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如何在短短的几个月内,让学生把三年来所学的知识点全部复习一遍,并且牢固掌握呢?这就需要在有限的时间里进行有效的复习。应该充分发挥学生的主动性,运用学案式"看、练、讲、结"复习方法,提高复习效率。老师也要不断地更新观念,研究教法,才能有效地驾驭高考,指导学生提高成绩。 相似文献
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小学毕业班数学总复习具有概念多、知识繁、难度大、易混淆等特点。准确牢固地掌握小学数学中的各知识体系,直接关系到学生现实的学习效果和今后的发展,也是提高学生掌握知识的必要环节,更是检测学生对所学知识的掌握程度。所以,在总复习时要认真组织复习内容,精心设计练习的形武,选择恰当的复习方法,充分调动学生学习的兴趣和热情,提高复习效率相当必要和重要。 相似文献
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复习课是师生较头疼的课型,但又缺一不可。给复习这道“现饭”中加入新鲜的“鸡蛋”——新颖、多样的活动,在“翻炒”旧知的过程中根据学情巧妙地设计复习方案,利用一切有效手段充分调动学生复习的主动性、创造性,并掌握适当的火候,有效地处理,使学生学得轻松、理解得透彻、掌握得牢固。 相似文献
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高中物理涉及到力、热、光、电和原子物理等方面的知识,内容多、时间紧,复习任务重。特别是物理考试中还强调了要考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力,使得试题灵活多变。不少考生花费了很多精力复习物理,但复习检测时成绩却不理想,从而挫伤了考生复习物理的积极性,产生了畏难情绪。其实物理知识前后联系紧密,规律性强,只要复习方法正确,可以在高三复习阶段取得良好的效果。 相似文献
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伴随新课程改革的不断推进,越来越多的学校在当前就自身教学工作做出了进一步的改革优化。高中地理教学作为一门囊括了多学科知识理论的课程,如何就其教学工作展开统筹规划,对于新时期教师工作的开展而言也是所面临的一项现实挑战。本案以福建地区高三地理教学范畴内的地理知识复习为例,系统分析了新形势下学生地理复习过程中。存在的问题因素,并针对性总结了相应的复习方法策略。 相似文献
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所谓历史“单元复习”。就是把教材内容按时序和历史不同阶段特点划分成若干单元进行复习的一种方式。“单元复习,,是高三历史复习总体战略中的“第一战役”,是提高整个高三历史复习教学质量的“奠基工程”。单元复习,是高三教学极重要的一环,相对于专题复习而言,它是基础。基础打不好,就无综合可言。单元复习,首要任务是落实基础知识,兼顾能力的培养与训练。 相似文献
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如何提高数学复习课的教学效率,是十分重要的问题。多年的教学经验,我认为提高数学复习课的教学效率要注意以下几方面:①全面复习;②巩固基础知识,提高技能;③要善于总结规律,归纳方法;④专题讲座;⑤模拟训练;⑤注重学生的心理辅导和心理调节。 相似文献
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1920年美国共和党人沃伦·哈定当选美国总统。鉴于当时民众对一战时政府实行的管制政策和战后出现的经济萧条的不满情绪,在综合考量了国家利益和国内外环境后,哈定提出了“恢复常态”的主张:对内推行自由放任并配合低税收等措施,振兴国内经济;对外实行“门户开放”政策,扩大美国在亚太地区的利益。“常态”政策的实施虽然在一定程度上扩大了贫富差距,但从整体上看它使美国从战时政治经济体制顺利回复到和平经济状态,同时也刺激了美国经济的恢复和发展,使美国的综合实力和国际影响力得以继续提高。 相似文献
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复习课课堂教学模式是为了提高高三复习的有效性,帮助学生巩固已经掌握的数学知识和理论,发现学生知识的不足,帮助学生建立完成的知识体系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。在本文中,笔者根据多年的教学经验,分析了高三数学复习的教学模式。 相似文献
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中考是学生面临的第一次重大考试,意义非凡,中考语文复习知识点多,时间紧迫,如何在有限的时间里组织好复习,并使之有效成为了困扰众多语文教学工作者的难题,本文就中考语文复习中存在的弊端进行探究,从而寻找提高中考语文复习的有效性。 相似文献
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要上好一节复习课,作为教师首先必须认真备好课,对知识进行综合,扩大课堂容量。由于复习课一般来说没有上新课生动,不容易提高学生的兴趣。因此复习课的“应试性”必须突出,复习的目的是为了考试,这是不容置疑的前提。忽略了这个前提,复习课就很容易迷失方向,但是复习时间有限,因此课堂上要不枝不蔓,必要时直奔主题,在考点上下功夫。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,关注教学质量与评价,已经成为校本教研中教师行动研究的主旋律。本文以“课例+评价”为思路,通过“同学互助研讨”、“教师引导”、“师生互评’’等形式,挖掘中职教学规律,提高学生的学习兴趣和学习积极性,使学生具备恰当的辨识能力、应用概念来审题、议题的能力。 相似文献
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本文我亲身体会到的高考化学总复习的方法,指导学生以教学大纲考试说明为依据立足课本,认真分析学情及历年高考试题,并在此基础上,切实抓好“基础复习——专题复习——模拟训练,,等复习阶段,就能收到较好的复习效果,提高学生的化学成绩。 相似文献
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随着新课改的实施,怎样提高语文课堂教学的效果日益被重视,而怎样上好语文复习课也不客忽视。在实施新课程的今天,如何上好语文复习课,如何做到把复习课的自主权还给学生,使学生成为课堂的主体,真正地提高复习课的效率,成为广大语文教师重点研讨的问题之一。我认为,应该把课堂教给学生,充分调动每位学生的力量,集思广益,来完成复习任务。让学生们“在做中学”、“在学中做”,使学生学得主动,学得有兴趣,学得快乐。 相似文献
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新学期又开始了!在享受了两个月的完美假期之后,同学们又要重新投入到新的学习中。但是,习惯了没有时间约束、睡觉睡到自然醒、说走就能走的旅行和电子设备看到眼睛酸的自在生活,对于已经到来的紧张的学习生活,有没有产生一种恐惧心理?如果你觉得自己有害怕上学,上课注意力不集中,记忆力也下降等症状,那么,很遗憾地告诉你.你有可能患上了传说中的“开学恐惧症”哦, 相似文献
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2011年的中考系统复习已拉开序幕,如何搞好思想品德中考复习以利于提高教学质量,这无疑是我们每一位教师最为绞尽脑汁的事情,下面我就如何搞好思想品德课中考系统复习谈一点我的看法: 相似文献