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<正>随着信息时代的来临,高校作为信息时代的前沿阵地,不断感受着信息时代带来的汹涌浪潮,同时也引领着这个时代的发展方向。高校档案馆作为高校中的一个重要职能部门,专门负责各种各样信息的收集,是信息的集散地与加工地,在这样一种信息时代面前,高校档案馆的职能、定位也将发生变化,高校档案馆要想寻求自身的深入、长远发展,必须关注这个时代的发展变化,紧跟时代节奏,拓展自己的服务内容、服务范围,以自身的优质服务为高校、为社会做出贡献。 相似文献
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<正>叶圣陶先生曾经说过:"要养成一种习惯必须经过反复的历练,必须在国文教本以外再看其他的书,越多越好。"这段话给了我们一个提示:小学生应该且必须要养成读书的好习惯。但仅靠每天四十分钟的语文阅读教学课的阅读量是远远不够的,必须要将阅读延伸到课外去,这是十分必要的。 相似文献
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作为家长,我们总是给孩子制定各种各样的标准,提出各种各样的要求和希望。如果孩子令我们满意了,我们喜欢之情不溢于言表也难;反之,我们就会很失望,甚至有恨铁不成钢的感觉。那么,我们是否想过,其实,孩子们也会以自己的标准和喜好来衡量和要求我们这些大人们呢!最近,我们在孩子 相似文献
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在新世纪的第一个十年里 ,几乎所有的行业都在以一种紧迫感梳理着自己的工作 ,思考着自己的未来 ;而我们这些以探索时间的轨迹为本行的史学工作者 ,就更是深深地感到人类社会前进的脚步正在由远而近 ,逐渐加速 ,从以千年计 ,到以百年计 ,以十年计 ,直到今天 ,已是名副其实的日新月异了。在这种形势下 ,我们来探讨世界史学科的自身建设和发展问题 ,不但是十分必要的 ,而且是很有意义的 ,对于这个问题 ,我想讲两点看法。一、关于世界史的学科定位定位 ,就是要找准学科的位置。而要找准位置 ,就必须处理好各种各样的关系 ,在目前的形势下 ,特别… 相似文献
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对于导学案这样一种新事物,教学实践中出现各种各样的困难始终是难免的,这也是激励我们继续开拓进取的动力。我们深信,只要教师有让学生在探索的天空中自主飞翔的满腔热情和严谨务实的科学精神,一定能让学案导学这种教学模式进一步趋于完善,最终结出更为丰硕的成果。 相似文献
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正30多年的飞速发展让中国物质财富有了巨大增长,不过我们也感受到了各种各样的困惑,最重要的是物质财富和精神财富之间的落差。在这样的前提下,特别需要寻求我们民族共有的价值观念。民族共有的核心价值观念不能是无源之水、无根之木,它离不开中国优秀的传统文化。它必须既能够包含大家公认的价值,又能够承接我们自己的悠久传统。 相似文献
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<正>我们在研究日语反身代名词“自分”时,找出其先行词,明确其指代对象是很关键的。久野暲在《谈话的文法》(1978,大修馆)一书中明确提出,通常反身代名词“自分”只能指示表层句的主语。但是也存在着几种特殊情况。在这里,我们将反身代词分为直接反身代词和间接反身代词两种类别进行讨论。久野暲在《日语语法研究》(大修馆、1973)出将反身代词分为直接反身代词和间接反身代词两类。直接反身代词:单句中的反身代名词“自分”必须和句子 相似文献
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叶圣陶先生曾经说过:“要养成一种习惯必须经过反复的历练,必须在国文教本以外再看其他的书,越多越好。”这段话给了我们一个提示:小学生应该且必须要养成读书的好习惯。但仅靠每天四十分钟的语文阅读教学课的阅读量是远远不够的,必须要将阅读延伸到课外去,这是十分必要的。 相似文献
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教育不是一件孤立的事情,而是存在于社会生活中的一种现象,与整个社会有着密切的联系;幼儿教育不等于幼儿园教育,我们必须要树立大教育观,更新教育资源观。 相似文献
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我们必须激发学生学习语文的兴趣,这样学生就会对学习语文产生一种热爱之情,就会不由自主的去学习、去钻研、去体验、去创造,而这些活动又必然会反过来促进语文教学的进一步发展和提高,这种相互促进将会形成一种教学相长的良性循环。 相似文献
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人生像是一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情.的确,在我们眼中有人将风花雪月入了眼,有人将四季轮回入了眼,有人将生老病死入了眼,也有人将无病呻吟入了眼.其实,不论我们怎样选择,有些人必定会离开;有些事必定会牵绊.而这所有都将取决于我们心间的念想,幸福,是一种心境;悲怆苍凉,同样也是一种心境. 相似文献
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浅析亲和力在大学生辅导员工作中的重要性 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生辅导员工作,是开导人的思想、沟通人与人之间关系的工作。因此,我们必须要求辅导员以自己的品德、情操、风范、感情、行动来影响和带动学生,要求辅导员具有一种亲和力,而这种亲和力不但将搭建起辅导员工作者与其工作对象之间心灵和情感的桥梁,而且将成为辅导员工作中的一种推动力和凝聚力。 相似文献
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大学生辅导员工作,是开导人的思想、沟通人与人之间关系的工作。因此,我们必须要求辅导员以自己的品德、情操、风范、感情、行动来影响和带动学生,要求辅导员具有一种亲和力,而这种亲和力不但将搭建起辅导员工作者与其工作对象之间心灵和情感的桥梁,而且将成为辅导员工作中的一种推动力和凝聚力。 相似文献