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相似文献
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1.
杨林 《百年潮》2023,(1):29-37
<正>我去无锡参加荣氏家族企业家精神研讨会,赶上荣毅仁纪念馆正在筹划升级改造,当地的同志请我去馆里,对改造方案提点意见。这座纪念馆是2012年建的,江泽民同志题写的馆名。建馆时中信集团给予了积极协助,后来还被确定为党史教育基地,我也曾帮助收集过一些资料和展品,所以对展出的内容并不陌生。此时沿着参观路线认真、完整地看过一遍,不禁思绪难平,感慨万端,荣毅仁老董事长的音容笑貌又清晰地浮现在我眼前,他领导中信期间的一段段旧事,犹如一幅长卷重新在我心底徐徐展开。  相似文献   

2.
今年9月是谷城伯伯一百周年诞辰,也是伯伯离开我们将近两年的时候,记忆又一次把我带入了清晰的昨天。他老人家生前对我的关怀、教诲和勉励的情景,一幕一幕地出现在我的眼前。 1994年夏天我到上海出差期间,公事之余每天都随伯母一同去医院探视病中的伯伯。当时,他老人家腰间挂着一个盛胆汁的塑料口袋,可精神尚好,仍很健谈,像过去一样事事关心,问这问那;思维清晰而敏捷。对一位年近百岁的老人来说实属不易。我在沪期间,正值江泽民主席刚去探望他老人家不久,伯伯向我介绍了一  相似文献   

3.
曾彦修 《炎黄春秋》2001,(11):43-44
在新世纪的第一年党的80周年纪念时,江泽民同志发表了长篇系统讲话,核心内容是强调中国共产党必须执行“三个代表”的纲领、路线和要求。我认真研读之后,突出地感到,总书记是以“与时俱进”的精神来理解和推进马克思主义理论的发展的,这对于那些到了20世纪80年代、90年代还坚持以教条主义态度来对待马克思、列宁、毛泽东甚至斯大林的一些同志是一个重要的劝说和否定。  相似文献   

4.
阎明复 《百年潮》2009,(11):11-18
1995年,我去莫斯科查阅有关档案期间,多次拜访原苏联派驻中国的经济总顾问阿尔希波夫。阿尔希波夫曾交给我三份文件。回国后,我将这三份文件分别呈送给江泽民总书记和原国家主席杨尚昆。不久,江总书记向中国社会科学院布置了研讨“在中苏关系破裂方面‘中国有什么责任’”的课题;  相似文献   

5.
<正>1991年8月,“七五”国家科技攻关成果展览在北京举行。据当时媒体报道,这是中华人民共和国成立以来规模最大的展览。展览云集了国内各行各业最高水平的科研成果,有很多高精尖技术和产品第一次亮相。时任中共中央总书记江泽民,在工作人员陪同下,兴致勃勃地参观了展览。江总书记边走边看,忽然,目光被一个课题模型吸引,江总书记停下脚步,饶有兴趣地观看,边看边听取工作人员汇报介绍。  相似文献   

6.
李庄 《炎黄春秋》2001,(11):42-42
江泽民同志在中国共产党建立80周年纪念大会上的讲话(以下简称“七一讲话”),是我国当代共产主义运动的重要文献,好得很,我完全拥护。当然,其中有个问题,我也曾经不理解,是经过个人反复思考和其他同志启发才想通的。  相似文献   

7.
<正>公车改革是我这辈子最重要的一个建议,也是对社会产生重大影响力的一件大事。“屁股坐着一座楼”,这是百姓对一些官员“坐骑”带来沉重财政负担的一种讽刺。不合理的公车消费是行政管理的一个黑洞,也是滋生腐败的温床。为此,我研究车改10年,呼吁车改10年,体验车改10年。  相似文献   

8.
胡汀 《古今谈》2001,(4):10-11
学习了江泽民同志的“七一讲话”,精神振奋。这是中国共产党的纲领性献,也是我们国家各项工作的指针。其中特别有关先进化的论述,使我感触尤深。  相似文献   

9.
在贵州省文化系统老年书画协会“纪念建党80周年书画展览”的上百幅作品中,我久立在毛泽东、邓小平、江泽民的肖像画前,品味着伟人的神态,毛泽东的伟岸大度、邓小平的沉着干炼、江泽民的潇洒自若,引来观众的一派赞语:“太像了”!“笔恭线谨,栩栩如生!”这三幅特别吸引眼球的国画下面落款同一个作者名字——杨近文。  相似文献   

10.
丁润川 《神州》2014,(5):70-70
<正>21世纪是一个充满创造力的世纪。1998年3月江泽民主席在全国政协科技界委员们共商发展大计时强调:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"所以培养小学生的创新意识和初步的创新能力,是素质教育重要内容之一。创新能力的培养一靠扎实的基础知识,二靠创造性思  相似文献   

11.
李多 《南京史志》2023,(35):15-16
<正>2001年,我从南京师范大学毕业,回到母校姜堰中学做了一名化学教师,至今从事教育已经20多年。回忆起自己的教育之路,许许多多熟悉的面孔浮现在脑海中,那些感动的细节一直停驻在心间。在姜堰中学这片教育热土上,我努力倾听每一个学生的心声,为每一个学生点亮希望,照亮未来。  相似文献   

