浅谈中职体育教学中体育精神与人格教育

职业学校的学生刚刚迈入青春期，身体和精神、知识与能力、道德与行为等方面都有了不同的要求和教育方式。中职学生毕业后即将面临的是社会，所有为了让中职的学生适应社会发展，培养社会上所需要的有用人才，体育教学中也承担着这样的教育使命。这种精神和人格教育科研延伸到他们的工作中和生活中，是非常重要的。     

中国近代人物的地理分布

中国近代人物的地理分布王奇生一、前言人们常说，在某个时代，某个地方出人才；在某个时代，某个地方学术风气如何，此皆说明人才、学风与地理环境有着密切关系。中国历史悠久，地域辽阔，受各处自然条件、社会经济和风俗习尚等因素的影响，在各个历史时期，其不同地域的...     

适应现代市场经济需求 培养跨世纪的新型人才

目前，我国正处在由传统的计划经济向社会主义市场经济的转变时期。随之，一个紧迫而又重大的课题也就摆在了我们面前，这就是：必须适应现代市场经济的需求，加紧培养跨世纪的新型人才。一弄清现代市场经济特征，是培养跨世纪的新型人才的前提。现代市场经济与传统市场经济比较有一些共同点，但更有其新的时代特征，这是我们必须注意的。第一，产业结构高科技化与经济活动国际化。二十一世纪的社会是信息化社会，产业结构不再以劳动密集型和资金密集型产业为主，而是以技术、知识密集型产业为主。科学技术已经成为现代经济发展中最主要的驱…     

王安石的人才思想体系

王安石（1021—1086）是北宋时期著名的学者、教育思想家，也是一位著名的政治改革家，列宁评价他是“中国十一世纪的改革家”。在他的倡导下，曾成功地实现了从11世纪60年代到70年代的伟大改革。这与他的人才思想是有密切关系的。王安石自成体系的人才思想，在我国古代丰富的人才思想宝库中也是不多见的，特别是他的一整套关于培养、选拔、任用、升迁人才的思想，至今还闪耀着光辉。一“方今之急，在于人才”，“得士则兴，失士则亡”——人才的重要性王安石通过对复杂的社会现实问题的考察，以敏锐的政治眼光看到了社会的主要症结在于人才…     

刍议当代高校学生管理工作

市场经济条件下的竞争是人才和智力的竞争,国家要取得社会全面进步与经济持续发展,首要的是培养一大批高精尖人才,有超乎常态的发明创造,有更加进步的科研手段和发展能力。而高等院校是培养高端人才的摇篮,是科研成果的集散地,关系到整个社会科技水平的普及与科技成果的转化,更关系到社会的精神面貌与文明程度的进步水平。这就要求高校必须从人才培养尤其是大学生世界观的形成上,采取针对性手段和措施,强化教育与管理创新,实施一系列改革,积极进行教育摸索,努力建设人才培养与智力普及的新机制,培养出更多社会急需的有用人才。     

西部大开发中青海人才资源开发利用的策略选择

人才资源的开发利用，是实施西部大开发战略，促进青海社会经济发展的关键。本从政策支持和市场机制作用的发挥相结合的角度，就青海如何稳定和发展人才队伍，吸引外部人才和充分利用人才，提出了相应策略。     

谈高中语文教学教改

高中的语文教学要参与培养跨世纪的未来人才，就必须研究现状、解放思想，确立适合社会发展的、能够指导自身运作的现代化的教学思想和教育观念。为此，构建科学的高中语文课程方案是当务之急，我们期待着新课程方案的出台和进一步的完善，使之有利于人才的培养和社会的发展。     

学习型社会构建下对成人高等教育发展趋势的分析

在普通高等教育逐年大规模扩招，就业市场从注重学历人才到青睐有思想有技能的复合型人才的转交的双重挤压下，作为“学历补偿”的成人高等教育面临生存危机。而学习型社会和终身教育体系的提出与构建，又给成人高等教育带来了新的发展机遇·在这个转折点上，分析我国成人高等教育的发展趋势，对更好地促进成人高辱教育的改革与发展有一定的指导意义。     

高校开设“经济伦理学”是时代的要求

经济伦理学是研究在经济活动中用以调节社会、企业(团体)和个人之间相互利益关系的道德规范体系及其对经济发展的作用和规律的科学。经济伦理学的诞生是经济活动与社会存在矛盾激化的结果。自20世纪70年代以后,经济伦理在发达国家的管理实践和研究教育中得到了飞速发展。高等教育是为社会培养高素质人才的,高校对人才的培养离不开社会对人才的要求。现代市场经济需要有高素质的人才队伍,而经济伦理观念是当代人才素质的重要内容。因此,国内外很多高校都加强了对学生的经济伦理道德教育,在本科生、硕士生(包括MBA),甚至博士生中开设了经济…     

“专题”：方志编纂新的体例形式

地方志的内容和形式是相互依存的。两者之间，内容起主导。方志的特定内容要求有相应的形式予以表现。由于内容决定形式，因此，各个时代社会内容的不同，导致方志著述内容不同，所以编纂形式也往往不同。人们对社会认识日益深入，视角不断开阔，使方志著作内容逐渐丰富，每有新事物产生，必然要求在方志中予以表现，同时要求方志著作形式相应变化，以表现这一社会内容，从而引起方志著述形式不断创新。     

