兴趣和爱好,有了自己对事情的不同看法,因此,在家长要求孩子做某些事情时,孩子很可能会说“不”。当孩子说“不”的时候,家长该如何对待呢?     

如何在初中思想品德课中激发学生的学习兴趣

教育效果取决于学生的学习兴趣,学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。让学生认真地上好每一节思想品德课,就要让他们对思想品德课产生浓厚的兴趣,使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务．一个好的教师不应该只是告诉学生思考是结论．而应教给学生思考的方法及提高智慧的诀窍,使学生由“学会”转化为“会学”。因此,改变当前中学生思想品德课厌学现状的一条重要途径就是激发学生的学习兴趣。那么。如何来激发学生的学习兴趣呢？     

浅议“数学教学激趣”的方法

“兴趣是最好的老师”。教学的优劣很大程度上取决于教师能否激起学生的学习兴趣。兴趣是人们产生探索的直接原因,在教学时教师要抓住“强动机,浓兴趣”的原则,使枯燥的学习内容变为有趣的东西,将学生引入探索的积极状态中,变“要我学”为“我要学”,变厌学为乐学。实践证明,非智力因素在教学中往往具有很大的促进作用,能使学生的思维水平得到最大限度的发挥。     

家长在幼小衔接中的作用

儿童进入小学所面临的主要困难是学习适应性困难和社会适应性困难两个方面,克服这两个方面的困难都离不开家长的言传身教。一、学习适应能力培养在学校让老师感到头痛的不是那些在入学前缺少知识的孩子,而是那些对学习根本没有兴趣、不爱动脑思考的孩子。如何让自己的孩子知识广、兴趣旺、能力强呢?我想我们有必要了解学习必备的能力和素质,孩子如果具备了这些能力和素质,就会对学习产生巨大的促进作用。     

浅谈小学语文兴趣教学

“兴趣是最好的老师”。在小学语文教学中,教师应根据教学内容,通过灵活设置教学情景,开展趣味活动等方式,诱导孩子们学习兴趣的因素,激发学习兴趣,引导孩子主动学习,开心学习。     

走向孩子的心灵深处——来自心理咨询室的案例报告

如果询问当今父母:您最关心孩子什么?90％以上的父母回答是“孩子的学习”。严峻的现实使不少家长在指导孩子的学习上往往采用简单生硬的打、骂、罚的办法,死跟紧盯,恩威兼施,层层加压,孩子不堪重负,结果与初衷背道而驰,甚至酿成令人心痛而永远悔恨的悲剧。前来心理咨询室寻求帮助的同学,百分之九十以上都是因为家长对学习成绩要求过高而使其产生过重的心理负担,有的还造     

兴趣是学生最好的老师

学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分。学生只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,欲罢不能。教学效果取决于学生的学习兴趣。我们不能按照自己的观念塑造孩子。任他们的天性自然发展。允许孩子们以他们自己的方式获得快乐,这才是提高学习效率的方法。语文教学中,注重激发学生的语文学习兴趣＇才能提高语文的课堂教学效果。     

初中生厌学为哪般?

随着商品经济的日益繁荣,新的“读书无用论”正在初中滋生蔓延。一些初中生产生了强烈的厌学情绪:人在学校,心却不在学习上,上课讲话、打瞌睡、寻衅滋事、逃课,甚至辍学。是什么原因导致他们在初中阶段就产生了这样的厌学思想呢?在湖南的某农村中学,笔者就这一问题进行了调查研咒。研究表明,造成学生厌学现象有三个方面的原因。     

激励——医治学生厌学的一剂良药——谈激励性语言在语文教学中的功能

多年的语文教学使我深深感到,我们当前的语文课堂似乎怨声载道,老师们老足抓着孩子的缺点不放,为了孩子的聪明,老说孩子笨;为了孩子的守纪,老说孩子顽皮;为了孩子的仔细,老说孩子粗心……让孩子在”我不行”,”我是坏孩子”的心态中归于失败。究其原因就是老师没有激励学生主动学习的内部动机而产生了厌学情绪。     

怎样对孩子说“不”

美国教育心理学家海姆·呈诺特说,小孩子开口要东西,做父母的想说“不”,又怕伤了孩子的自尊,怎么办?可以有4个阶段的“不”的说法一、首先,承认孩子的愿望。比如说:“你今天晚上想看电影?”二、明确表示这愿望能许可的范围。比如说:“我们家有个规矩,上学的晚上不能看电影,记得吗?”三、最好还表示这个愿望能够有条件地实现:“星期五晚上可以了。”四、给孩子表达失望或生气的机会,以求心理平衡。比如说:“我知道你讨厌这个规矩,等你长大了,我们一起来改变这个规矩好吗?对你来说,最好的是每晚都可比看电影、是这样吗?”这个方法,就是部分地承认对方说法正确,可使对     

家长应刷新的教育观念

只要功夫深,铁杵磨成针成才需要刻苦,但刻苦未必能成才。有很多家长认为孩子学习时间越长、作业做得越多越好。在超负荷的情况下进行学习,会导致孩子厌学,而且会造成学习效率低下。心理学研究表明,大脑的负荷是有限的,超     

牧医专业学生学习兴趣培养的几点做法

牧医专业属于涉农专业,其生源主要来自农村,由于近年来我国高等教育事业发展迅速,大学扩招,初中学生读高中热,因此能够到农业中专来学习牧医专业的学生多数是考不上高中的成绩较差的农村学生,有的是按着家长的“旨意”被动的来学习的,造成他们学习成绩差的原因虽然多种多样,但主要原因之一是厌学,缺乏对文化知识的学习兴趣、学习动力,更不用说学习牧医专业知识兴趣和动力了,     

浅析农村中学生厌学心理的矫治

“厌学”是一个长期困扰教育界的问题，一直受到所有关心教育、关心孩子的人们关注。如2009年5月新疆若羌县两名刚满10岁的男孩因为厌学，趁大人不在家离家出走，50个小时后，接到家长报警的民警在多方努力下，从茫茫戈壁中搜寻到他们。羊城晚报2009年6月1日的报道《广州15％儿童曾有行为障碍，学习压力成致病因素》指出，由于学业重压，很多学生出现厌学等心理问题。