从整合提升城市旅游资源文化属性的角度提升文化软实力——以德阳市为例

旅游和文化深度融合,旅游者可以更加深刻地体会中华文化的影响力和生命力,也是提高城市文化软实力重要的源泉.而提升文化软实力经常以提升城市旅游资源文化属性的方式进行.四川省德阳市文化旅游资源丰富,文化旅游发展潜力巨大.本文在总结德阳市文化旅游发展优势的基础上,分析德阳市文化旅游发展现状,根据其存在的不足,提出德阳市文化旅游发展建议,希望以此促进德阳市文化软实力的提高,在提高旅游文化内涵基础上,将文化资源价值转化为经济价值,助力德阳市乡村振兴.     

县级红色文化旅游发展问题与对策探讨

红色文化是中国革命历史的重要组成部分,具有较高的历史价值和丰富的文化内涵。县级红色文化旅游作为一种重要的旅游形式和文化传承方式,可以促进乡村经济发展、优化地方文化形象、增强民族凝聚力。本文从县级红色文化旅游的发展现状出发,围绕其存在的问题,提出相应的对策,以促进县级红色文化旅游的可持续发展。     

浅谈企业文化建设对构建和谐企业的促进作用

一个企业的文化,是这个企业的价值观、理想信念和行为方式的体现。企业文化强调以人为本,重视人在现代企业管理中的作用,注重企业赖以存在与发展的精神环境和精神动力。加强企业文化建设,可以全面开发和利用人的价值、道德、信念、情感等精神力量,激发员工的积极性和创造性,增强企业凝聚力。企业通过文化建设,提升员工素质,完善企业规章制度,提高企业管理目标,促进企业持续发展,     

浅论当前文化馆免费开放工作中存在的问题及对策

实行文化馆免费开放是实施民生工程的重要内容,是提高文化部门公共文化服务水平的一个有力措施,也是保障老百姓基本文化权益的有效手段,更是社会发展到一定阶段的必然产物。它的实施,对于提高人民群众的文化生活质量,满足人民群众对精神文化生活的迫切需求,促进社会和谐稳定具有重要意义。对文化馆来说,这是在新时期转变服务方式、提高服务水平的一次全新挑战,也是一次难得的发展契机。结     

谈谈语文教学中的素质教学

素质教育是以促进学生身心全面发展为目的,以提高国民思想道德、。科技文化、劳动技能、身体素质为宗旨的基础教育。实施素质教育是社会进步与人类自身发展的当然要求与必然结果,也是教育发展的必由之路。在语文教学中实施素质教育使学生形成良好的语文素养,有利于提高学生学习、掌握、运用汉语的效率与质量。是语文教学“面向现代化,面向世界,面向未来”必由之路。     

浅析高中英语教学中如何渗透文化教学

文化教学以培养学生的文化意识为主要目的,新课程标准对高中英语提出的文化目标不仅要求学生能理解英语的文化内涵,并且能够了解中西文化的差异,理解语言中文化的表现与差异,初步形成跨文化交际意识,对异国文化采取尊重和包容的态度,培养世界意识。因此在学习过程中,我们可以将课本作为载体,加深对世界各地不同文化尤其英语语言文化的理解,开阔视野,激发学习英语文化的兴趣,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,为以后的跨文化交际提高打下良好的基础,进而提高英语学习的整体水平。在英语教学中,文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。以下是我在教学中利用教材中的信息,培养和激发学生的     

课堂教学中教师如何选择、加工文化

课堂教学的作用不容忽视,教师在课堂教学中的重要性表现在对文化的选择和加工,教师选择和加工的文化直接决定着学生的发展方向和水平。提高教师选择、加工文化的水平,有几条应该遵循的基本原则。现实中,教师并没有意识到文化加工的重要性,对文化的选择、加工也缺乏必要的技能,这严重影响了课堂教学质量的提高和学生的发展。     

医药高职院校如何全面提高学生思想道德素质和职业素养

山西生物应用职业技术学院重点以社会主义荣辱观教育为宗旨,以“中药文化、企业文化、校园文化”三个文化育人,突出了学院办学特色,进一步提高了学生的行业道德和人才培养质量,促进了学生的全面发展。     

关于新课改背景下加强和改进学校德育工作的思考

坚持以人为本,面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,促进学生的健康成长,涉及千家万户,关系广大人民群众。加强和改进学校德育工作,是促进学生健康成长的应有之义,是提高学校教育质量的重要前提,是推动学校在新的历史起点上科学发展的必然选择。我们只有站在全面贯彻落实教育规划纲要的高度,充分认识做好学校德育工作的重要性,牢固树立德育为先的意识,遵循学校德育工作的特点和规律,积极探索针对不同年龄段学生认知特点的德育内容和方法,开发德育资源,突出实践环节,营造文化氛围,把德育贯穿于学校教育教学的各环节,为学生健康成长和全面发展提供可靠保障。     

西路军文化推动河西地区红色旅游发展的现状、问题及策略

红色旅游是一项以游览红色景点、感受红色文化发展为重要内容的旅游方式,同其他旅游形式相比,其历史意义十分明显。西路军文化底蕴深厚,在河西走廊（简称河西）地区红色旅游发展中发挥着重要作用。文章首先概述西路军文化,其次指出河西地区基于西路军文化发展红色旅游的重要意义,再次阐明西路军文化推动河西地区红色旅游发展的现状,以及其中存在的问题,最后提出针对性解决策略,旨在帮助河西地区将西路军文化优势转变为红色旅游发展优势,进一步促进红色旅游经济发展。     