毕业班班级管理探讨

毕业生管理工作是学生管理工作中的重点，因此我们要寻求更好的方法，提高毕业生管理质量和效果，为国家和社会输送更多的合格人才。     

宋代广西考试探索

宋朝建立以后，随着五代十国分裂割据局面的结束，社会经济有了较大的发展。为了巩固并扩大自己的政权统治基础，宋朝统治十分注重对人才的选拔，大力推行各种考试选官制度，以便选取人才，充实各级官署衙门。当时，地处岭南的广西地区，随着全国大一统政治     

在职业教育中如何培养技能型人才

我国当前的职业教育，虽然取得了可喜的成绩，但是技能型人才还远远不能满足社会的需求。本文就是在这一社会背景下，选择了职业学校如何培养技能型人才这个话题，提出发展思路和对策，旨在促进其持续稳定发展。     

不拘一格收人才

面对我国文博系统人才构成状况的严重失衡和本就匮乏的学术人才的大量流失，我们应该：在整个社会日趋市场化的今天，行业之间、同行之间的竞争越来越激烈，而一切竞争的根本在于人才的竞争。谁拥有适应社会、适应市场的人才越多，谁的竞争力就越强，谁的生命力就越强，谁的持续发展能力就越持久，否则，不仅无法立足，生存都难以为继。虽然文物、博物馆系统的行业特点相对特殊，一些市场经济的手段、法则未必适用，但这绝不能成为逃避社会，逃避市场的借口。由于种种原因，我国文博系统在人才结构、人才培养、人才流动等方面暴露出的问题越…     

祭祀目的之历史变迁分析

祭祀是古代社会中一项非常重要礼典，其基本目的有四：攘祸、求福、报恩和怀念。但在不同的历史阶段祭祀目的有不同的侧重：祭祀起源之际，祭祀的目的主要是消灾去祸和感恩图报：到了宗法社会，祭祀除了原始的攘祸和求福的目的之外，又特别增加了政治功能；而至现当代社会，祭祀基本上只是为了表达崇敬和怀念之情。     

物理实验教学的有效性

随着时代的发展，科技普及，生产力的提高，我们不难发现，社会对人才的实践运用能力要求越来越高，对创新型人才的需要越来越迫切。实践型人才、创新型人才哪里来？笔者以为，学校是这些人才成长的摇篮。特别是初中学习阶段，物理等学科的实验教学对学生的实践能力、创新能力的培养，更具有其重要的作用。笔者以为，作为教育者，作为教育管理者，应该高度重视初中物理等学科的实验教学，充分利用一切条件，培养学生动脑、动手等方面的操作能力与运用能力，特别是创新能力。     

试论领导班子建设的几个问题

从某种意义上说，党的领导主要始通过各级领导班子来实现的。领导班子是带领干部、动员群众、组织群众、率领群众建设社会主义，沿着有中国特色的社会主义道路前进的指挥中枢，处各地区、各部门、名单位各项工作的领导核心。领导班子对于贯彻执行党的基本路线，推进改革开放和现代化建设，起着关键性的作用。当前，在建立社会中义市场经济体制的新形势下，加强领导班子建设问题显得尤为突出和重要。一、领导人才的选拔与培养原则领导班子是由领导干部组成的领导集体。领导干部的选拔，对于建设一个好的领导班子是至关重要的。在领导人才的选…     

对“疑人不用,用人不疑”的质疑

几乎所有领导学、人才学的教科书,都把“疑人不用,用人不疑”作为选拔人才、选用干部的一个原则。这句话就我所知出自《金史·陈起传》,是“疑则勿任,任则勿疑”一句的转化。意思录说,如果有怀疑就不要用他,如果用他就不要怀疑他。对此,作者有不同看法。（一）“疑人不用”,这是不合适的。因为：首先,怀疑不是事实,用人主要看实践,看事实,看政绩。某人是不景人才,只有看他在某方面做出重大贡献了,才能承认他具有某方面的才能,是个人才。就是说,社会实践是检验人才的尺度。任何人才的才华只有在实践中显现出来并取得成果,才…     

创新人才培养视角下高职旅游与酒店专业群个性化育人模式的实践

随着经济社会的发展,人们越来越注重精神享受,我国旅游事业在此基础上得到了快速发展,更加需要相应的人力资源,尤其是在旅游事业发展中具备超高技能、有良好的旅游酒店管理理论做支撑、拥有专业知识的多功能创新型人才。而为旅游事业输送人才的高校旅游与酒店管理专业在当前社会中的作用也越来越得以凸显。在此基础上,高职院校培养这种高素质人才就需要与社会当前发展对人才的需求相结合,改变传统的教学工作和方式,与旅游和酒店行业共同配合,培养创新型人才。本文主要研究的是创新人才的培养在高职旅游与酒店专业群个性化育人模式的实践应用,旨在为相关研究提供借鉴。     

浅谈如何提高课堂教学效率

现代的社会是一个知识的社会,是一个充满挑战的社会。需要的人才也是知识型的人才,是具有创造力的全方位发展的新型的人才。而这些重担就落在我们教育者的肩上。课堂教学的有效性直接决定要教学目标的实现何教学效率,所以要培养德才兼备的学生就要从提高课堂教学的有效性开始着手,而要想提高课堂的有效性就要从课前准备、过程精化,反馈点评等各个不同的环节开始抓起。不管你上的是什么课,如果想要提高课堂教学效率,首先必须要激发学生的学习兴趣,其次就是充分了解学生,有效保证课堂结构的改进,从根本上改进教育教学方法。