谈怎样做好中职学校的班主任工作

中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为中职学校合格的班主任。     

怎样做好中职班主任工作

中职学生起点低、差异大,对中职班主任提出更高要求。要想做好中职班主任工作,要从关爱学生、狠抓班级日常管理及提高班主任素质几个方面开展。     

怎样做好中职班主任工作

中职学生起点低、差异大,对中职班主任提出更高要求。要想做好中职班主任工作,要从关爱学生、狠抓班级日常管理及提高班主任素质几个方面开展。     

浅谈对中等职业学校班主任老师工作的思考

中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。加强中等职业学校班主任工作,对于贯彻落实党的教育方针,提高中职学生管理和德育工作水平,促进中等职业教育科学发展,具有十分重要的意义。因此,本文阐述了关于对中等职业学校班主任工作该怎样实施进行分析、探讨,仅供参考。     

浅谈新形势下中职学校班主任工作的新思路

当班主任难,当中职学校的班主任更难,想当一名优秀的中职学校班主任更是难上加难。一直以来,中职学校班主任工作琐碎而繁杂,中职学校的学生由于来源的构成比较特殊,学习基础薄弱,在以往的学习生活中又养成了许多不好的学习及行为习惯,其在校的行为往往会背离学校的规章制度。如何有效地做好中职学生的班主任工作,实现良好的教育效果,解决中职学生“学习无动力,就业无准备,人生无规划”的一些现状,是新形势下中职学校学生管理的难点和重点。     

中职酒店服务与管理专业班主任开展赏识教育的策略研究

赏识教育可帮助学生树立信心,激发学生的潜能,有助于教育工作者做好学生管理工作。文章将赏识教育运用到中职酒店服务与管理专业班主任工作中,通过分析中职学生普遍存在的问题,提出了中职酒店服务与管理专业班主任开展赏识教育的四点策略。     

班主任工作搭建中职语文教学的大舞台

浅谈中职学校语文教师在班主任工作中,因有和学生较长时间的朝夕相处的有利条件,可将语文教学自由、灵活多样的全面地实施的教学体会。本人从事中职语文课教学多年,深知如今中职学生文化基础知识薄弱,学习主动性差,要想让学生语文素养有提高,是需要很长时间的学习和积累的。但中职学校语文课时甚少,专任教师苦干教学内容不能从时间和空间上全面展开教学,很难实现教学目标。如果语文教师担任班主任,园具有与学生朝夕相处这样得天独厚的有利条件,就可将语文教学自由、灵活多样的全面地实施。     

中职班主任管理工作的思考

在我们国家科学教育取得圆满成果的过程中,中职院校发挥了它不可忽视的作用。中职学校在科教事业的发展中占有着十分重要的地位同时也是科教事业的核心组成部分,其中职班主任管理工作在当今的中职学校中显得极为重要。班级是中职学校教育教学工作最基层的组织单位,作为一名中职学校的班主任管理者,其管理工作做得好坏不仅影响到教学秩序、教育效率和教学效果,更对中职学生的品行、学业与前途有着直接的影响。所以我们毫无疑问的说,中职学校的班主任在中职学校建设与发展中担负着神圣的使命。对此,本人根据从教多年的工作经验,对于中职学校的班主任管理工作发表了自己几点建议思考。仅供参考。     

班主任管理工作之新探

班主任工作非常重要。班主任是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用,并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭教育之间的联系的作用。面对一群思想有别个性各异的学生,我们努力掌握教育教学的金钥匙,热爱学生,默默奉献,用平凡而伟大的师爱促使每位学生健康成长。     

班级管理之我见

班主任工作既有章可循,但又没有固定的模式。针对目前的生源质量,中职学校要提高教学质量,班级学生管理工作尤为重要,班主任做好班级管理工作就需深入了解学生,认真履行班主任工作职责,运用行之有效的管理工作方法和灵活恰当地使用一些工作抓手。     

