让每位学生都善于提问

21世纪教育的特征是创新教育。创新源于问题,问题推动发展。爱因斯坦有句名言：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。’’《语文课程标准（实验稿）》要求学生：“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出：“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”在实际教学中,教师应该怎样有效地引导学生提出问题呢？     

浅谈在小学语文教学中怎样有效地引导学生提出问题

21世纪教育的特征是创新教育。创新源于问题,问题推动发展。爱因斯坦有句名言:"提出一个问题比解决一个问题更为重要。"有专家在中西方教育的比较研究中曾说:"中国衡量教育成功的标准是:将有问题的学生教育成没问题,全懂了,所以中国学生年龄越大,年级越高,问题越少;而美国衡量教育成功的标准是:将没问题的学生教育得有问题,如果学生提出的问题教师都回答不了,那算是非常成功。所以美国学生     

如何培养小学生在数学课堂中的问题意识

发问是人类学习一切知识的开始,有了问题,思维才有动力,人类才能够进步。问题是数学的心脏,有了问题,我们才会发动思维去思考,在数学教学过程中,问题意识也是重要的教学组成部分。教学要培养学生善于发现问题和提出问题的能力,让学生敢于提问题,营造民主的教学,挖掘学生潜能,这样才能培养学生的数学综合素质和创新意识。结合多年的教学实践,谈几点自己的认识:一、创设问题情境,激励学生发问“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”,因为提     

简析高中历史问题意识的培养策略

新课改的不断推进,要求学生们有创新意识,创新意识的培养前提是有问题意识。学生只有不断思考问题,提出问题,才能在解决问题中不断创新。在高中历史的教学过程中培养学生的问题意识,就是要培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。本文将结合笔者多年来高中历史教学经验,为培养高中生在学习历史过程中的问题意识提出自己的几点意见。     

谈初中语文教学中问题意识的培养

问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,要培养学生的创新意识和创新精神,应始于问题意识。我们应充分认识培养学生问题意识的重要性,还课堂于学生,促使他们发现问题、解决问题。这就需要教师在课堂实践中创设教学情境,激发学生问题意识,给学生一个充分展示自我的宽松氛围,把握发现问题时机,鼓励他们将自己的思想不断推进,培养创新能力,实施成功课堂。     

如何在小学数学教学中培养学生提出问题的能力

爱因斯坦指出：“提出一个问题比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”我国教育家陶行知先生也说过：“发明千千万,起点是一问”。由此可见,问题是创新的起点,培养学生提出问题的能力是非常重要的。新的课程标准对培养学生提出问题的意识以及要培养学生解决柚题的能力有明确的说明。所以教师在课程改革的过程中,     

初中物理教学中培养学生提出问题能力的研究

21世纪教育的特征是创新教育。所谓创新教育,其核心就是培养学生的创新精神和创新能力,而培养创新精神的起点就是培养学生主动发现问题、提出问题的能力,这也是造就“创新人才”的基本途径。科学创见始于提出问题,没有问题何来创新？为此必须提倡独立思考,提倡怀疑,鼓励学生提出问题,鼓励学生向老师质疑、向书本质疑、向传统的观念质疑、向权威质疑、向现实存在的事物质疑,从小培养学生怀疑事物的问题意识和能力,因为没有对事物的怀疑,就没有对现实事物存在的问题、弊端的探讨和发现,就不可能有新的思路、措施和方法的产生。     

初中语文教学创新:问题与对策

国际之间的竞争使得每一个国家和民族都越来越需要更多的创新型人才。而培养创新型人才首先要从教育入手。语文教学是学生学习其他学科知识和提高综合能力基础的基础,所以重视语文教学创新就成了广大语文教师迫在眉睫的任务。然而,初中语文教学创新存在借鉴照搬、盲目遵从、教学禁锢等诸多问题。解决初中语文创新教学问题,要突破陈旧教学观念;创新语文教学方式;创新语文教学内容。     

论志书内容创新

内容创新是修志创新的核心所在,也是修志创新的出发点和归宿。时至当下,内容创新已经成新一轮修志不可回避的重大问题。胡锦涛同志在论及如何“推进文化创新”问题时即把内容创新作为首要问题提出来。他指出：“在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展文化生产力,是繁荣文化的必由之路。”（《在中国共产党第十七次全国代表大会的报告》）内容创新在文化创新中是居于第一位的,内容创新在修志创新中也同样是居于第一位的。早在1980年4月,胡乔木同志在中国史学会代表大会上的讲话中就指出：“要用新的观点,新的材料,新的方法和体例去编写地方志。”这里说“用新的观点,新的材料”“编写地方志”即属于内容创新范畴。     

新时期小城镇建设的回顾与思考

改革开放以来,我国小城镇的建设问题从作为“大问题”提出,到形成经济社会发展的“大战略”,其间经历了艰苦的探索、创新过程,最终实现了一个发展思路上的飞跃,积累了极为宝贵的经验。在中国城镇化的进程中,小城镇的恢复和发展占有十分重要的地位。建设小城镇的主要目的并不仅仅在于建设一批现代化的城镇,而且在于通过城镇发展过程中资本的聚集和人口的集中逐步解决“三农”问题。     

