人文精神传递的关键—教师

本文依据语文教改的方向与目的,提出在改革语文教学的关键是教师,教师应该从精心备课、设置情境、注重评价与反馈等基础做起,不断学习与提高     

人文性与实用性并重的理念下的中职语文教学改革

语文学科是中职学校的一门基础课程,相对于其他学科而言,语文能够开发学生的思维、提高学生的文化素质,对于学生今后的发展是非常重要的。中职学校里的学生,大都是基础差、厌学比较极端的问题学生,学习习惯、自控能力差,面对这些现状,中职学校的教学改革很有必要性。在对中职语文教学的改革过程中,要注重人文性和实用性并重的改革理念,培养学生对语文学习的应用能力。本文主要讲述了中职语文教学的现状以及如何在人文性和实用性并重的理念下促进中职语文教学改革。     

浅议初中语文课堂教学中创新能力的培养

素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面都得到长足地发展,以形成丰富而独特的综合素养。语文是一门基础学科,小学语文可以说是基础的基础,它包含着丰富的创新内容,作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,积极探寻有效的创新教学途径,培养学生的创新能力。     

浅谈如何提高学生语文素养

语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。本文在分析全面提高学生语文素养的基础上,从四个角度探讨了提高学生语文素养的途径．一是掌握和运用祖国语言文字,二是诵读中华经典古诗文,三是以语文交际圈教学实现语文素养的养成,四是提升语文教师专业素养。     

语文教学中对“学困生”的引导

正语文教学就是培养学生学习语言、运用语言的能力。在教学中我是推崇"真语文"的。我认为学习的目的是让学生从字、词、句、段、篇入手,扎扎实实的让学生打好基础,培养能力。在语文课堂中,我经常跟学生咬文嚼字,目的只有一个,那就是扎实的基本功。它体现了语文教师的教学能力和教学艺术。下面的几种方法是适用可行的。一、倾注浓情有的学生不一定是后进生,由于受重理轻文的思想的影响,形成了学习语文出息不大的错误的思维定势,对语文缺     

语文教学中要注重方法的探究

根据现实情况,进行教学方法的调整是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措,而语文教学的改革不得不引起我们对语文教法与学法的重新思考。下面笔者根据多年语文教学经验,对初中语文的教法与学法谈一点自己的体会。一、教师要有科学的教法新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习的方式,但并没有否认传统的启发式、讲授式教学,,这仍然是语文教学的基础,只是以往的教学方式太单一,死板,不能满足不同特点、不同学生发展的要求,同时约束了学生思维的发展。     

怎样提高语文课堂教学效果

小学语文新课程标准的基本理念是全面提高学生的语文素养}正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。在大力推广素质教育的今天,语文教学中涌现出重视人文、重视能力、重视创造性思维的开发和利用、重视综合素质的不断提高的可喜局面。随着新课程改革的不断深化,“以人为本”的教学理念成了当前教育教学的指导思想。因此,如何提高学生的学习质量,怎样利用语文教学的特质来促进语文教学的发展,使学生在课堂上自主的、快乐的、积极主动的获取知识,是摆在每一个语文教育工作者面前的主要任务。而积极进行课堂教学改革,积极探讨和尝试新的教学方法,努力打造高效课堂是实现这一任务的有效途径,而提高小学语文课堂教学的有效性是打造高效课堂的基础。     

浅析如何提高小学数学课堂教学效率

新课程改革的背景下,要求学生全面的发展,培养其综合能力,数学是一切学科的基础,小学数学更是基础中的基础,因此小学数学的有效教学对于小学教师更是一种考验,在此基础上,我提出了几点提高小学数学课堂教学效率的措施,从对小数数学教师的要求、对学生课前要求、对课堂的要求以及教学方法的要求展开讨论,为落实贯彻新课程改革的理念,全面实施素质教育打下坚实的基础。     

农村小学语文教学存在的问题及改进对策

义务教育的第一阶段是小学教育,语文是小学教育的基础,随着新课程的改革,小学的各个学科的教学都有了很明显的进步,其中也包括小学语文。当然在进步的同时,也慢慢的发现了一些存在的问题。本文就为当前小学语文教学存在的一些问题进行研究,并对其问题提出相对应的解决对策,希望能对当前小学语文教学发展有一定的帮助。     

