1977年恢复高校招生考试制度的最初酝酿

1977年5月24日,邓小平同王震、邓力群谈话。重要内容之一,是关于科学和教育、知识和人才。邓小平指出:一定要在党内造成一种空气:尊重知识、尊重人才。他还指出:我们要实现现代化,关键是要科学技术能上去。发展科学技术,不抓教育不行。他希望:从现在就开始,从小学做起,五年小见成效,十年中见成效,15     

恢复高考 改变一代人命运

1977年8月4日,邓小平主持召开科学和教育工作座谈会。8月6日,清华大学的代表在会上反映说,清华现在招收的新生文化素质太差,许多人只有小学水平,还要补习中学课程。邓小平插话道:那就干脆叫“清华中学”、“清华小学”,还叫什么大学!8月8日,许多代表呼吁恢复高考。邓小平问:“今年是不是来不及改了?”大家回答,今年改还来得及,最多晚一点。邓小平听后,当即决定,从当年起恢复高考。     

6卷本《美国通史》诞生记

1977年7月邓小平恢复党内外一切职务后,从8月8日到次年4月22日发表了4次讲话,谆谆告诫国人,一定要重视科学和教育,否则四个现代化就会成为一句空话。他不独从理论上阐明了加强和发展科学、教育的重要性,而且要求制订出具体规划,予以落     

恢复高考三十年大事记

1977年8月4日邓小平主持召开科学和教育工作座谈会,会上决定恢复高考。1977年10月12日,国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》,正式恢复高等学校招生统一考试的制度。据统计,当年的报考人数570万,录取人数27万人,录取率4．7％。     

周恩来在1966年

1980年8月21日和23日,意大利记者奥琳埃娜·法拉奇两次采访邓小平,向他提出一些敏感而又尖锐的问题,其中便问到周恩来在“文化大革命”中的作用问题,邓小平认真而诚恳地回答说“:周总理是一生勤勤恳恳、任劳任怨工作的人。……我们认识很早,在法国勤工俭学时就在一起。对我来说     

邓小平在山西

伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级革命家、当代中国改革开放的总设计师邓小平离开我们已经7年多了。然而,每当想起他在中国革命和建设中所做出的丰功伟绩,都会让人禁不住去追寻他留在中国社会进程中的历史足迹。邓小平的足迹遍布中国大江南北,山西便是他从事革命活动的一个重要地方。1937年7月7日,卢沟桥事变爆发,中国人民开始了伟大的抗日战争。7月8日,中共中央发表宣言,号召全国人民团结起来,抵抗日军的侵略。8月下旬,中共中央在洛川召开政治局扩大会议,通过了《抗日救国十大纲领》,做出开展敌后抗日游击战争的决策。根据与国民党政府…     

邓小平情系广西

邓小平与广西有不解之缘。他从25岁起,先后六次亲临祖国边陲广西领导革命斗争和视察工作。2004年8月22日是邓小平诞辰100周年纪念日,我们撰写这篇章,旨在让人们重睹邓小平在广西的历史足迹,以缅怀这位伟人对壮乡的关爱之情。     

邓小平的秘书工作实践及其秘书工作理论

邓小平是我们党和国家的卓越领导人,是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。纵观邓小平70多年漫长的政治生涯,尽管工作岗位变换频繁,但概括起来,主要是从事领导和秘书两种工作。邓小平的秘书工作实践,是他伟大光辉一生的重要内容;邓小平的秘书工作理论,则是邓小平理论这个博大精深的科学体系的重要组成部分。     

邓小平对党的思想政治工作理论的重大发展

在新的历史时期,邓小平针对我们党和国家面临的新情况、新问题,全面深刻地阐述了党的思想政治工作,系统地总结了思想政治工作的经验教训,提出了一系列思想政治工作的新观点。学习和研究这一理论,对搞好新时期的思想政治教育工作具有重要的指导意义。 一、确立了新时期思想政治工作的指导思想。在党的十二大开幕词中,邓小平第一次提出建设有中国特色社会主义的科学命题,他指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”十四大党章总纲中,又明确指出建设有中国特色社会主义理论是指导我国社会主义事业不断前进的指针。这就确定了这一理论在我们党和国家事业中的指导思想地位。江泽民在1994年1月召开的全国宣传思想工作会议上也指出:“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是全党各项工作的根本指针。宣传思想战线必须牢牢地把握这一根本指针。”邓小平作为建设有中国特色社会主义理论的创立者,从而使这一理论成为新时期思想政治工作的指导思想。     

首次提出“改革开放”是在何时

正"改革""开放"都是旧词,之前党和国家领导人也曾经用过。但将这两个词赋予我们今天所指的特定意思,邓小平发挥了关键作用。邓小平复出后,在多个场合使用"改革"一词。据不完全统计,仅在1978年,他在不同场合17次明确谈到"改革",内容涉及多个领域。而"开放"作为党在新时期的一项对外政策,是邓小平提出来的。正如1984年10月6日邓小平所说:"中国的经济开放政策,这是我提出来的。"     

邓小平在中央苏区(上)

邓小平于1931年8月从上海到达中央苏区瑞金,1934年10月随中央红军出发长征,共在中央苏区生活和工作了三年多一点时间.邓小平的这段经历,根据他在1968年6月20日至7月5日写的<我的自述>中的叙述,可以划分为四个小阶段,即: 1.1931年8月至1932年5月,被推任中共瑞金县委书记,约10个月.     

