多媒体在语文教学中的优越性

二十一世纪已经步入了信息技术时代,随着现代科学技术的飞速发展,多媒体这一高科技手段以全新的速度渗透到教育领域,随着国家教育体制的改革,国家加强了基础教育的投入,语文课采用多媒体教学已经成为许多教师努力尝试并逐渐熟练使用的一种教学方式。运用多媒体进行辅助教学不仅能融入更多的教学内容,增加学习中的动感,而且能带给学生新鲜感、激发学生学习的兴趣,培养学生的想象力和创造力。     

计算机在小学语文教学中的优越性

21世纪,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中的得到广泛应用,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,成为新世纪教育的重要内容和任务。小学语文课堂中引入计算机进行辅助教学后,不但丰富了教学手段,而且优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,培养了小学生的创新能力,在很大程度上提高了课堂教学效率。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的优越性

近年来,多媒体教学在农村已经得到大量的普及,利用现代多媒体教学有着独特的教学优势,有利于培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,拓宽学生的知识面以及培养学生的素养。     

浅谈电脑音乐在教学中的运用

电脑音乐技术在音乐教学中起着非常重要的作用。它作为现代音乐教学手段,将促进音乐教育的理念即教学改革和发展。许多院校的作曲老师通过电脑音乐制作技术和相应电脑软件的帮助,在音乐教学的课堂上发挥了不同程度的作用。     

音阶在合唱训练中的妙用方式和成效

正近年来,许多中小学校为提高学生艺术修养、丰富学校文化特色,纷纷组建合唱社团,举办各级各类合唱比赛。演唱曲目从单一声部逐渐向多声部、无伴奏、现代作品过渡,甚至还涉猎了纷繁复杂的现代和声。演唱难度的增加,合唱队演唱水平的提高,离不开指导教师行之有效的训练方法。在经过长时间的训练总结后,笔者以最基础的"音阶"为切入点,探索了一套合唱队训练的特殊方法。一、妙用音阶打基础 1.用音阶手势确定音高概念。由于学生知识构成的限制     

英文歌曲教学在高校音乐教学中的应用

音乐教学是高校教学内容的一个重要组成部分,是有效提高新时代大学生综合素质的一个重要方法。高校音乐教学相对于专业的音乐院校教学而言存在较大的差异,因此在进行音乐教学过程中应该多加注重情感感知和审美方式的教学,从而在潜移默化中实现提高新时代大学生综合素质的目的。     

多媒体技术在初中音乐教学中的运用

将多媒体技术应用到初中音乐教学中,不但能极大的调动学生的学习兴趣,开快教学视野,还能在教学中深化德育和美育,激发写作兴趣,从而提高教学质量,达到音乐教学目的。     

流行歌曲在音乐教学中的价值探析

正确引导学生对流行歌曲进行选择与鉴赏,是我们这些中学音乐教师必须勇敢面对的问题。我们应当帮助学生树立正确的音乐审美观,选择时下流行且经典的歌曲进入音乐课堂,从而为我们取得高质量的音乐教学效果提供良好的保障。     

音乐在健美操教学中的作用

音乐是健美操的"灵魂",它在健美操教学中作用突出。本文试从音乐与健美操的关系、健美操音乐的特点以及在健美操教学如何运用好音乐等几个方面进行分析,探讨音乐在健美操教学中的重要作用,旨在为健美操教育教学提供参考借鉴。     

多媒体技术在音乐教学中的作用初探

在学校素质教育不断发展的今天,丰富多彩的多媒体技术和MIDI技术将得以广泛的应用.多媒体技术为学生的音乐学习创设了轻松、愉悦的气氛;直观、生动的视觉画面则展示了优美形象的效果.学生在这样的学习氛围中,自已对音乐的感受、想象、表现、创造等素质都有了更进一步的提高.     

多媒体技术在音乐教学中的作用初探

在学校素质教育不断发展的今天,丰富多彩的多媒体技术和MIDI技术将得以广泛的应用。多媒体技术为学生的音乐学习创设了轻松、愉悦的气氛;直观、生动的视觉画面则展示了优美形象的效果。学生在这样的学习氛围中,自己对音乐的感受、想象、表现、创造等素质都有了更进一步的提高。     

体态律动教学法在幼儿园音乐教学中的实践

体态律动教学法作为幼儿园音乐教育中比较重要的一种方法,转变了传统教育中的不足,不仅让幼儿通过律动感受到了音乐,同时也激发了幼儿学习的积极性.因此在幼儿园音乐教育中,教师就要借助体态律动教育优势,将幼儿带入到音乐学习活动中去,促进幼儿的全面发展.     