初中语文课外阅读存在的问题与指导策略

《基础教育课程改革纲要》指出:随着新课程改革时代的到来,教师应明确要求学生要“具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野”。在教学改革和素质教育不断深入的形势下,老师应该有策略地指导学生的课外阅读,以帮助学生全面提高语文素养,为其终身发展打下良好基础。结合多年的语文教学经验,谈几点对初中生课外阅读问题的认识。一、初中课外阅读的重要性1、课外阅读是认知世界的基础。初中语文教育离不开学生大量的阅读,因为学生语文素养的提高需要丰富的阅读积     

让朗读在语文课堂中熠熠生辉

朗读是语文教学中一项重要的基本功,是对信息的理解和接受的一种言语行为。在语文阅读教学改革的实践中,应改变传统的＂单一化＂方式？,倡导多样化的、有感情地阅读方式,激发学生的学习兴趣,使其受到情感的熏陶,使学生真正成为＂语文学习的主人＂,达到阅读教学美感,乐感,语感,情感的和谐统一,为学生的主动、健康、活泼的发展奠定基础。     

论如何做一个诗意的小学语文教师

新课程来临的时候,我们在理论上进行了多轮的培训,也采取多种形式研讨与交流。可是我们的多数课堂涛声依旧,不能不让人感慨万分。现在,教师牢骚满腹,把矛头指向改革。而我认为,改革没有错误．问题出现在倡导改革的同时,忽视了教师基本素养的提升。语文是诗意的语文,一个语文教师也应该是一个诗意的语文教师。     

小学语文教学中传统文化教育路径探索

随着新课程的不断改革和发展,传统文化在小学语文教学中变得越来越重要,语文教学是继承传统文化的有效途径之一。小学是学生接受教育的基础阶段,也是培养世界观,人生观和价值观最有效的时期。因此,在小学语文教学中,对学生进行传统文化的教育,有利于提高学生的综合素养,还能让我国的文化软实力得到有效的提升。本文对小学语文教学中传统文化教育路径展开了简单的阐述。     

试析中职语文课堂教学改革的三个核心模式

中职教育在我国历经多年的发展可以说是取得了一定成就,但就语文教学而言,其中还存在着一定的矛盾及不足之处,因此,有必要采取一些措施对我国中职院校语文教学模式等方面进行改革,从而使其更好地适应中职院校人才培养的实际需要。为此,我就中职院校语文教学模式特别是课堂教学改革方面略谈一点自己的看法。     

如何全面提高中学生的语文素养

语文素养是学生通过语文学习所掌握的语文知识和所具备的语文能力,以及在此基础上形成的情感态度和价值观。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文教学应采取多种途径,致力于学生语文素养的养成与提高。     

也谈创新走进初中语文课堂

初中语文教学肩负着极其重大的历史责任,是一项艰巨而神圣的工作。语文教学需要创新教育为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展。当然,创新教育这一课题,也离不开语文教学这一庞大的载体,只有把创新教育巧妙地融入语文教学,并从某种程度上指导语文教学,才能推进语文教学整体改革,培养出综合素质高的创新人才。     

浅谈新课程背景下的语文教师素养

“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”学生良好语文素养的形成,决定了语文老师本身的语文素养必须处在较高的层面,高素质的教师才能培养出高素质的学生。那么,在新课程背景下语文教师应具备什么样的素养呢？     

浅谈初中语文教学中实施素质教育

实施语文素质教育,首先要回答什么是素质教育,什么是语文素质教育。所谓素质教育就是面向全体学生,因材施教,培养全面发展的人的教育。简而言之,让学生“全体发展,全面发展,个性发展,主动发展”的教育。我认为初中语文课堂教堂实施素质教育可以从以下几个方面思考：     

增进语文教学的趣味性

教育的本质决定教学活动必须有双向的交流,否则就无所谓教育影响,也不会发生教与学的转化。毫无疑问,语文教学理所当然地需要进行交流。发展语言和情感交流是相辅相成的两个方面。情感交流能促进学生语言的发展,同时,学生积累一定量的语文知识,又可以促进情感的交流。而我认为师生情感交流的基础就是教师必须首先要增加语文教学的趣味性。     

小学语文教学现状及发展改革的策略探究

随着时代的发展,对于人才也有越来越高的素质要求。对教育事业的关注与日俱增使得教学需要不断地改革完善来适应新时代的需求。小学语文教学也在不断地改进,改善现状,力求发展与改革。在教学中,要能让学生收获到的不止是专业技能知识,还能提升自主学习创新能力、责任意识和综合素质,为学生的全面发展奠定基础。毕竟,教育的目的不仅仅是传授知识,更重要的是育人。