论高中英语教育与学生人文意识的培养

正普通高中英语课程标准告诉我们:语言有丰富的文化内涵,在英语教学中,文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习惯、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观等。教学中涉及的有关英语国家的文化知识应与学生的日常生活、知识结构和认知水平等密切相关,并能激发学生学习英语文化的兴趣。英语教学应该扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生拓宽视野,使他们提高对中外文化的异同的敏感性和鉴别能力,为发展他们的跨文化交际能力打下良好的基础。这就     

认识和发展社区文化

从群文工作者看来,只有提高社区和谐文化建设的质量,才能不断满足人们精神文化生活的需求,才能对促进和谐社会建设起到重大作用。所以,我们要真正的认识社区文化,千方百计地发展社区文化。     

基层图书馆文化研究现状及问题研究

基层图书馆是我国基层人员获取知识信息的主要途径和场所,加强基层图书馆文化的研究,构建基层图书馆文化研究体系,对于提高基层图书馆的公共文化服务职能水平,促进社会主义精神文明建设的全面发展来讲都具有重大意义。现本文就通过分析当前基层图书馆文化研究的现状,来探讨存在于基层图书馆文化建设中的问题,并分析了其应对策略,以供参考。     

拷贝与借鉴--论渤海国与唐廷和日本的文化交流

渤海国从建国伊始,便积极从事对外,特别是与唐廷和日本的文化交流促进了其政治体制的成熟和经济的发展,本文认为渤海国热心于对外文化交流的动因,最初是出于藩国本身政治和军事的需要,并从意识形态,生活方式,文学艺术三个方面,分析了其在对外文化交流过程中,对唐廷和日本文化的不同摄取方式,渤海国对盛唐文化全盘吸收,使用的是拷贝式的摄取方式,而与日本的文化交流,则是同一文化圈内各子文化系统之间的借鉴式交流,文章还就渤海国在政治实体消亡后,灿烂辉煌的渤海文化几乎顷刻淹灭的文化发展史之迷,作了尝试性回答。     

基于文化传承和创新发展视角的思政教育融入民宿经营管理课程

在民宿经营管理课程中融入思政教育的内容,能够将传统文化的传承与创新发展理念融入教学活动,促进学生的全面发展。文章首先阐述高校思政教育的定义与重要性,强调其对学生全面成长的促进和社会责任感的培养;其次分析文化传承和创新发展在民宿经营管理中的重要性;最后提出将思政教育融入民宿经营管理课程设计的建议,包括文化传承、创新思维、社会责任教育、案例研究以及学生与社区互动等方面,有助于优秀传统文化发展与传承,并增强学生的创新精神,培养学生的民族自信心和社会责任感。     

试论广东文化大省建设的跨文化管理问题

2002年底．广东省作出建设文化大省的重大战略决策,制定了《广东省建设文化大省规划纲要》（2003--2010年）,加大对广东文化事业的扶持,促进文化产业的发展。6年来．广东文化事业得到了前所未有的发展机遇．也得到了快速发展。但是在广东本土文化之间,价值观念、思维方式、行为准则、语言、习惯和信仰都存在着明显的差异．导致文化的摩擦和碰撞．阻碍了广东文化的平衡发展。     

班级文化关照下的学生活动共同体的建设

班级学生活动共同体可以从多方面、多维度去构建和发展。而笔者认为班级文化建设是指导学生活动共同体建设的一个重要方面。本文旨在强化班级环境文化建设、制度文化建设、精神文化建设,来关照和构建班级学生活动共同体的策略研究,在活动中发挥群体动力的作用,促进班级活动共同体的发展。     

论学习方式的变革

传统的学习方式中存在很多弊病,制约了学生的个性及潜能的发展。为了顺应新的教学模式的需要,就要进行学习方式的变革,提倡以自主学习、合作学习、探究学习为主的新方式,从而更为有效地挖掘学生的创造潜力,促进学生的自主发展能力,以达到最佳的教学效果。     

对高校档案文化建设的思考

高校档案文化建设是大学校园文化建设的资源宝库,是促进师生爱校荣校的源泉之一,还能促进高校档案事业向前发展,但是该项工作目前还存在一些不足,本文将对其提出发展思路,以望起到抛砖引玉的作用。     

论指导学生怎样预防和控制春秋季传染病与学生常见病

健康教育是一门综合性的学科,里面涉及的内容方方面面,近年来随着科学的快速发展,医疗模式的不断转变、生活、文化水平逐步的提高,促使了健康教育在快速的普及,尤其是在职业院校的教育中,健康教育也被纳入了学生重点需要掌握的一门实践技能,其中指导学生怎样预防和控制春秋季传染病与学生常见病就是最基础的知识教育,其目的是消除和减轻威胁健康的危险因素、提前控制和预防各种疾病的产生,提高生活质量,并指导学生提高保健技能。因此,本文阐述关于春秋季节传染病和学生常见病的预防和控制措施进行阐述。仅供参阅。