试论奥尔夫教育理念在幼儿园音乐教学中的应用

奥尔夫教育理念往往被人们片面地认为是单纯的"奥尔夫音乐教学法"。然而,伴随着近年来的多元化与全球化发展趋势,多元音乐文化教学也成为了音乐教育领域的关注重点。伴随着奥尔夫音乐教学在幼儿园音乐教学中的不断普及,人们开始认识到蕴含在奥尔夫教育理念中的多元音乐文化教育理念。在奥尔夫在其构建音乐教学理念的过程中,逐渐认识到音乐教育理论的元素性和本源性的构建核心不应该局限于单一的某种东方或西方的音乐,相反,它应该对各种不同的音乐进行融合并吸收其中的优点,从而实现音乐教学的多元化发展。     

浅谈口风琴在中学音乐教学中的应用与实践

口风琴教学已开始广泛运用音乐教学,在激发学生兴趣,提高识谱唱歌能力中它的作用明显。本文主要论述如何恰当地利用口风琴辅助音乐课堂教学,将口风琴教学与音乐课堂教学有机地结合,丰富音乐课堂教学内容,激发学生的学习热情,培养学生自主学习,为其终身爱好和学习音乐打下良好的基础。     

浅谈诵读在语文教学中的作用

诵读是语文教学的重要环节,对提高学生各方面的能力有着举足轻重的作用。本文从感受语言文字的音乐美,感受文章不同的语体和风格,领会文章的内容和含义,增强对文章意旨的感受能力,提高学生的口头表达能力以及提高学生的写作能力等方面进行了论述。     

发挥流行歌曲在音乐教学中的作用

随着课改的深入,课程资源的开发利用已成了学校课程改革的重点和亮点,作为现代的音乐教师,不能依赖于教材和配套的音像资料,而要充分挖掘、合理利用更多优秀的音乐资源．整合成为更丰富的音乐课程资源。流行音乐作为一种艺术,能否进入课堂,曾经众说纷纭,大多音乐教育界人士始终将流行音乐隔离在课堂之外。然而,在21世纪的今天,流行歌曲的发展与社会的发展是紧密相联的,只要我们抓住了两者之间的联系,那么流行歌曲也能是一本生动的教科书,有选择地将流行歌曲带进课堂,让学生在我们的正确引导下欣赏流行音乐,在这本“教科书”中学会生活、热爱生活,并最终能改造生活,这才是音乐教育的最终目的,而且,这样的音乐教育才是当今我们所大力提倡的素质教育。现就本人在教学实践中的尝试,谈几点流行歌曲在初中音乐教学中的作用。     

以美育人，育美的人--浅谈在音乐教学中的美育教育

美育教育对人类社会的发展,培养学生的高尚情操有着重要作用,音乐是进行美育教育的重要手段之一,音乐教育的本质是审美教育,就是要培养学生的审美修养和审美情趣。本文主要阐述了音乐教学对美育的重要性以及当前社会环境下通过音乐课堂实施美育的具体方法。     

谈朗读在小说教学中的作用

正不少中专学生喜欢阅读小说,加强小说的朗读教学,可加深他们对小说主题、人物性格、环境描写、艺术特色等方面的理解,进而提高他们的朗读能力。一、朗读体现作者思想感情的段落,加深主题思想的理解,培养有感情朗读课文的能力有的小说思想意义较深刻,学生不太容易理解。而小说中一些段落,如抒情、议论的语句,大多体现了作者的创作意图、思想感情、作品主旨。抓住这些段落,集中起来让学生或集体诵读或个别诵读,通过刺激加深印象,把握作者感     

以美育人，育美的人——浅谈在音乐教学中的美育教育

美育教育对人类社会的发展,培养学生的高尚情操有着重要作用,音乐是进行美育教育的重要手段之一,音乐教育的本质是审美教育,就是要培养学生的审美修养和审美情趣。本文主要阐述了音乐教学对美育的重要性以及当前社会环境下通过音乐课堂实施美育的具体方法。