浅谈校长如何进行学校发展自我诊断

当我们谈到学校发展自我诊断,往往会被人们认为这是校长个人的行为,是问题（目标与现实的差距）的诊断,其实不然,自我诊断不仅仅是校长个人的行为,应该是组织的行为。自我诊断也不仅仅是问题的诊断,它还包括优势和资源的诊断。自我诊断是一个微弱的、渐进的、持续不断的过程。学校发展自我诊断既有理念问题,又有复杂的方法和技术问题。学校发展自我诊断确实是校长改变思维方式,再认识学校优势与资源,拓展学校发展思路,促进学校发展的有效方法。下面结合自己的工作实践,谈谈校长如何进行学校发展自我诊断。     

白水县中小学校长队伍的现状与思考

一名好校长等于一所好学校。校长是实现教育突破性发展使命的关键。目前我县中小学校长普遍存在领导和管理学校的能力不强的问题,致使教育发展举步维艰。如何解决这一问题,不仅是一个需要认真探讨的问题,也将成为我县教育行政部门的当务之急。     

谈谈如何提高学习者的自我监控能力

提高学生的自我监控能力,教会学生自主学习,是新课改的核心。学生的自我调控受个人因素、环境因素和行为因素的影响,对这些因素进行调控达到提高学生的自我监控能力。     

课堂教学反思的实践与认识

任何一个教师,不论其教学能力起点如何,都有必要通过多种途径对自己的教学行为进行反思。反思的目的在于提高教师自我教学意识,增强自我指导、自我批评的能力,并能冲破经验的束缚,不断对教学诊断、纠错、创新。如果你想在三尺讲台上开启一片蔚蓝的天空,那么你会觉得不断地教学反思不仅是个人专业发展的需要,而且是一种高尚的精神活动,是精神产品的再生产,你会发现生命就像每天升起的太阳一样是新的。     

浅谈新时期学校档案管理

学校档案是学校树立自我形象和价值观,从而树立学校文化的载体。一方面,学校档案记述了学校树立自我形象和价值观建设的过程,可以为新时期学校建设提供借鉴和依据;另一方面,加强对学校的档案管理也是学校自我形象和价值观建设工作的重要组成部分。新的时期,学校档案管理工作必然面临新的机遇和挑战,如何加强学校档案管理,使其最大限度的为学校发展服务,是档案工作者必须面对的问题。     

浅谈学校档案管理工作

学校档案是学校树立自我形象和价值观,从而树立学校文化的载体。一方面,学校档案记述了学校树立自我形象和价值观建设的过程,可以为新时期学校建设提供借鉴和依据;另一方面,加强对学校的档案管理也是学校自我形象和价值观建设工作的重要组成部分。新的时期,学校档案管理工作必然面临新的机遇和挑战,如何加强学校档案管理,使其最大限度的为学校发展服务,是档案工作者必须面对的问题。     

如何提高校长自身的影响力

众所周知，校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，校长是教师中的首席教师，又是学校领导集体的带头人。校长的工作是对学校全局工作起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合社会的客观需要、学校的客观基础、办学的客观条件、教育的客观规律，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的工作重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果。有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格会对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样，就要求校长必须具有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，以增强自身的影响力。     

昔日清华不唯权

清华学校时期,校长由外交部任命。据现有资料看,外交部任命下达后,校长来校就职,并无隆重仪式。1928年,国民党北伐胜利后,南京政府改清华学校为国立清华大学。校长由国民政府兼任,这比北京政府时期显得更为郑重。同时,与政府高级官员类似,校长就职典礼开始举行隆重仪式,并由政府代表监誓。仪式作为象征性、表演性、由传统文化规定的行为方式,在特定群体和文化中沟通、过渡,强化秩序及整合社会。正     

中小学校长职业角色的准确定位

校长职业角色的准确定位是校长专业标准制定的逻辑起点,是校长专业化的前提和基础。校长职业的本质角色是管理者;其整体定位是学校的总经理,具体扮演着国家教育方针政策的贯彻执行者,学校思想的领导者,学校内部重大事件的计划者、组织者与决策者,学校内外重大关系的协调者四种角色。     

如何当好一名校长之我见

"一所好学校就有一名好校长,一名好校长,就是一所好学校"这句话说明了校长在学校教育教学工作和学校校园建设中得重要地位和作用。依我之见,有名校长才能有名校。的确,当今生源大战硝烟四起,收费政策三令五申,定员定编政策卡得死,加之素质教育对学校的方方面面的要求,复杂的社交关系等等,这些都让学校的一个人大伤脑筋,这个人就是校长。一般中小学的校长虽说行政级别低,但要管的事也是方方面面,现今学校实行的是校长负责制,一校之长拥有对学校人、财、物的管理权,要管好,校长的难题的确不少。我认为要当好一名校长,应从以下几个方面去加强自身的建设:     

