浅谈情境教学在小学英语教学中的运用

传统的英语教学模式已经不再适应教学的需求,作为一名小学英语教师要根据实际情况组织英语教学。在新课改之下,情境教学法是一种有效的教学方法。本文从情境教学在小学英语教学中的重要性以及运用上做出了探讨。     

“过程教学法”在大学英语写作教学中的应用

本文从我国大学英语写作教学的现状出发,着重介绍了过程教学法的基本理论,分析了过程教学法的实施对于解决现阶段写作教学所存在的问题的独特作用,并进一步阐述了该写作教学法中各个阶段的具体内容以及相互关系。最后,文章提出了过程教学法的实施应该与教学实际相结合,从而才能够从根本上提高学生的英语写作能力。     

小学英语教学方法初探

正很多学生学了好几年的英语,26个字母写不全,这样的学生不在少数,他们觉得学习英语真难。面对这样一个实际问题,寻求一条全面提高英语教学质量的有效途径,我采取了"三位一体"教学法。多次实践证明,这是一种卓有成效的教学方法。其核心是培养学生学习能力,从根本上提高学生的英语素质。明确其目的,掌握其理论,在教学中大胆尝试。一、"字母、因素、音标三位一体"教学法是打开英语知识宝库的金钥匙英语起始阶段教学的关键是语音和品读,对于我们农村学校学生学习基础差,我在第一学期,运用了"字母、因素、音标三位一体"教学法解决语音过关问题,减少两极分化,我用一节课教完了26个字母的读音和书写,又用6课时便完成了音素、音标教学。音标学习完成,学生便具备了独立拼读单词的能力,再也不用给单词注释汉字了,为英语学习     

情景教学法在高职高专大学英语教学中的应用研究

情景教学法激发学生学习英语的兴趣,提高高职高专大学生在工作和生活中使用英语语言的能力,尤其是在听说方面,避免哑巴英语的现象。本文主要分析了情景教学法在高职高专大学英语教学中存在的问题,进而提出了在高职高专大学英语教学中运用情景教学法的具体策略。     

借着英文歌曲的翅膀,放飞小学英语课堂教学

在英语教学中插入歌曲,利用歌曲教学能对学生的感知力等各方面的发展起到事半功倍的效果。一方面是其本身具有艺术性,另一方面是其符合儿童身心发展的规律,符合"愉快教学法"的原则。因此,若在小学英语教学过程中,适当地插入英语歌曲,定能逐步地提高小学生学习英语的兴趣,帮助他们突破英语学习的重难点,从而优化英语教学效果。     

灵感英语教学法探析

中国人教中国人学英语,使用类似教母语的方式(全英语教学)——灵感英语教学法就是"创造性英语教学"与"分析英语"有机结合的一种全英语教学实践。     

翻转式情景模拟教学法在英语导游讲解教学中的应用研究——以浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院为例

随着我国课程教学改革的不断深入,翻转式情景模拟教学法逐渐融入高职院校英语教学。翻转式情景模拟教学模式灵活多变,新颖有趣,强调自主学习,参与互动,因此颇受学生喜爱。本文基于高职院校导游专业学生的学习情况,以英语导游讲解课程为实例,全过程监控学生学习情况,分析教师在实际教学过程中遇到的问题,并科学论述翻转式情景模拟教学法在高职院校英语教学中的具体应用。     

“三校生”英语教学实践

"三校生"的英语教学在高职高专教育中一直是个难点。笔者在充分了解学生英语学习基础的情况下,实施了针对性教学,初步进行了一些英语教学改革,并取得了良好的教学效果。本文通过笔者在实际的"三校生"英语教学中,两个具体的教学实践活动,进一步探究"三校生"的英语教学改革。     

论情境教学在英语课堂的必要性

如何提高学生的英语学习效率一直是社会关注的话题。作为英语教师,就应该尽量创造各种英语情境,让学生接触和运用所学的英语知识,让学生多说、多练。本文从情境教学的含义出发,探讨了情境教学法在英语教学中的必要性,并试图找到更好地实行情境教学的对策和建议。     

浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用

“情景教学法”在英语教学中是以培养学生的实际交际能力为英语教学目标的新的课堂教学方法,交传统教学中学生的被动听课为现在的主动参与,使学生真正进入角色,真正成为学习的主体,最大限度地在“动”与“活”中快快乐乐地获取英语知识,轻轻松松地提高学习能力和英语素质。     

初探小学英语"生活化"教学

英语是一门交际性的很强的学科,只有真正运用到日常生活情景中,才能让它发挥作用.本文根据我的教学经验,对"生活化"在小学英语教学中的实践运用做出一些探讨.     

