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在“杂交水稻之父”这个名字背后,90岁的袁隆平是一个什么样的人?《环球人物》记者采访了一圈袁隆平身边的人,学生邓启云说他总是不服老;记者兼朋友谭毅挺说他“热情、坦然、不会摆架子”;湖南杂交水稻研究中心研究员兼秘书辛业芸说他像一个永不停歇的跳高运动员。 相似文献
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被他发言搅动的种种社会情状,更值得深究震后第10天,当范美忠决定为自己的劫后余生经历留一份底稿时,他耍了一个小聪明。这位在地震发生时撇下学生"一溜烟就跑得没影了"的中学教师,事后对他的学生说,"我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命,你们不知道吗?上次半夜火灾的时候我也逃得很快。" 相似文献
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清华学生将他比作《天龙八部》中那位深藏不露的少林寺"扫地僧"。因为他在托福考试中考了630分,而清华的学生一般考过600分已经不易。他还自学了北京大学的国际贸易专业。他只是一个在清华大学食堂里打工的农民工,被人称为"馒头神"。在他的故事背后,也许我们能够更深地理解什么叫做"天道酬勤"。 相似文献
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他,曾是一个农民之子,却立志成为歌唱家。在经历了卧薪尝胆的艰辛后,他终于叩响了音乐圣殿的大门。帕瓦罗蒂在听了他的演唱后,决定收他为学生,并且是亚洲第一个学生。“世界著名三大男高音”(帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯)经纪公司总裁称他为世界“第四大男高音”,并且准备将他作为帕瓦罗蒂的接班人推向国际歌剧舞台。这位征服了世界级音乐人的歌唱家,就是总政歌剧团的著名男高音歌唱家戴玉强。 日前,戴玉强在中国戏曲学院礼堂录制《戴玉强作品音乐会》。在排练的间隙,笔者对他进行了采访。戴玉强身穿红色T恤、牛仔裤,头发随意地系在脑后,给人一种非常亲切的感觉。当谈起 相似文献
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朋友搬了新居,十几万元的房子,装修得富丽豪华。特别是他为儿子刻意设置的书房:长条书桌、大理石桌面,豪华转椅、真皮沙发,再加上什么空调机、调光灯等等,用朋友自己的话说就是:“要用最优越的条件、最舒适的环境培养一个最卓越的人才。”可是,他这样做真能保证孩子成为卓越人才吗? 美国的一位心理学家做了这样一个实验:把一个班的学生分成成绩相等的两个组,其中20人坐在舒适的沙发椅上学习,另外20人坐在很不舒服的木椅子上学习。过一段时间测试的结果发现:坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生高出许多。对此现象进行的一系列研究表明,坐木椅子的学 相似文献
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多伦多大学的自助餐厅里,我站在柜台前面,柜台上面整齐地排列着汤碟和三明治,柜台后面大约有20来个饥肠辘辘的人,有些吵杂。这时,站在我前面的一个学生转过身来,朝我笑了笑。我认出他是写作班上坐在我对面的一个学生。他说他叫陈乔治(George Chan)。 相似文献
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湖北省浠水县近几十年来名气大了一些,这是因为出了一位闻一多。闻是诗人、艺术家和学者,但他名气的主要来源是毛泽东主席说过他“拍案而起”“要写闻一多颂”那几句话,以及他本人疾恶如仇和大无畏的精神。除非是同行。同事、他的学生,一般人对闻的了解,大约也只限于他最后几年的政治斗争方面。社会上的传颂,纪念活动,各种宣传介绍,也多半集中于此。一个学者,如果不是在政治上有什么特殊表现,单凭他的学术贡献是很难为一般人所了解的,他的“知名度”常偏低。刚巧,有一个很好的例子。浠水县还有一位学者,巧得很的是:他不仅与闻… 相似文献
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胡宗南曾是黄埔学生中的第一个军长,第一个兵团总指挥,第一个集团军总司令,第一个跨进国民党将军的行列,第一个升任战区司令长官,第一个、也是唯一一个在离开大陆以前获得第三颗将星的人,堪称传奇。抗战结束时,胡宗南的权力更是达到了巅峰。他拥兵40万,势力遍及中原及西北诸省,直达新疆。一时间,除陕甘宁边区外,整个中国西北部都是他的地盘,成了名副其实的“西北王”。 相似文献
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他和颜悦色、平易近人,时常提醒我做一个和善的人;他谨言慎行、虚怀若谷,时常教育我做一个谦和的人;他孜孜不倦、著书立说,时常激励我做一个永远进取的人。 相似文献
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由于一个突如其来的选择和固执的个性,他在背崩坚守了27年。在这个开拓者和冒险者已成神话的时代,他却是一个默默无闻的传奇:和美国开拓大西部的牛仔一样,他成为背崩第一个做乌木筷子的人,第一个开小卖部的人、在营部旁边第一个盖房子的人。这里的道路并没有以他命名,甚至没有人知道这个外号杨老三的四川人本名叫杨海军。然而他却在天涯的最角落找到了自己的家园。他娶了当地门巴族老婆,会说门巴话,走路比当地背夫还快…… 相似文献
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兴趣影响着一个人的智力发挥。科学家曾做过这样的研究,一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能可以发挥百分之八十以上,做不感兴趣的工作,只能发挥百分之二十,小学生的学习活动也如此。教师在教学中要巧设提问、创设情境、运用直观形象、激发求知欲,培养学生学习语文的兴趣。 相似文献
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正"揪,死揪,往死里揪",不同的地方都无独有偶地出现这如出一辙的班主任管理模式。曾经的我也在这个误区里徘徊过。今年的班主任工作将是我工作以来第四次做班主任,我如何让我的工作,轻松、愉快而又不出成效呢?首先有个问题摆在我的面前:作为班主任,我到底是要培养什么样的学生呢?生活中有很多的挫折,但是走出校门的学生抗挫折能力很差,原来我们教育忽视了孩子了耐挫能力。生活中有很多的与书本中"真、善、美"不一样的人和事,该叫学生怎么面对这些人呢?著名心理学家马斯洛说:"挫折对于孩子来说未必是坏事,关键在于他对待挫折的态度。"其实,苦难和挫折本身并不能造就一个人,能够造就人的是他在挫折中找到的解决方法。一件事发生了,他能够承受得住,走了过来,他就进步了,就会感觉很好。就学生耐挫力 相似文献