小学科学课教学中存在的问题与建议

小学科学课与小学语文、数学、英语等学科一同进入课程改革实验以来,课堂教学与过去相比虽然发生了一定程度的变化,但是,这门课程在重视的程度上、课程理念的更新上、教学方法的转变上、取得的教学成果上不及语文、数学、英语。究其根本原因,是小学科学课至今还存在着一些问题。     

如何优化农村小学英语课堂教学

随着课程改革的实施,农村小学英语教学取得了长足的发展,但与城市相比,差异显著。英语学习环境的欠缺、家庭教育的短缺等问题的存在使农村小学英语教学面临困境。如何优化农村小学英语教学是每位英语执教者所面临的挑战。面对这个问题,结合农村实际,我们英语教师可以创造条件,充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,优化课堂英语教学。     

小学英语综合实践活动课程实践研究

小学英语综合实践活动课程现阶段已经在很多小学中如火如荼的展开,经过大量的教学实践取得了丰收的教学成果,但是在活动展开的过程中也存在一些问题,这些问题的存在阻碍了英语实践活动课程的进一步展开,本文针对这种现状,对如何有效开展英语综合实践活动课程进行了具体的阐述。     

小学中年级英语阅读能力的培养策略

自从小学开设英语课程以来,小学英语教学就受到了人们的重视。在小学英语听、说、读、写训练中,英语阅读教学是提高英语基础能力的关键,因此,小学英语阅读也成为小学英语教学的重点。文章结合小学中年级英语阅读培养问题,就如何培养小学生英语阅读能力提出了几点建议,希望能对小学英语阅读教学有所帮助。     

在小学英语教学中渗透新课改理念探微

作为实施新课改主体的小学英语教师,怎样才能巧妙自然地把英语学习融入生活体验之中,将新课改理念深入推向课堂班级层面,把理想的课程变为现实的课程,进而转化小学生的学习方式和思维方式,有效地发挥小学生的创造潜能?这是每一位小学英语教师都在深入思考的课题。本文对此作了尝试,并取得了明显、扎实的效果。     

情境教学法在小学英语教学中的运用

英语作为国际交流的一种重要的工具,同时也是进一步促进我国和世界交流的主要途径。在我国的课程教育教学过程当中,也要求小学不断提升英语课程教学质量,其主要的目的就是为了能够从小培养学生自身的英语交际能力。但是,就目前来看,英语作为一门第二语言,学生在针对英语学习上也会存在着许多不同的问题,如何针对这些问题进行解决,成为众多研究者不断思考的重要话题。由此,本文以“情境教学法在小学英语教学中的运用”作为重要的研究视角,希望通过本文研究,能够进一步提升小学生的英语学习质量。     

利用信息技术实现英语综合实践活动课的德育渗透

综合实践活动课程的设置为小学德育提供了更加广阔的空间,随着新课程改革进程的不断加快,小学英语实践活动课程的重要性日益凸显,通过综合实践活动课程中的主题、方法等方面对学生进行德育渗透,德育的实效性得到了提高,可以帮助学生培养良好的道德行为和道德素质。本文主要阐述了在英语综合实践活动课中进行德育渗透的意义,对利用信息技术实现英语综合实践活动课德育渗透的要点进行了深入的探讨与分析,希望可以为相关的研究提供一些借鉴与参考。     

如何激发小学生的英语学习兴趣

英语是学校教育的一门基础课程,在小学英语教学中教师要注重学生英语学习兴趣的激发,为今后的英语学习奠定基础。在英语教学中,教师要把握好第一课,要通过学习气氛的营造、游戏教学法以及情境的创设激发学生英语学习的兴趣。     

小学英语课堂纪律问题的成因与对策

随着新课程改革的不断深入,教育部门对小学英语教学质量提出了更高的要求。良好的教学秩序是课堂教学有效进行的保障。课堂纪律问题成为普遍困扰英语教师的问题之一。笔者从家庭、学生、教师、课程等方面分析课堂纪律问题产生的原因,并在综合分析的基础上给出解决课堂纪律问题的策略。     

小学英语语篇教学中存在的问题及对策

小学英语语篇的教学是十分重要的,小学英语语篇的学习也是小学英语中的一个重点和难点,但是由于教师上课的方式比较单一,因此学生容易失去对英语阅读的兴趣,导致英语有篇课堂的效率十分的低下。造成这种现象的一个重要原因就是教师的教学方法过于粗糙,不了解学生对身体的掌握程度。教师在进行英语语篇教学当中一定要优化教学方式,特别要注重小学生对于生词的理解和掌握,这样才能提高整体的课堂效率。本篇文章将讲述小学英语语篇教学中所存在的问题,并且针对问题提出相关的解决方案。     