中职学校班级管理点滴谈

目前,在中职学生管理方面存在很大难度。根据笔者的工作经验,认为中职班主任可采取如下管理方法：服务管理法、欣赏管理法、目标管理法、自主管理法、全员管理法。     

浅析中职学校智慧型班主任的培养

中职学校智慧型班主任要求对班级管理和班集体建设得心应手、驾轻就熟,并赋予富于创新精神,并能激发学生创新精神,传播传统美德,培养学生的综合素质,但现实情况中职学校班主任积极性不高。因此,中职学校班主任必须不断提高自身的智慧素养,积极把握关键环节,不断创新实践形式。     

中职学校班主任开展德育教育工作的研究

德育教育工作是学校教育工作的重要组成部分,对中职学校而言,德育教育工作更是学生管理与教育工作的重点。所以,清楚认识德育工作的重要性,积极开展德育教育工作,全面的提升学生思想道德素养,是中职学校班主任班级管理工作的重点。     

如何做好中职班主任

班主任工作是中职学校最重要的德育工作。本文结合自己多年班主任工作的经验,对如何有效做好中职班主任工作谈谈自己的一些有效做法,并与诸位同仁探讨。     

怎样做好中职学校班级的班主任

中职学校的学生是一个庞大的特殊的群体,是祖国建设的未来实施者,培养好这个群体的学生,对学生及其家长乃至对国家都有异常重要的作用。本文从如何做好中职学生班级班主任为引,简单阐述了做好一个班主任要做的事情、需要具备的品格、处理学生事件的忌讳等方面的内容。     

浅析教育心理学在中职班主任工作中运用

教育心理学的研究揭示了教育过程中师生之间、学生之间关系的心理现象发生、发展的客观规律的。在素质教育大环境下的教学过程中班主任扮演的是三种角色,即教育的组织管理者、学生的心理辅导者及学科的知识传授者。多种角色要求班主任不仅要有较强的组织管理能力与渊博的学识,还要具备较高的教育心理能力并能在实际的教学工作中进行运用,从而能更好地指导学生的生活学习。笔者从事中职班主任工作多年,并在工作中进行了教育心理学的学习和运用。个人认为,作为新时代的班主任,面对着更加复杂多变的学生群体,要想达到教育的最佳效果,必须不断进修、提升个人,掌握教育心理学并能灵活的运用于教育教学实践中。     

浅谈中职班主任工作创新

班主任工作虽然日复一日,年复一年,繁复琐碎,但在如今的改革大潮中,也要努力创新,与时俱进。教育是无痕的艺术,班主任应以用心但不留痕的教育艺术,进行班级管理。众所周知,班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何创新中职班班主任管理工作呢？本人试作如下粗浅的探讨。     

想说爱你不容易浅谈中职生的爱情教育

最近几年,我一直在中职教学一线担任班主任工作,在与学生交往的过程中我发现中职学生中真正是自己主动愿意、决心通过刻苦学习,争取学有所成的并不多。这些学生读中职的动机本就不纯,“玩”或者“混”的心理重,自然难以有较好的学习状态。大多数中职生都是应试教育体制下的中考失利者,他们普遍共同的特点就是自卑心理重,自信心不足。在意志消沉、无所事事的懒散学习生活环境下,他们对爱情的追求和向往却激情高涨。但现实中男女同学的爱恋显得非常低俗:有一     

做好中职班主任工作,为护考升学保驾护航

班主任工作本身就具有较大的挑战,而中职生班主任因为中职生的特点,其挑战性就更强。文中,分析了当前中职生存在的问题,并就如何做好中职班主任工作提出了建议,为护考升学保驾护航。     

谈谈班主任的工作体会

班主任是一个班级的领头人,是一个班级的灵魂。直接管理着班级的班主任,对班集体良好班风的形成和学生的健康成长都起着十分重要的作用。在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼里,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长;在学校领导眼中,班主任是一个小校长。班主任工作说起来简单,做起来却是一项复杂、烦琐的工作。多年班主任的工作实践,让我对班主任工作有自己的见解和体会。