恢复高考30年 回到常识之后

1977年8月6日,北京。全国科学教育工作会议已进行到第3天,邓小平还在听。参加会议的33位科学家和学者中,最年轻的武汉大学副教授、52岁的查全性坐不住了——他已经几年没上过课了,他鼓足勇气站起来,向主席力陈已持续7年的“推荐录取”招生方式的四大弊端,建议尽快恢复高考。话头一开,数学家吴文俊、光学家王大珩、化学家汪猷等人纷纷表示赞同,并对恢复高考的重要性作进一步的阐述。     

学习邓小平关于中国知识分子问题论述的体会

关于知识分子问题的论述,在《邓小平文选》中占有相当的比重。党的十一届三中全会前后,邓小平同志首先提出要“尊重知识,尊重人才”。“科学技术是生产力”,从事科技工作的人是“脑力劳动者”,我国知识分子的绝大多数“已经是工人阶级自己的一部分”的马克思主义观点。以后又强调:“搞好教育和科学工作,我看是关键。没有人才不行,没有知识不行”,改革科技体制是为了解放生产力”等。如果说1956年周恩来同志的《关于知识分子问题的报告》,对我国社会主义时期知识分子问题有了“初步解决”的话,那么,邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话及以后的一些指示,对我国社会主义时期知识分子的性质、地位、作用、使命等诸多问题已经解决。但是1984年10月邓小平同志在会见一些华人科学家时的谈话中指出:“中国的知识分子问题是一个特殊的问题,我们至今还没有解决好。解决这个问题非常迫切和重要”。中国的知识分子问题为什么是一个特殊的问题,我们党至今还没有解决好这个非常迫切和重要的问题指什么?下面述以作者粗浅的理解。     

陶行知先生的教育思想

根据我们对陶先生的生平及其学说的初步学习,并联系我们过去对陶先生的看法,现在我们仍然认为:陶先生是一位伟大的爱国主义者,尤其在"一二·九"以后,他更是一位坚强的民主战士和伟大的人民教育家.陆定一同志在他的《悼人民教育家陶行知先生》(刊1946年8月12日解放日报)一文中曾指出:陶先生"一生致力于救国事业、民主事业与教育事业,他在教     

略论邓小平的政策和策略思想

政策和策略是党的生命。在我们高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业推向二十一世纪的伟大实践中,认真学习和研究邓小平的政策和策略思想,具有重要的理论和现实意义。一、从实际出发,实事求是地制定政策以实事求是作为我们党制定政策的科学指导思想,是邓小平同志的一贯态度。他始终强调;要坚持从实际出发,实事求是地制定各方面工作的政策。早在1978年,邓小平就指出：“我们开会,作报告,作决议,以及做任何工作,都为的是解决问题。我们说的做的究竟能不能解决问题。问题解决得是不是正确,关键在于我们是否能够理…     

坚持群众路线 狠刹四大害风 为实现山西地方志事业转型跨越发展而奋斗——在党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话

(2013年8月3日)同志们:今天,我们召开党的群众路线教育实践活动动员大会。主要目的是,深入贯彻中央关于在全党开展党的群众路线教育实践活动的决定和省委的《实施意见》,对我办党的群众路线教育实践活动进行动员部署,进一步团结带领全省     

父亲李相符在1949年以后

我们的父亲李相符是20年代的老共产党员、杰出的统一战线工作者和中国民主同盟的组织者之一,又是著名的林业科学家和教育家。他的一生总离不开社会革命和林业科学:在革命战争年代,他长期从事艰苦危险的地下革命工作和林业教育,把众多的知识分子团结在党的周围,出色地完成了党交给的任务;新中国成立以后,他又为发展我国的林业科学和培养林业人才,贡献了自己的全部力量,“鞠躬尽瘁,死而后已”。“国破山河在”父亲是安徽枞阳人,1905年12月4日出生于一个普通的农民家庭。13岁考入桐城县立中学,1922年夏,考入山东农业专门学校。1926年2月,父亲考…     

制定一部操作性强并富有特色的地方志工作条例——在《山西省地方志工作条例(草案)》立法论证会上的讲话

<正>(2010年8月20日)同志们:本次立法论证会的主要目的是就《山西省地方志工作条例》制定的必要性、可行性以及条例的重要内容和相关概念听取各方面专家的意见。各位专家分别从各个角度对《山西省地方志工作条例》的制定提供了宝贵的意见,特别是山西大学和财经大学的专家还提出了系统的书面论证意见,这对我们修改、制定好条例,是个很好的指导和帮助。     

爱国主义教育——博物馆一个长期课题

<正> 在社会主义社会里,物质文明建设如果没有精神文明的维护、保证、促进和指导,就不可能始终保持正确的发展方向。邓小平同志在1985年就指出:“不加强精神文明建设,物质文明建设也要受破坏、走弯路。光靠物质条件我们革命和建设都不可能胜利。”精神文明建设大体上包括发展教育科学文化事业和加强思想建设、道德建设两个方面。而爱国主义教育任何时候都是思想政治建设的一项基本内容。热爱祖国是每个中国公民必备的基本品质,中华民族具有源远流长的爱国主义优良传统,但是要使它继承下来并发扬光大,必须进行教育、培养。近几年来思想政治建设被严重地削弱了,为此,邓小平同志指出,“十年最大的失误是教育”,并再次强调:“这里我主要是讲思想政治教育,不单是对学校、青年学生,是泛指对人民的教育。”因此,我们要大力加强爱国主义教育。博物馆是一个重要宣传阵地,如何利用文物,     

二十世纪国际共运史的一桩公案(一)

1977年8月底,邓小平在会见来华访问的南斯拉夫总统铁托时说:"过去我们两家吵架,主要是我们方面不对,但也不能说你们讲的、做的都正确,过去的事情一风吹,一切向前看,你同意不同意?"铁托非常赞同邓小平对两党关系问题的意见,认为这个问题的解决,不仅对中南两国关系,而且对国际工人运动具有重大的政治意义.