浅谈高职院校非音乐专业的音乐教学

经过大量的音乐教学实践,我认为在高职高专院校种,非音乐专业的音乐教学不能仅有课堂教学,更要进行课外教学。课外教学具有形式多样化等特点;另外,在课堂教学中不能只欣赏高雅音乐,更要有符合高职学生年龄、心理特点的流行音乐。另外,对于不同的专业的学生,要有适合的教学内容。高职高专院校的教学管理部门还可以在显示教学条件允许的前提下对音乐的课程设置进行合理变更,用以适应不同学生群体的需求。     

论机电一体化课程内集约化实训设计与实践

目前,高职院校对机电一体化专业课程设计的忽视,指出了课程设计对该专业的重要作用。并针对高职的特点,作者根据实际操作经验针对本文机电一体化专业内部实训课程,分析了课程内容的联系,提出一些集约化课程的设计方法手段,并最终通过实践验证该集约化设计可以有效的节约教学资源,提高教学效率。     

论机电一体化课程内集约化实训设计与实践

目前,高职院校对机电一体化专业课程设计的忽视,指出了课程设计对该专业的重要作用,并针对高职的特点,作者根据实际操作经验针对本文机电一体化专业内部实训课程,分析了课程内容的联系,提出一些集约化课程的设计方法手段,并最终通过实践验证该集约化设计可以有效的节约教学资源,提高教学效率。     

旅游专业市场营销课程的实践教学方法研究

基于高职院校实践课程操作的前提下,高职教师在教学环节进行旅游市场营销课程实践操作探索,从现状出发,阐明实践教学的必要性,并从具体方法入手,进行实践探索,寻找更为适合高职教育的方式,对以后的课程设置及具体应用提供借鉴。一、课程教学现状在目前高校教学环节中,基本上主要以课堂理论教学为主导,甚至有些学校在课程设置当中,把旅游市场营销全部设置     

无锡高职院校旅游专业课程设置现状研究

高职院校旅游专业课程设置作为实现高职旅游人才培养目标的关键所在,目前该专业的课程设置依然存在着诸多问题,如课程模块设置、课程开发不合理,重理论、轻实践,课程开发缺乏区域特色,课程实施过程存在缺陷,教材建设不够完善等方面,笔者认为针对高职院校在课程设置方面暴露出的问题进行系统分析,进行有目的的调整,以培养适合旅游行业发展所需的高素质、高技能应用型专门人才。     

试析高职数学教学存在的问题及对策

在我国高等教育大众化背景下,高等职业院校应以培养高素质、高技能的应用型人才为目标。数学课程在培养人才过程中起着其他课程不能替代的作用。然而,高等职业院校数学教学还存在一些问题。教师教学水平和能力参差不齐,课程设置与课时被随意增减;教学培养目标模糊,教学方式陈旧落后;学生学习基础薄弱,普遍存在厌学情绪。改革高职数学教学,建议构建高职数学课程体系,树立课程意识;充实调整教学内容,突出高职数学的特色;优化教学的形式方法,提高教学的实效性。     

高职《多媒体技术与应用》课程教学内容设置的实践与探索

高职教育中计算机应用专业的培养目标是应用型技术人才,应用技术人才培养最突出的特征就是重视实践教学、突出动手能力培养;高职《多媒体技术与应用》课程的特点决定了其课程内容设置的特殊性;课程内容的设置既要符合专业培养目标,又要突出专业特色;本文以构建一种切合职业教育特点的、实用的课程内容设置模式进行阐述。     

高职建筑专业教育与教学探索

基于工学结合一体化的课程开发理念,对当前高职建筑专业课程进行分析,笔者指出高职院校建筑专业教育与教学的不足,阐述了高职建筑专业综合实务的重要性,并针对高职建筑专业学生职业能力形成规律和岗位需求,进行了深入的思考研究。为了适应高职建筑专业人才培养目标,笔者从课程内容、教学方法和手段等方而提出了课程改革的内容和方法,并在教学实施过程中进行了探索和实践。     

高职院校C语言课程教学改革

C语言课程是高职院校的计算机应用专业及相关专业重要基础课程,但长期以来,课程的教与学效果并不理想。本文通过分析高职院校在课程教学过程中存在的问题,从课程内容、教学方法、上机实践、课程考核体系等方面进行了探讨和总结,用于进一步提高C语言课程的教学效果。     

关于开设《旅游景点认知实习》课程的几点思考

实践教学是提高学生职业技能的重要途径,是实现高职院校人才培养目标的重要手段,而认知实习是旅游专业实践教学体系的一个重要环节。在当前我国旅游行业发展的良好形势下,用人单位对学生实践能力的要求越来越高,这就要求高职院校旅游专业要紧随潮流,重视实践能力的培养。笔者认为开设《旅游景点认知实习》课程能够检验学生所学知识,帮助学生认识未来岗位,还有利于学校完善实践教学体系。课     

