武钢职工子弟教育

幼儿教育 1952年,华中钢铁公司（下称“华钢”）在武昌何家垅创建第一所幼儿园．招收幼儿190名。1954年底,华钢幼儿园改名为武汉钢铁公司（下称“武钢”）第一幼儿园,并于1956年迁至青山区。1956年至1976年,武钢相继开办了22所幼儿园,其中工人村第一幼儿园和八大家幼儿园于1963年划归第一冶金建设公司（下称“一冶”）。1977年至1985年,武钢又相继开办了13所幼儿园。至1985年底,     

不要过度干预孩子园内表现

我认为,幼儿园是孩子的幼儿园,做父母的不应多加干预。可能我这个观点和很多父母存在分歧,可我一直是这样坚持做的。儿子鲁鲁上幼儿园后,我就从来不曾过问过幼儿园里发生了什么。     

图片新闻

正11月,我刊组织了盐城市滨海县机关幼儿园、常熟市虞山镇教育办、常熟市虞山镇琴湖小学幼儿园一行分别对江苏省省级机关第一幼儿园、江苏省省级机关实验幼儿园、南京市实验幼儿园、南京市太平巷幼儿园、南京市香山路幼儿园等优质园进行了观摩和学习。     

务本求实 开拓进取——常熟市徐市中心幼儿园

常熟市徐市中心幼儿园是一所有着深厚文化底蕴的农村中心幼儿园,先后获得了"江苏省优质幼儿园"、"苏州市巾帼文明岗"、"苏州市绿色幼儿园"等荣誉称号,是中国     

幼儿园科学区域活动的有效性指导

随着我国教育水平的不断提高,幼儿园教育也越来越被人们所重视。在幼儿园的教育过程中区域活动这种教育方式由于顺应了时代的发展要求和儿童成长的需要而被幼儿园的教育者重新重视。区域活动是为了让孩子在玩的同时学到科学知识,因而需要在科学有效的指导之下开展。本文从幼儿园科学区域活动开展的实际情况出发,简单介绍了如何有效的指导幼儿园科学区域活动。     

夯实文化 争创特色

在风景如画的江南水乡矗立着一座饱含文化气息的幼儿园——张家港市白鹿幼儿园。张家港市白鹿幼儿园自开园起,就注重园所文化建设,树立了白鹿的办园理念——"尊重个性,崇尚灵动"。在不断的实践和总结中,白鹿幼儿园明确了师幼培养目标:"健康、快乐、灵动、纯美",并初步构建了以"白鹿文     

建设特色文化 推动园所发展

成功的幼儿园必然是特色鲜明的幼儿园,而特色幼儿园必须依靠先进的幼儿园管理,更要依靠优良的幼儿园文化。"让每个孩子快乐成长"是我们的教育宗旨。我们遵循自然主义教育思想,顺应天性,幼儿园尽显大自然的     

有效开展幼儿园家长助教活动的实践探讨

正"家长助教"这种形式在幼儿园越来越受欢迎,因为幼儿教育需要幼儿园、家长、社区全方位的参与。家长参与幼儿园教育,首先对幼儿园的各项工作起了一个监督作用;其次对幼儿来说,家长尤其是男家长的参与也是一个新生事物,对孩子们来说充满了新鲜感,第三,家长中不乏各种类型的专业人才,他们带着特有的专业知识走进课堂,带给孩子崭新丰富的活动内容和形式,弥补了教师在专业领域的不足,实现了家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动。     

益西卓玛和实验幼儿园

从小在拉萨长大,但知道幼儿园的事还是长大以后的事。因为我在拉萨的时候幼儿园对于像我们这一代进藏干部的子弟来讲都比较陌生,和我同龄的人大多没上过幼儿园,即使有过上幼儿园的经历,也是因为回到了内地。这些事今天说来已经是故事了。六七十年代,拉萨的幼儿园可谓...     

江苏省第五届幼儿绘画大赛作品展

特等奖1.《蝴蝶仙女》吕旻昊南京市星星幼儿园指导老师:查小菲2.《春天来了》刘宣宣常熟市虞山园区小学幼儿园指导老师:袁维英3.《雪崩》吾冠华苏州狮山幼儿园指导老师:周萍4.《我家的盆景》赵金哲南京市银城幼儿园指导老师:章敏5.《小猪呼噜噜》徐乐蒙南京市六一幼儿园指导老师:王璐6.《春意盎然》刘岱威南京市银城幼儿园指导老师:戴莉7.《弹簧线创想》李昱萱南京市世纪星幼儿园指导老师:袁一8.《我和巨人》吴致远南京市天福园幼儿园指导老师:吕妍9.《弹簧线创想》许云霄南京邮电大学幼儿园指导老师:李翔     

对幼儿园课程建设的几点思考

<正>幼儿园课程建设已成为新时代幼儿园发展的重点。目前,幼儿园课程一定程度上出现了同质化趋势,如微课程、自然课程、班本课程、STEM课程、物型课程等。幼儿园课程建设如何做到既与时俱进又特色鲜明？为此,本文从三方面就幼儿园课程建设进行了深度的思考。     

