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语言学家、诗人、书画家孙功炎与我国著名教育家叶圣陶先生交往40年,情深意笃,催人奋进。这是研究二老科教思想的一份生动教材。 “尊师爱生”的典范 叶老十分重视、尊重和关心教师。50年前,叶老和吕叔湘、周予同、郭绍虞诸先生共同编辑《国文月刊》。孙功炎是四川江津县前国立九中的语文教师。当时正是抗战后期,国难当头,教师生活困难,四川的国文课本高中第六册上有一篇朱熹的《仁说》,发挥了朱熹仁的学说,同时又批驳了谢良佐(上蔡)和杨时(龟山)两派的主张。孙功炎重教好学,他考察了《宋元学案》,写成了《仁说疏证》,对于当时以学术文为主的高三教学起到了促进作用。1946年6月,孙功炎回到上海,在家里把这篇文章整理誊写,投寄给《国文月刊》。 相似文献
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叶圣陶是我国名的学家、教育家、语言学家和编辑出版家。他与四川有着不解之缘。抗日战争爆发后。他在四川重庆、成都、乐山等地居住和工作了八年之久。叶老抗战期间在四川的生活是动荡艰辛的,但他乐观、勤奋、负责的精神却一直在他的创作、出版、教育事业中闪烁着永恒的光芒。 相似文献
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回顾20世纪的文学史和教育史,可以发现：不少优秀的作家、诗人,包括鲁迅、茅盾、老舍、曹禺以及冰心、朱自清、闻一多、沈从文等等在内,都曾投身教育,恢弘文术,启迪后进,惠流遐迩;有的还涉笔教苑,留下生动精美的诗文。与这些语言艺术大家不同的是,叶圣陶在中国新文学的诞生、成长期,于精研教术、诲人不倦之时,又把旺盛的创作精力投向教育领域：他把自己在这方面经过长期观察、深入了解得来的素材进行冶炼,塑造典型,从而多角度、多侧面地反映出一定历史时期中国教育界的真实景象。这些作品对当时中小学基础教育陈旧观念和腐败现象的剖视,以及其中所反映、流露出来的作者关于教育改革的呼唤、追求、思考和忧虑,为研究中国近现代教育史提供了不可多得的形象教材。这些作品的流传也十分广泛,不少篇章从二、三十年代开始就多次选人海内外的教材,可以毫不夸大地说,它们启发、教育了好几代的中国青少年和教育工作者,对于其中许多人的认识真理,追求光明,踏上进步的途程,都产生了不可泯灭的影响。 相似文献
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一九七二年二月十六日 功炎同志惠鉴:笔记两册先到。手书并吴中国林小卷昨日到。春节假期,不免有亲友循旧俗走动,恐劳盼念,先简短作答。笔记尚俟慢慢展读。我于此类书稿,喜观之而无能评之。此非推诿,实有确因。盖声音训诂,我根本未入门,考据章句之学,亦至今未问津,故凡有所阅览,皆仅能大略晓之而已。尊稿缮写工整,俟读毕即当挂号奉赵。园林小卷工緻之至,似胜于前贶稷山之图。如是佳品,受之何敢当,观翫若干时,仍拟寄还。倘能勉成诗或词,即题其上耳。承询《小记十篇》,或有或无有不敢必,缓日将搜检之。倘能找到,自必寄上。问及乃乾,引起感叹。彼自中华书局退休,迁居天台,就其女与壻(婿)。既而其夫人先去世,乃乾亦于去年上半年云亡。彼毕生致力于目录版本校讐(仇),接触学人颇不少。 相似文献
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爷爷叶圣陶从17岁（1911年）开始写日记,一直延续到94岁去世（1988年）。爷爷的日记中包括了七十多年的几乎所有重大事件,辛亥革命、北伐战争、国共合作、抗日战争、全国解放、解放后的历次重大运动,只要是他知道的,他参与的,在日记中都有记载。从爷爷的经历中反映了当代历史的一个侧面,是一部不可多得的史记。 相似文献
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梅兰芳、俞振飞两位大师,在各自领域所取得的成就,后人很难企及。俞老生前多次对笔者谈及梅兰芳大师与他的结识和交往,他们之间的真挚友情令人感动。 相似文献
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