12.
江泽民创新思想的发展经历了萌芽阶段(1989~1994年)、发展阶段(1995~1999年)、成熟阶段(2000年以后)。在萌芽阶段江泽民比较关注科技创新、经济等体制创新;在发展阶段江泽民对创新的认识、论述向广度、深度发展,强调自主创新、增强持续创新能力、建立国家创新体系,并对创新进行了理论阐述;在成熟阶段江泽民突出强调了理论创新,对创新理论阐述更全面更深入,独具特色的创新思想及创新思想体系完全成熟了。江泽民创新思想的成熟,是中国共产党创新思想成熟的体现,是马克思主义创新思想新发展的体现,并引导中国共产党和全中国人民创造新的辉煌。  相似文献   

13.
<正>都说希望是一个极其抽象的概念,也是一个极难绘状的形象。但在我眼中,“希望”一词明媚且具体。希望是用新技术新思想赋能农业;希望是荒地变良田,土坯房变民宿,农民变“管家”;希望是让农人有尊严,让消费者安心。初出茅庐,展露小荷尖尖从初中开始,我就被母亲送到武汉的一所寄宿学校读书,相比同龄人,我多了一些独立和勇敢。2012年,我大学毕业后,  相似文献   

14.
<正>我出生在改革开放后的第一年,是春风中成长起来的一代新人。从“六五”计划到“十四五”规划,我的小小人生伴随着国家的大布局一同进步。随着自我创业后的成长,我有意识地关注国家规划,调整自己的步伐。因为我相信,时代不会辜负每一个与她并肩作战的人。  相似文献   

15.
1999年4月9日,朱基总理访美,98岁的顾毓先生特意从费城家中赶到华盛顿。当翻译朱彤搀着顾老缓缓步入美国国宾馆时,朱基笑容满面地把顾老迎进客厅。朱基代表江泽民主席向顾毓先生赠送黄山名茶,顾毓先生则嘱咐朱基为国珍重,并赠其16字真言:“智者不惑,勇者不惧,诚者有信,仁者无敌。”顾毓是美籍华人科学家、教授,曾为江泽民主席的恩师,朱基总理的清华学长。他赠朱基总理16字真言正是他世纪人生的写照。文风鼎盛人杰地灵的故乡1902年,顾流玩出生在江苏无锡城里一个书香世家,祖上系苏州吴县人。“父亲精通经纪与算术,精明练达,负…  相似文献   

16.
党的十四届五中全会以来,江泽民同志多次强调“领导干部一定要讲政治”。江泽民同志说:“我这里所说的政治,包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。在政治问题上,一定要头脑清醒。”江泽民同志强调领导干部要讲政治,不仅对于各级领导干部具有十分重要的意义,而且对于全党、全国人民都有着极其深远的历史意义和现实意义,对广大修志工作者也当然是十分重要和十分必要的。编修地方志意义深远.也是一项很艰苦的工作,尤其是我们这一届修志,是在前期准备工作不很充分的条件下开展起来的。要运用正确的观…  相似文献   

17.
中国共产党三代领导集体的西部开发思想与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
从毛泽东、邓小平到江泽民的三代中央领导集体先后进行了可称之为三次西部开发高潮的建设。第一次是 50年代大规模西部新工业基地建设 ;第二次是 1 964— 1 978年进行的三线建设 ;第三次是 1 999年至今的西部大开发战略。三次西部开发体现了三代领导集体在不同的历史阶段进行的思想探索和实践努力 ,是一个继承、发展和创新的过程。特别是 80年代以后 ,从邓小平关于一部分地区先富起来最终实现共同富裕的思想 ,到江泽民“三个代表”思想指导下的西部开发 ,是一个重要的思路飞跃 ,为西部地区最终取得适合自身特点的经济发展 ,奠定了成熟的思想基础  相似文献   

18.
郭因 《江淮文史》2023,(1):9-11
<正>不思量,自难忘。我对《江淮文史》和主办《江淮文史》的安徽省政协文史资料委员会(2018年更名为文化文史和学习委员会,下文简称文史委)及其办公室,之所以难忘,是因为在我的生命历程中,这段工作经历占有很长的一个时间段,而且是我的命运出现巨大转折前后,令我刻骨铭心的一个时间段。“文化大革命”结束后,长期在家待业的我,被中共安徽省委统战部安排到省文史研究馆任驻馆馆员。不久,就被省政协借调到文史资料委员会办公室(下文简称文史办)参与整理多年积稿。  相似文献   

19.
江铨 《世纪》2023,(2):77-81
<正>我的二伯江公亮,名奇吾,1895年2月3日出生于安徽庐江县,祖籍是安徽旌德江村人。1928年至1930年曾任江苏上海地方法院推事。1931年至1941年曾任江苏上海第一特区地方法院民事执行庭主任推事。1946年1月至6月,曾任旧上海监狱典狱长。1986年,92岁高龄的江公亮接下由时任上海市市长江泽民签署的聘书,成为上海市文史研究馆馆员。1912年,江公亮从南京法政学校毕业时,正值孙中山领导的辛亥革命成功,他随父亲江泽恩,也就是我的爷爷,一同前往北京投靠本家江朝宗。同年,江公亮考取中华大学法律科,  相似文献   

20.
周玲 《南京史志》2023,(35):12-13
<正>我2001年毕业于南京师范大学后成为一名光荣的人民教师,2014年转型为教研员。10年来,我用“专业、勤业、敬业”书写一个普通中学地理教研员的教研心路。苦干加巧干,用专业彰显匠心扎根课堂,做学科教学的“引领者”。作为初高中地理教研员,负责两个学段,我每周大部分时间都泡在学校,和老师一起备课、听课、评课。“三新”背景下素养导向的课堂教学转型刻不容缓,可改变并非一朝一夕。  相似文献   

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