从四个涉及主体分析国家助学贷款中存在的问题及对策

国家助学贷款作为一项新生事物,伴随各种问题的展开,国家助学贷款在实际操作中也存在着大大小小的问题.本文主要探讨了助学贷款在实施过程中的国家政策的不完善之处, 银行在发放和回收助学贷款中的阻力和困难因素, 高校在帮助学生申请贷款以及宣传国家助学贷款的力度和手段上的不足之处, 学生在申请贷款中的各种心理及存在的问题,提出了解决问题的对策.目前国家助学贷款还存在一些问题,但它的前途确是光明的.     

对生源地信用助学贷款资助政策的认识及思考

开展生源地信用助学贷款,是我国进一步完善国家助学贷款运行机制、健全家庭经济困难学生资助政策体系的重要步骤。笔者从开展生源地信用助学贷款试点工作的认识出发,分析了生源地信用助学贷款的特点,积极思考探讨了其具体实施过程中存在的一些问题,并提出了进一步完善生源地信用助学贷款机制,促进其有效实施、健康持续发展的对策及建议。     

浅析国家助学贷款的风险防范

国家助学贷款作为国家主导、以学生的个人信用为借贷的金融方式,存在一定的风险。要更好地推进国家助学贷款工作,就必须正视助学贷款的风险并积极寻找防范的对策。本文通过对近年来国家助学贷款风险存在成因的分析,整合助学贷款风险防范的相关措施,提出建立科学防范的常态机制的几点建议。     

论新时期高校在国家助学贷款中角色转变

近年来,随着一系列政策的实施,我国的国家助学贷款工作取得了一定成绩,但在政策实施过程中,过高的违约率是现在政府、银行和高校共同面临的严峻考验。还贷难题的出现,使得我们必须不断探索政策本身的漏洞和管理制度方面的缺陷,本文在对广东省高校在国家助学贷款实施情况进行调查的基础上,对正确定位国家助学贷款中的高校角色提出几点建议。     

从国家助学贷款学生违约谈大学生诚信的缺失

国家助学贷款制度的建立和实施,是保障教育权利,提高社会文明,实现社会公平的一项利国利民的好事,是党和国家实施＂科教兴国＂战略的一项重要决策。切实解决好助学贷款工作开展过程中的诚信问题,不断培养大学生的诚信意识,是加快建设和完善社会信用制度,实现建设社会主义市场经济目标,功在当代、利在千秋的大事,是保障国家助学贷款制度顺利实施、推进社会主义市场经济建设发展的当务之急,也是当代大学生思想品德教育的应有之义。     

浅谈贫困大学生心理问题产生的原因和对策

贫困大学生作为高校中的弱势群体,他们始终是倍受社会关注的群体。虽然国家设立了各种奖学金、助学金,并出台了助学贷款政策,但这只能解决贫困大学生经济上的困难,贫困大学生的心理状况更加值得关注。本文从马斯洛的需求理论分析了贫困大学生的心理特点,结合大学生学习生活实际,分析贫困大学生心理问题的成因,并针对这些原因提出心理辅助的对策,从而减轻贫困大学生来自经济和心理的双重压力。     

建立与完善困难学生资助档案相关问题分析

困难学生档案对评定贫困学生具有重要的参考意义。其也是助学贷款、困难学生补助等学生困难对象确立的重要依据。因此,要重视对困难学生资助档案的建立和完善。随着我国各院校的不断增多,求学的学生人数也在不断增加,其中困难学生的人数也相应的在增加,就如今的状况来说,如何建立和完善困难学生资助档案,是目前档案管理者急需解决的问题。本文就建立与完善困难学生资助档案的相关问题进行了简要的分析,仅供参考。     

国外征信系统视域下助学贷款贷后管理经验对我国的启示

通过对欧美日等主要发达国家利用征信系统强化助学贷款贷后管理成功经验的总结分析,提出加强我国助学贷款贷后管理的一些具有针对性的措施。     

大学生诚信教育问题研究

诚信是中华民族的传统美德。然而,当前一部分大学生出现了诸如考试作弊、虚构个人就业信息、拖欠助学贷款等诚信缺失现象。笔者在对大学生失信现象的成因进行分析的基础上,提出了从加强学校教育、建立健全大学生诚信教育机制、建立不良信用记录消灭制度三方面入手,解决大学生诚信教育中的问题的构想。     

基于初中科学课堂学生学习行为视角下全程助学问题的相关研究

科学课是一门综合性极强的课程,它涉及到诸多学科、诸多方面的知识,可谓海纳百川。科学课的这种综合性和包容性决定了传统的教学方式是无法打造高效的科学课堂的。同时,当前的科学课堂上,学生的学习行为也开始了微妙的转变,他们渐渐地从过去被动的学习方式中挣脱出来,开始主动地学习科学知识、掌握科学课的理论,主动地参与到科学课堂上,并开始表现出自主探究和合作探究的欲望,而不是完全被教师牵着鼻子走。基于学生学习行为的这种转变和打造高效科学课堂的考虑,我们提出了实施全程助学的理念。本文首先论述了当前科学课堂学生学习行为的转变,并分析了影响学生学习行为的因素,在此基础上引出了在科学课堂上实施全程助学的重要意义。并对全程助学实施中存在的问题做了研究,提出了全程助学的可行性策略。     