项目教学法在平面设计专业教学中的应用

高职院校平面设计专业的教学目标是培养高素质的电脑操作技术和图文制作设计技术相结合的专业技能型服务人才,要达到这样的教学目标,传统的教学方法是不能适应这一要求的。项目教学法是在模拟的工作室或项目实验室完成的,项目课程要求教学规范,按实践课程设计学习过程,在实践情境中开展学习,并最终落实到促进学习者有效学习上。     

关于高职旅游管理专业实践教学的改革探讨

高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。高职旅游管理专业人才的培养必须适应旅游行业人才的需求,对传统的教学模式进行改革,创新教学内容与教学方法,提高实训教学的质量,以促进学生的职业能力与综合素质。一、引言高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。目前我国很多高校与职业与院校开设了旅游管理专业的课程,在教学过程中都重视根     

行动导向教学在高职旅游管理专业实践教学中的应用探究

随着高职院校教学改革的不断深入,行动导向教学在高职各专业教学体系中逐渐被构建起来。对于旅游管理专业来讲,实践教学是必不可少的教学环节,但是如何能够将实践教学落到实处,取得一定的教学效果,这是值得我们思考的重要问题。文章从行动导向教学的内涵和特点入手,分析了当前行动导向教学在高职旅游管理专业实践教学中的应用现状。建设性地提出了高职旅游管理专业行动导向课程实践教学实现方案。     

在高职护理专业课程中实施蒙汉双语教学的实践研究

针对内蒙古地区高职院校护理专业实际情况,通过在高职护理专业进行蒙汉双语教学的实践研究,探索出适合蒙古族地区,高职护理专业师生特点的并且能在高职护理专业课程中。成功实施蒙汉双语教学的教学模式和方法。     

提升高职院校旅游管理专业就业质量的对策

通过汲取国内外对高职院校旅游管理专业就业质量的研究综述的经验,结合合肥市高职院校旅游管理专业就业现状调查,发现高职院校旅游管理专业的就业质量并不高,存在多方面的问题。本研究从学生的职业生涯规划、课程设置与实训实践等方面着手提出相应建议和对策,旨在改善当前旅游管理专业学生的就业现状,提高其就业质量和就业率。     

在高职护理专业课程中实施蒙汉双语教学的实践研究

针对内蒙古地区高职院校护理专业实际情况,通过在高职护理专业进行蒙汉双语教学的实践研究,探索出适合蒙古族地区,高职护理专业师生特点的并且能在高职护理专业课程中,成功实施蒙汉双语教学的教学模式和方法。     

高职院校思想政治理论课实践教学评价体系的现状与思考

课程实践教学评价体系的构建是一个复杂而庞大的工程。高职院校在改革和发展中认识到构建实践教学课程评价体系的重要性和必要性。因此,分析高职院校实践教学评价体系的现状及问题,并找出完善高职院校实践教学评价体系的对策,具有重要的现实意义。     

模拟公司项目教学法在《交换路由技术》课程中的探索与实践

随着教育改革的日益深入,加强对学生能力培养的要求日益迫切,传统的教学模式已经无法适应形势的发展。本文针对目前高职院校计算机网络专业《交换路由技术》课程在课堂教学中存在的问题,进行分析与改革措施,就教学对象和专业特点,在《交换路由技术》课程中进行了"模拟公司"项目教学模式的教学实践和探索。     

高职院校旅游管理专业礼仪教学初探

高职院校旅游管理专业是一门应用性非常强的专业,目前多数高职院校在该专业教学上普遍存在对礼仪教学重视不足的问题,本文从实践能力培养的角度提出了在专业教学中强化礼仪教学的几点对策与建议。     

构建高职院校经济管理专业“教学—科研”互动机制

本文针对构建高职院校经济管理专业“教学—科研”互动机制进行研究。首先,简要的介绍“教学—科研”互动机制。其次,说明构建高职院校经济管理专业“教学—科研”互动机制的必要性。最后,提出构建高职院校经济管理专业“教学—科研”互动机制策略,主要包括构建高职院校经济管理专业“教学—科研”互动机制坚持多项原则;构建高职院校经济管理专业“教学—科研”互动机制准备多个基础条件;构建高职院校经济管理专业“教学—科研”互动机制形成基本模式;构建高职院校经济管理专业“教学—科研”互动机制形成基本路径;构建高职院校经济管理专业“教学—科研”互动机制实施多个措施。