浅谈小学英语课堂教学的有效性

随着教育的全球化发展,英语教育引起了世界各国的关注。我国自2001年教育部正式启动新一轮基础教育课程改革以来,以学生发展为本的观念,以自主、合作、探究为主的学习方式逐渐深入人心。目前,关注学生学习,如何使小学英语教育科学有效地发展,怎样使教学成为有意义的教学已成为广大教育工作者共同思考的问题。作为一名小学英语教研员,下面就自己到学校听课调研的实际情况,结合《小学英语新课程标准》（以下简称《新课标》）谈一下如何提高小学英语课堂教学的有效性。     

浅谈在小学英语中如何进行课外阅读教学

阅读对小学生语言能力的提高有着重要作用,阅读习惯和阅读能力也将直接影响到小学生的英语成绩,所以,为了提高小学生的英语水平,教师也越来越重视小学英语课外阅读的教学。本文通过对小学英语课外阅读教学的现状分析当前小学英语课外阅读教学中存在的问题,浅显的谈谈如何在小学英语中进行课外阅读教学。     

对小学英语教师专业化发展的几点思考

随着小学英语的普及,小学英语师资令人担忧,小学英语教师是学生学习英语的第一教师,对学生英语基础培养十分重要,因此,对现有的师资进行业务培训以及教师自身的专业化发展是当务之急。本文从当前的新课改形势出发,探讨小学英语教师的专业化发展的途径和方式。     

信息技术教育的实践与思考

小学信息技术课程是一门新兴的必修课程,对于这一门课程没有既定的教学方式,处于实践与探索阶段,其教学方式灵活多样,本文结合作者的教学实践,以小学信息技术课程的教学目标为出发点,特别是信息技术课程教学方式、采取的具体方法、手段、取得的效果以及出现的问题进行探索和总结。     

核心素养视域下小学英语游戏化教学设计

<正>一、核心素养对照下的小学英语教学现状分析《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出：“核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。”那么，当下学生的核心素养存在着哪些问题？作为一线小学英语教育工作者，又可以为学生的核心素养形成做哪些微观层面的具体努力呢？     

浅析小学英语中趣味教学的重要性

随着经济全球化的发展,英语早已成为世界通用语言。我国更是从基础教育阶段就对学生开展了英语的教学课程,这已经是时代发展的趋势。而小学生的年龄比较小,活泼好动的天性决定了小学教师的教学相对较难。培养学生对于英语的学习兴趣则可以让学生更好的学习。兴趣爱好是做好任何事情的前提,是学生学习英语的直接动力。本文针对小当前小学英语教学中存在的弊端,提出开展趣味教学在小学英语课堂教学中的重要性,探讨如何在英语课堂上进行趣味教学,以此培养小学生学习英语的兴趣,充分发挥学生的潜在能力,使学生能够自主学习。     

乡村小学数学教师专业成长的策略研究

<正>如今小学数学教师特别是乡村小学数学教师在专业成长方面存在欠缺,没能全面满足现代数学教学发展的需要。相关方面教育家们都在思考什么样的方法适合,什么样的方法不适合,这要取决于数学教师的专业成长情况。如何以恰当的教学方式让学生最大限度、轻松愉悦地学到知识,需要数学教师不断完善专业成长的策略。一、小学数学课程的基本特点小学数学课程有自己较为显著的特点:小学数学往往以开发性和生活中的案例作为基础模式,     

牛津小学英语教学创新探索

英语是当今世界上主要的国际通用语言这一,也是世界上最广泛使用的语言。是现代人必须掌握的的语言沟通的介质。所以如何能熟练的掌握和学习英语知识,是应试教育的重中之重,而小学英语教学,是对英语知识的早期开发和启蒙。本文作者根据多年来从事小学英语教学的工作经验,结合小学牛津英语教材,对小学英语教学方式,提出了新的观点和教学理念     

浅谈小学英语阅读教学中策略的运用

目前,小学英语教学越来越受到关注,但对小学英语阅读教学的研究却较为缺乏。在英语阅读教学中,策略的实施极为重要,它是培养学生阅读能力的关键所在。因此,对小学英语阅读教学策略的探究有着很高的价值和很深的意义。     

从身边看农村小学英语

从小学阶段开设英语或许是件好事,然而开设后的小学英语现状令人堪忧,尤其是农村小学英语更令人惶恐：师资力量不足,水平有限;教学设备落后,资源短缺;学生学习时间短,接触交流少……改变农村小学英语现状势在必行,只有找到适合的方法改变现状,才会让小学英语课的开设成为一件好事。