浅谈如何建立与完善困难学生资助档案思路构想

困难学生档案是助学贷款、困难补助、学费减免以及社会资助和勤工俭学对象确定的重要依据,同时也是评定清寒奖学金的一项重要参考指标。因此,建立健全困难学生档案,对于帮助我们全面掌握困难学生的生活、学习以及实际需要,准确分析困难学生的特征、个性以及如何解决困难学生的生活与学习问题,具有非常重要的作用。本文将对当前国内困难学生资助档案建设的主要内容进行分析,并在此基础上就如何有效建立和完善困难学生资助档案,谈一下自己的观点和认识,以供参考。     

墨西哥,贫困生上国立大学

本刊在调查中发现,不少国家以"公立教育是一种公共服务,公共服务要讲究公平和效益"为原则,制定了比较完善的制度和措施,使学生们享受到了全方位的求学保障--助学金、奖学金、学习贷款、各种社会捐助……上大学,对学生来说已经不再是"寒窗枯坐",校园生活要相对丰富多彩一些;而对国家和社会来说．在不久的将来,就将从这些大学生身上得到回报。     

泰国,没有工作不还款

本刊在调查中发现,不少国家以"公立教育是一种公共服务,公共服务要讲究公平和效益"为原则,制定了比较完善的制度和措施,使学生们享受到了全方位的求学保障--助学金、奖学金、学习贷款、各种社会捐助……上大学,对学生来说已经不再是"寒窗枯坐",校园生活要相对丰富多彩一些;而对国家和社会来说．在不久的将来,就将从这些大学生身上得到回报。     

瑞典,再穷都能上大学

本刊在调查中发现,不少国家以"公立教育是一种公共服务,公共服务要讲究公平和效益"为原则,制定了比较完善的制度和措施,使学生们享受到了全方位的求学保障--助学金、奖学金、学习贷款、各种社会捐助……上大学,对学生来说已经不再是"寒窗枯坐",校园生活要相对丰富多彩一些;而对国家和社会来说．在不久的将来,就将从这些大学生身上得到回报。     

美国,获取资助途径多

本刊在调查中发现,不少国家以“公立教育是一种公共服务,公共服务要讲究公平和效益”为原则,制定了比较完善的制度和措施,使学生们享受到了全方位的求学保障——助学金、奖学金、学习贷款、各种社会捐助……上大学,对学生来说已经不再是“寒窗枯坐”,校园生活要相对丰富多彩一些;而对国家和社会来说．在不久的将来,就将从这些大学生身上得到回报。     

浅析学生资助管理中心档案的利用服务体系建设

对于现如今我国教育领域的档案管理工作来看,作为学生资助管理中心的档案管理,越来越受到学校和学生的充分重视。这些档案的主要内容就是对一些困难学生的资助情况,其中包括助学贷款、困难补助以及一些勤工俭学的行为等等。对这些档案进行健全,不仅能够为奖学金的获得起到一定的促进作用,还能够从根本上激励在校学生。因此,本文中主要对学生资助管理中心档案的利用服务体系建设思路进行深入介绍和分析,希望能够给相关的工作人员提供借鉴和参考。     

“90后”大学生诚信现状调查及其教育探究

诚信是中华民族的传统美德,近年来,在“90后”大学生中频繁出现了考试作弊、骗取奖助学金、恶意拖欠到期国家助学贷款和故意毁约等不诚信事件.“90后”大学生的诚信教育是当前高校亟需思考和解决的一项重要课题,本文通过调查研究,分析了“90后”大学生的诚信观的现状和产生的原因,并根据本校对大学生诚信教育与管理实践的经验,提出了加强和改进高校大学生诚信教育的应对策略.     

两张旧票证

近日,笔者在与藏友交换藏品时,幸得一张解放前的西北大学毕业证书。后经研究发现这是一张与助学贷款相关的物证(图一)。     

张保庆 后半辈子就干这事了

他敢在新闻发布会上发怒,直接点名助学贷款不力的省市;他退而不休,半年多时间,他的基金会已筹款2亿多元,资助学生超过1.3万人没有人愿意退休后活得比工作时更忙碌,张保庆是个例外。从教育部副部长位置退下来后,这位以说真话而著称的个性部长,立即接手了中国教育发展基金会理事长的职务。今年3月,基金会成立,他忙了起来。     

贷款基金的设立与中世纪牛津大学师生的抵押借贷

贷款基金由牛津大学于1240年首创,是中世纪英格兰大学所特有的一种具有慈善性质的免息助学贷款基金。至16世纪中期,教俗各界人士在牛津大学共捐资建立了22个贷款基金,资金总额约1880镑。大学为每个基金制定了管理条例,并选举专门的管理和审计人员对之进行日常管理和监管。管理者既依照条例为符合条件的师生、大学及其书院等提供额度不等的免息抵押贷款,也在运作过程中通过"多人联合抵押借贷"、"连续抵押借贷"等灵活变通的方式让大学及其各机构与成员获得急需的贷款。贷款基金制的出现源于中世纪大学师生的"普遍贫困"与大学自身资金的匮乏,而西欧社会的捐资助学风尚则使之得以落地开花。贷款基金的设立促进了中世纪英格兰大学的持续发展。