英文电影对于初中英语教学的促进作用

由于当前初中学生对英语学习的兴趣不是很高,英语老师上课的教学状况也不是十分理想,所以本文提出在实际的英语教学过程中建议教师使用英文电影作为一种教学手段来激发广大中学生对英语学习的兴趣,本文详细阐明了运用英文电影来进行英语教学的一些显著优点,以及如何选择合适的教学影片,如何进行与电影教学相关的课堂活动。     

浅析高职英语教学的现状与发展趋势

鉴于实践教学在高职教育教学中的重要性以及目前实践教学实施过程中存在的问题,本文通过分析高职学生英语学习现状,结合当前高职英语教学的形势,提出在新形势、新理念下,当代高职英语教学未来的发展新趋势。     

现代信息技术与中职英语教学

本文结合目前中职英语教学实际,探讨了现代信息技术在英语教学中的作用,提出了要充分利用现代化教育技术,激发学生学习英语的兴趣,增强他们学习英语的信心,从而提高中职英语教学的有效性。     

初中英语写作教学与“过程写作”方法

英语写作是英语教学过程中的一个重要内容,在新课程教育理念下,对英语写作提出了全新的要求,在新课程理念下出现了"过程写作"的方法,对于写作效率的提升有很大的帮助。本文对过程写作方法与初中英语写作教学之间的关系进行探讨,旨在提高初中英语写作教学水平的提升。     

如何激发小学生的英语学习兴趣

英语是学校教育的一门基础课程,在小学英语教学中教师要注重学生英语学习兴趣的激发,为今后的英语学习奠定基础。在英语教学中,教师要把握好第一课,要通过学习气氛的营造、游戏教学法以及情境的创设激发学生英语学习的兴趣。     

小学英语课堂教学中激励教学法的应用

随着社会时代的快速发展,我国的教育事业也随之不断的进步。在我国小学英语课堂教学过程中,英语老师越来越注重使用语言的艺术来激励学生进行英语的学习。本文通过对小学英语教学中激励教学法所存在的问题进行分析,针对这些问题提出相应的解决策略,以此来增强激励教学法对小学生英语学习的促进作用。     

英语“RP七步教学法”

英语"RP七步教学法"即Role-playing七步英语教学法是行为导向教学法在英语课堂的有效应用,是实现角色扮演本土化教学与学生专业相结合的成功范例。笔者以管理、服务类专业学生为研究对象,结合专业设置与学生实际情况,将课堂教学主环节分为提出问题、确定角色、场景布置等个步骤,并针对每一环节进行讨论,论述这一教学方法的实施策略及现实意义。实践证明,这一教学方法符合学生认知规律和我国当前教育现状,具有一定推广价值。     

高中英语口语教学的困难及对策

现代英语教学要求用英语教英语,教师用英语组织课堂教学,用英语处理教材内容,并且要求学生用英语参加课堂实践活动,用英语提问及回答问题,通过说的实际培养听说能力。师生在课堂上都说英语,这已是英语课堂教学的显著特征和优秀课堂教学的重要标志之一,也是提高我国英语教学的方向。本文针对目前中学英语口语教学上存在的困难与问题,提出解决的一些对策。一、随着我国改革开放进一步深化扩大以及国际交往日益频繁,学习英语并运用英语进行口头交际已成为社会的需     

高职英语教法探究及应用

作者通过分析高职英语授课的现状,充分认识高职英语授课方式、客观条件、学生心理特征以及面临的问题和困难。在此基础上,结合自己多年的教学经验较为深入地阐述了任务驱动、情景教学和以中国古诗词为导入的教学方法在高职英语教学活动中的有机结合和应用。此外,作者根据当前人才培养方案的要求,在培养学生智育目的时,渗透德育因素,以＂校企合作、工学结合＂的思想为指导,试从如何提高学生英语学习的主动性、积极性和自信心等方面,浅谈了自己的教学经验和心得体会。