浅谈如何在小学数学课堂中培养学生提出问题的能力

新课程标准不仅要求学生学会理解问题、解决问题,还首开先河要求学生学会提出问题。爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出的新问题、新的可能性,从新的角度去看待旧的问题,却需要有创造性的想像力。”问题是数学的灵魂,没有问题就不会有较高质量的思维。问题是思维的外在表现,     

激发学生探索化学的热情

在化学的教学中,解决化学问题是我们师生共同的目标,问题是思维的起点,是创新的灵魂。作为具有实验优势的化学学科在培养学生的问题意识方面,更有得天独厚的优势。在研究过程中,我采用合适的教学策略和教学模式使学生的提问能力、思维能力得到增强,培养了学生的问题意识从教这么多年来,我的最大感觉是学生不喜欢提问,即使有问题,提出的问题也没有质量。大哲学家苏格拉底曾经说过：“问题是接生婆,它能帮助新思想诞生。”问题意识是人们在认知活动中,由于遇到一些难以解决的理论问题和实际问题,而因此产生一种怀疑、困惑的心理状态,这种心理状态能促使人们积极思维、认真探索,不断提出问题和解决问题。下面我就初中化学课堂教学中如何培养和强化学生的问题意识谈谈自己的看法。     

关于续志创新问题的思考

创新是人类社会发展的动力源泉。创新就是要求人们不断解放思想,更新观念,与时俱进。地方志事业是伴随时代的发展而不断创新,不断进步的。新中国首轮新志编修任务已基本完成,第二轮新志续修工作已全面启动。续志创新是续志工作中一个不容忽视的重要问题。续修志书的创新表现在哪些方面？如何去创新？这些都是各界修志同仁探讨的热门话题。本文就续志创新问题谈点个人的观点和认识．     

社会事业改革与发展研究述评

社会事业改革与发展是当前急需深入研究的课题。已有的研究在界定概念、理清问题和提出思路方面作了有益的探讨,但仍有许多问题尚需要进一步研究。一是在广泛讨论基础上形成社会事业概念共识;二是具体地调查研究社会事业领域存在各种问题的表现和根源;三是在创新思路的同时,对各种观点进行综合;四是跟踪研究社会事业改革的实践;五是研究社会事业与公共服务体系的关系。     

对中专图书馆创新管理模式的探究

管理创新是图书馆一个永恒的课题,也是一个紧迫的课题。如何改善管理进行管理创新是解决所有问题的关键。只有全面实施管理创新措施,图书馆才能适应社会环境的变化,才能不断增强应变能力和竞争力,才能实现自我改造、自我发展、自我更新和自我完善。本文介绍了新型的管理模式的基本内涵。分析了中专图书馆管理创新的必要性。提出了建设创新型管理模式以推动图书馆创新的策略。     

试论高校图书馆的管理创新

高校图书馆是大学的重要组成部分,是大学改革发展与建设的三大支柱之一,担负着为教学、科研服务的重要任务。本文简述了高校图书馆管理和图书馆管理创新的概念,针对当前图书馆管理工作存在的问题,提出了一定的管理创新措施,以期使图书馆更好地发挥其教育和服务职能,为高校的教学科研提供更高质量的服务。     

新形势下科技档案管理模式创新研究

现今,科技档案管理工作在企业和单位发展中的作用是不容忽视的,由于计算机技术和网络信息技术的飞速发展,我国已进入知识经济时代。与此同时,人们对档案管理工作的要求越来越高,科技档案管理工作更是面临极大的挑战。由此可见,对科技档案管理模式进行必要的创新研究是势在必行的,也是提高科技档案管理水平的必然要求。本文首先简要阐述了在新形势下我国科技档案管理的发展现状,其次详细分析了科技档案管理模式存在的主要问题,最后针对这些问题提出了几点创新科技档案管理模式的途径和方法。仅供参考。     

新文化运动初期女性自身对女性问题的探讨——以《新青年》“女子问题”栏目为中心

《新青年》设立的"女子问题"栏目,作为女性自己表达思想的阵地,是一个伟大的创新。本文试从该栏目中的七篇文章入手,分析知识女性自身对于传统礼教、女子教育、婚姻、职业等方面的看法,透视这些方面,我们可以发现当时知识女性在探讨女性问题上存在的进步性与局限性。     

政治教学中课堂提问问题与策略琐谈

课堂教学提问是课堂教学中不可缺少的一个环节,而在实施中,却存在很多问题与不足。教师要根据学科特点,本着激发学生学习积极性和培养学生的创新性能力这一目标来精心设计,提出高质量、有价值的问题,展示课堂魅力。     

关于志书现代化几个基本理论问题的思考

新志书面对的是一个全新的时代,如何适应时代的发展,科学地记述一个时代和一方地情,是新志书面临的根本性任务。新志书对传统方志理论与方法,既要有所继承,也要有创新和发展,不然就不能完成其承担的历史使命。现代方志要吸收新的学术方法和思想,用新思想、新方法修志,让志书适应现代社会的发展和需要。在这种发展中,如何正确处理客观记述与主观思考的关系,多一点对问题的认识与思考,是新志书面临的一个重大课题,也是志书改革的方向。