幼儿园美术教改趋势分析

幼儿园教学主要由社会、健康、语言、科学及艺术等五方面构成,其着重培养的是幼儿的综合能力,其中艺术方面更多强调的是对幼儿的琴棋书画等才艺能力的培养,而美术更是各地方幼儿园中的重要课程。目前,随着《幼儿园教育指导纲要》中艺术教育方面内容的深化,幼儿园美术教育将面临一场深入的教学革新,这将成为推进幼儿园艺术教育领域发展的重要一步,因而文章对幼儿园美术教改趋势进行了较为系统的分析。     

一拖二:城乡幼儿园结对帮扶的有效模式

正《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:【幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用。】这说明幼儿园教师群体是影响幼儿发展的重要因素,幼儿园教师群体建设对幼儿的健康成长意义重大。然而,农村幼儿园教师队伍素质相对于城市园不容乐观,要建设和进一步优化农村幼儿园教师群体,需要发挥城市优质园的示范作用。城市优质园要发挥中央空调"一台主机拖动多台末端设备"的作用,对农村幼儿园实行"一拖二",甚至"一拖三"、"一拖四"式的带动和帮扶。在结对帮扶过程中,我园发挥了中央空调"主机"的作用,探索了"一二三四"帮扶模式,即成立一个领导小组,搭建两个交流平台,实施三条有效途径,形成四个协作层面。从而对乡镇幼儿园实施一年至三年不等的有效帮扶和指导,固化江苏省优质园创建成果,真正达到了优化农村幼儿园教师队伍,促进城乡幼教均衡发展的效果。     

新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式探讨

<正>伴随新时期幼儿园工作建设的创新与改革,安全教育精细化管理被提上了幼儿园工作日程安排,而且引起了社会的广泛关注。因此,相关方面要将安全教育管理工作进行细化,制订科学安全的教学计划,引导幼儿树立安全意识,推动幼儿健康地成长。一、当前幼儿园管理中存在的问题(一)幼儿园的安全管理制度不够完善在当下的幼儿园管理中,许多幼儿园采取的是开放式管理,门卫岗的工作人员责任心不够强,没有做好对来往人员的审核登记,     

让幼儿园环境资源活起来——以小班主题课程“幼儿园里真好玩”为例

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”教师如何活用幼儿园环境,引导和支持幼儿的探究和学习,促进幼儿习得对幼儿园的经验,笔者在“幼儿园里真好玩”主题课程实施中,做了一些有益的尝试。基于幼儿的兴趣和需要,教师将幼儿园内丰富的环境资源进行分类和整合,让幼儿园环境资源活起来,使幼儿切身感受到幼儿园里真好玩。     

幼儿园环境教育实践探索

幼儿园环境创设对于幼儿的全面发展是非常重要的,环境对幼儿影响是多方面的,良好的环境会对孩子产生积极的影响,让幼儿能够开心、快乐的成长,因此,如何进一步进行科学合理的幼儿园环境的创设,促进幼儿健康成长,成为目前最为重要的教学任务之一。笔者结合自己的教学经验,简要的分析了幼儿园环境创设的重要性,以此为基础提出了幼儿园环境创设的有效策略。     

电子白板教学初体验

当幼儿园越来越多的使用起了多媒体技术,我们就意识到不断的学习新事物是十分有必要的。随着时代,我们跨越了PPT,又玩转了Flash,近几年电子白板又成了幼儿园教学中的新宠。电子白板以其快捷、方便、多样等特点,渐渐成为幼儿园多媒体教学手段的主力军。     

《好家长·幼教新天地》第二届理事会

副理事长单位:无锡市江溪幼儿园张绿枝如东县实验幼儿园谢美红宜兴市教师进修学校附属幼儿园项迎南京市江宁示范幼儿园吴思英江苏省无锡市震泽实验幼儿园王锡琳南通开发区实验幼儿园张志石苏州高新区狮山中心幼儿园徐红南京医科大学幼儿园申卉吴江市庙港中心幼儿园庄国红江苏省蓝天实验幼儿园顾晓欢扬州维扬区金苹果鸿福艺术幼儿园宋晓萍吴江市实验小学幼儿园肖菊红     

幼儿园课程生活化初探

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和学习环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园课程的生活化就是立足生活,让幼儿在生活中不断拓展经验,发展积极的情感和必要的技能。本文主要分析了幼儿园课程生活化的三个特点：整体性、探究性、趣味性,并针对这些特点提出了构建生活化幼儿园课程的相关建议。     

传统文化与现代文明该教孩子什么样的文化

五岁的璐璐在一所双语幼儿园里上大班,你可不能小瞧璐璐所在的幼儿园,这可是一所小小贵族幼儿园哦。这里不仅环境设施、教学内容及教学理念都是全市一流的,这里还专门聘请了外籍教员呢。一进幼儿园,璐璐他们就开始学英语口语了,尽管璐璐老是学得不太像,但能用从幼儿园里学到的英语难倒对英语一窍不通的爷爷奶奶,实在是一件有趣的事,所以