浅谈中小学学校体育伤害事故原因分析及预防

在体育教学的过程中,学生经常发生体育意外事故。因此笔者对任课学校的学生体育课或课外活动中发生伤害事故的情况进行调查,找出学生在体育课或体育活动中发生伤害事故的原因。并提出相应的预防措施,供广大体育教育工作者参考,减少不必要的体育伤害事故的发生,促进学校体育工作规范、健康、有序的开展,保障学校体育工作基本任务的顺利完成。     

浅谈学校体育教学中的伤害事故

体育教学中产生伤害事故的原因和影响因素多种多样,正确理解伤害事故,分析产生原因从而进一步提出防范措施。提高学校、教师、学生安全意识和法制观念,防患于未然,避免学校体育伤害事故的发生,以保证教学的正常顺利进行。     

浅谈体育课学生伤害事故发生原因及预防

体育教学的目的是为了增强学生的体质,增进学生的健康,通过体育课中的学、练使学生掌握一定的运动技能和科学锻炼身体的方法,一旦造成身体的伤害事故就与我们的教学出发点背道而驰了。我们在体育教学中必须正视伤害事故的现象,了解伤害事故产生的原因,积极开展安全研究,预防伤害事故的发生。     

“自护训练”100招——如何避免校园意外伤害事故的发生

教育部去年下发了《学生伤害事故处理办法》,要求学校加强学生的安全教育,防止伤害事故的发生。南京市六合区马鞍中学针对一些老师的麻痹意识和在事故发生后手忙脚乱、不知如何处理等问题,狠抓防范意识教育,化解因意外伤害所引起的纠纷。下面我们选取这所学校近期发生的事例,撰写了“一事一评一招术”。     

试谈初中体育课怎样预防运动伤害事故

在当今的社会环境下,中学体育教学中发生的运动伤害事故不但对学生身心发展有消极的影响,而且也影响到了学校体育教育的全面开展。本文通过对初中体育教育的合理分析,提出了可行性较强的预防措施,有助于学校体育教育的全面开展和学生的健康发展。     

中小学校在教育管理中法律责任之探析

随着校园伤害事故的频发",责任"一词已经成为学校管理与教育中使用次数较高的词汇。有人认为学校在事故发生后的千方百计的推脱责任,也有人认为家庭和社会在转嫁责任,从而学校承受责任过重。然而,学校在事故发生后是否承担责任,应该承担什么样的责任社会各界大都认识不清。因此,我们有必要认真审视学校责任以帮助学校的管理者和教育者认清自身应该承担的责任。     

试论体育教学中学生的心理障碍及应对方法

当前我国经济成迅猛、稳定的发展态势,因此,新经济形势下,对人才的质量要求也在发生变化。而我们知道学校人才培养的重要方式之一,所以,在新经济形式下,我国的教育部门对学校的教育教学进行了深刻的变革,推出了适合当今人才发展需要的新课程标准,即我们经常所说的新课标。这次教育教学的改革,对当代学校体育教学做出了重要的指示,从中我们可以发现,这次教育教学改革后,对体育教学尤为重视,和原来对体育教学的观点发生了巨大的变化,所以,这就给我体育教师带来机遇,那么我们如何抓住机遇来迎接这次挑战呢？     

合理对待和预防体育教学中的安全事故

体育教学中的安全问题一直是学校体育教学中十分关注和重视的问题。如何正确预防体育教学中的安全事故可以说是体育教学的重点，因此在课程安排和教学内容的安排中都要细致入微，结合各种资料中的事例和自己在教学过程中所遇到的情况，针对各种状况本文将预防体育教学中安全事故为着手点，如何合理对待体育教学中的教学内容。     

浅谈高中班主任与体育工作

体育教育作为学校实现全面素质教育的重要的一环不是仅限于每周的两节体育课就能使学生身体素质得到提高的。加强体育教学的工作,不仅需要学校领导、体育教师和场地器材等的作用,班主任的作用也是至关重要的。班主任作为班级体育活动的领导者、组织者、发起者是促进学生健康成长、加强学校体育教学工作的中坚力量。因此,班主任应充分发挥在学校体育工作中的作用。     

浅谈高中班主任与体育工作

体育教育作为学校实现全面素质教育的重要的一环不是仅限于每周的两节体育课就能使学生身体素质得到提高的。加强体育教学的工作,不仅需要学校领导、体育教师和场地器材等的作用,班主任的作用也是至关重要的。班主任作为班级体育活动的领导者、组织者、发起者是促进学生健康成长、加强学校体育教学工作的中坚力量。因此,班主任应充分发挥在学校体育工作中的作用。     

关于初中体育备课的四点思考

进入新课改之后,初中体育课程的意义与地位已经发生了明显的变化,除了一般的强身健体的目的之外,更重要的是为学生的终身发展奠定基础。因此,我们应该比原来更加注重体育课程的教学,也必须重新审视初中体育课的备课过程。一,备课在体育教学中的意义分析长期以来,人们一直存在一个认识上的误区,那就是体育     

职中体育教学规律浅析

职中的体育教学.有其规律,这此规律制约和支配着体育教学。因此,要提高体育教学质量,必须把握体育教学规律,并用以指导体育教学。笔者认为,从下几条规律是需要我们在教学实践中认真把握和应用的。一、评价导向规律评价导向规律在教学实践中的支配作用是非常显著的。     

试论体育游戏在初中体育教学中的应用

近些年来,国家越来越重视体育教育,不断大力度整改初中体育教学,很多学校也因此增加了体育课程量,改革传统体育教学,增加了体育游戏在体育教学中的应用,达到了良好的效果,本文从体育教学中体育游戏的特点入手,探讨现如今的体育教学的弊端,给出在体育教学中增加体育游戏应用建议。     

试论中专体育的创新教学

中专体育教学的创新,是摆在我们从事学校体育教育者面前的一项艰巨任务。我们从我国中专体育教学现状出发,研究创新教育的内涵,在此基础上探讨改革体育教学的创新途径。     

如何在体育教学中渗透德育教育

体育教学是学校教育的重要组成部分,体育教学与其他学科一样,必须以育人这一根本任务寓于教学之中。因此,本文试就如何在体育教学中渗透德育教育,谈谈自己的见解。     

职业学校体育教学的探讨

职业学校的体育教学是培养各类实用型人才素质的重要途径之一。本文结合职业的特点和职业学校体育教学的特殊性,对职业学校体育教学中的体育教学进行了探讨研究。     

浅谈如何上好每节体育课

正体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们檎教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力     

浅谈如何培养体育兴趣提高体育课的教学质量

在当今社会,人们逐渐开始重视素质教育,而体育教学是学校素质教育的重要组成部分,是增强学生体质的重要手段,因此,我们应该从提高体育教学质量着手,为学生终生体育打好体质基础,培养学生终身体育的意识、习惯和能力。但是因为一些体育教学内容枯燥无味,导致学生对体育课产生厌倦,使体育教学失去的原本的意义。本文从实践中总结了一些方法来提高体育教学质量。     

新时期小学竞技体育教学模式改革研究

正确解决学校体育教学中竞技运动项目的相关问题,充分发挥竞技运动项目在学校体育教学中的作用,是顺应学校体育改革趋势的必由之路。     

论快乐体育在学校体育教学中的作用

从快乐体育教学模式的兴起、发展等方面入手,结合当前我国学校体育教学改革现状,探讨快乐体育在我国学校体育教学发展中的作用与地位,对我国学校体育教学的改革与发展,提供理论和实践上的教育思想与观念。