唱好学校工作的三首歌

苏霍姆林斯基说：“有什么样的校长,就有什么样的学校。”校长是学校的灵魂,校长素质的高低决定学校的兴衰。因此,面对纷繁复杂的学校工作和千头万绪的管理内容,校长要想把学校管理得井然有序,运转自如,就需要唱好学校工作三首歌：     

加强学校管理,全面提升办学质量

正实施素质教育,培养有责任感、适应时代发展的创造性人才,是社会、学校、家庭等诸方面的需要。素质教育这一重大工程的实施,需要改进,加强学校的管理,这是时代的需要。学校要取得良好的教育教学成绩就必须正确处理发展与管理的关系,坚持不懈地营造良好的教育教学发展环境,否则,实施素质教育、提高人才质量,就成了一句空话。一、领导的表率作用校长是学校组织和管理的核心。校长素质的高低,在很大     

职业学校学生流失的成因探析

学生流失是当前职业学校所面临的一个严重问题它极大地影响了职业学校的生存和发展。学生流失主要是学校、社会、家庭、个人所致,本文主要从学校的角度探析学生流失的成因。     

高校安全保卫工作问题探析

<正>高校的安全问题不仅仅是治安问题,它涉及到政治、经济、文化、教育、环境等各个方面。它不仅仅是学校保卫部门的"专利",而是一项涉及学校党、政、工会、共青团、学生会等一切组织和全体师生员工,贯穿在教学、科研、管理和后勤服务全过程的一切环     

人格、个性与平等:日本归来说教育——访北京市海淀区艺术师范学校王燕纯校长

前不久,日本JICA组织邀请我国几位学校校长,赴日做了为期28天的教育考察研修,海淀艺术师范学校校长王燕纯女士作为代表团团长参加了考察。教师节前夕,记者采访了王校长,了解到日本教育改革和发展现状等方面的一些情况。王校长认为,在全社会呼吁素质教育的今天,日本学校的某些做法还是值得我们的老师、家长乃至教育界借鉴的。“清洁工”——每一个学生     

全民健康 全民爱牙

<正>众所周知,每年的9月20日为全国爱牙日。爱牙日的宗旨在于通过爱牙日活动,来广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。牙齿的整洁,不仅仅是个人卫生习惯的良好体现,它甚至关系到社交活动和社交地位。今年全国爱牙日的主题是"全民健康,全民爱牙"。牙齿分为"牙"和"齿"牙齿是一种在很多脊椎动物上存在的结构,人类和高等动物咀嚼食物的器官。它是人     

注重以人为本 坚持科学发展 提升办学水平 彰显三校魅力

百年大计,教育为本;教育大计,以人为本。作为学校的引导者和管理者,集体的组织者,我就坚信一个理念：一个好校长就是一所好学校。而一所好学校的核心是人才,且人才体现在现有的人才——教师和我们培养的人才——学生。而要培养出优秀的教师和学生,学校就要有良好的教育教学理念和独特的办学特色。所以作为校长就要有一个明确的办学思路,要创新,有特色,不守旧,不盲从。为此,我确立了“注重以人为本、坚持科学发展、提升办学水平、彰显三校魅力”的学校发展模式。     

基于社交网络的个人.com社区行动者行为空间及其未来

社交网络应用催生了新一代互联网空间重新分配。本文旨在从一些细微迹象中透视个人.com社区行动者行为空间的形成及其组织形式并感知其未来变化趋势。研究认为：社交网络提供的精益性和异步性信息交互引领个人.com社区行动者行为空间形成、更新和融汇，这是一个与现实地理社区相联系并向虚拟社区理性跳跃和空间系统重构的过程；个人.com社区行动者行为空间源于自我呈现并由受众“第二度可见”所决定，它是由若干特殊空间形式组织起来的；社交网络赋予草民行动者个人权力从而使其成为未来行为空间再塑造的决定性力量。基此提出社交网络背景下个人.com社区行动者行为空间存续的三个基本观点：信息方式转变、生活需求新维度产生和网络价值等效兑现。     

瓜州农村教师存在的问题及发展探析

二十一世纪是信息飞速发展的时代,也是知识膨胀发展的时代,然而信息发展的原始动力是科技,科技的发展靠人才,人才的培养靠教师,教师本应该是社会地位和威望最高的群体,但事实并非如此。尤其农村教师的生存状态和职业发展很少有人关心,更不要说引起社会的关注了。所以这是一个被遗忘的"弱势群体"。农村学校教师表象上学历低的多、编制紧;质量上知识结构老化,观念陈旧,自我发展意识差;培训制度亟待创新等。实质上农村教师在管理体制、重视程度和社会影响力等方面存在根本性的问题。下面就谈谈个人的看法。     

对于原生态民俗的理解

民俗,即民间风俗,指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。民俗是人民群众在社会生活中世代传承、相沿习成的生活模式,它是一个社会群体在语言、行为和心理上的集体习惯。是经社会约定俗成并流行、传承的民间文化模式,是一种文化的积淀。民俗不仅仅是一种民间自我传承的文化事象,还是一个民族自由表达情感、展现独特精神风貌和世界观的一种行为方式。