远程教育与传统教育教学的比较研究

伴随信息化时代的到来,网络技术日益先进,远程教育方式为人们的工作、学习提供了更多便利,其是对传统教育方式的发展与变革。本文通过远程教育与传统教育教学的比较研究,结合实际分析了两者的共性与差异,并且提出了使远程教育发展更好的建议及对策。使两者优势互补,构建我国教育新模式。     

远程教育在数学教学中的运用

传统的教育模式中,教师的教法简单、手段落后,使学生处于被动学习的地位,其主动性、创造性不能得到很好的发挥。在大力实施课程改革的今天,远程教育给数学教学带来了翻天覆地的变化,促进了学生综合能力的发展,也让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。下面,我就远程教育在数学教学实践中的运用谈点看法。     

浅议现代教育技术与数学学科教育的有效整合

进行数学学科教育与现代教育技术的有效整合对实现高效的数学教育意义重大。作为数学教育工作者,我们要树立现代教育思想,把握现代教育理论,从数学学科教育的实际需要出发,联系学生的生活实际和自身的教学风格,灵活科学地选择、设计和使用现代教育技术,到达数学学科教育与现代教育技术的有效整合。     

浅议现代教育技术与数学学科教育的有效整合

进行数学学科教育与现代教育技术的有效整合对实现高效的数学教育意义重大。作为数学教育工作者,我们要树立现代教育思想,把握现代教育理论,从数学学科教育的实际需要出发,联系学生的生活实际和自身的教学风格,灵活科学地选择、设计和使用现代教育技术,到达数学学科教育与现代教育技术的有效整合。     

远程开放教育模式下如何定位教师的行为角色

现代远程开放教育是我国继续教育体系中重要的组成部分,为了能更好地发挥远程教育的优势,教师在教育教学过程中要认真地思考一下在网络技术和多媒体源与传统教学相融合时,任课教师应该如何调整自己的定位,让其更符合远程教育的发展方向。     

浅谈多媒体技术在初中数学教学中的运用

多媒体技术与数学课程整合,就是通过数学课把多媒体技术与数学教学有机地结合起来,将多媒体技术与数学课的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率。多媒体技术与数学课整合将带来课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革,使数学教学融人现代的教育思想观念与教育艺术,使数学教学真正实现改革。多媒体技术与初中数学的整合是教育事业发展的必然趋势,也是新课程标准下改革与探索的重点。要借助多媒体技术的优势及现代的教育理念与观点,克服传统教学中的不足,取长补短,更大限度地激发学生的潜能,提高学习兴趣,促进数学教育事业的发展。下面结合本人的教学实践,谈几点体会：     

信息技术与高中数学教学的整合

现代教育技术与数学教学的整合,不是简单地将现代教育技术作为一种教学手段与传统数学教学手段的叠加,而是通过现代教育技术的介入,使数学教学中的各要素丰富和谐、协调共振,达到优化教学过程、教学资源、教学效果和教学效益,     

论现代远程教育下学习者应具备的素养

随着网络技术的发展,教育信息化已走进各大校园内,远程教育也陆续被广大学子使用,数字化e-learning、交互性、多媒体化学习方式已将日益走向主流,这样的学习模式,对学习者无疑提出了挑战在远程教育下学习者应具备怎样的素养已是一个我们不得不思考的问题。     

开展远程教育的必要性

开展现代远程教育是经济和社会发展的要求。现代远程教育将信息技术融于教育教程,可以全方位地为各类社会成员提供教育服务,填补传统教育的不足和空白,是提高国民素质促进经济发展和社会进步的重要推动力之一。本文针对开展远程教育的必要性和重要性提出了一些作者的看法。     

非线性编辑系统在多媒体教学片中的应用

文章论述了非线性编辑系统运用于电视教学片制作中的优点和特点,在进行教学片的后期制作中所需注意的要点和电视教学片的摄、制一般步骤;描述了非线性编辑系统作为计算机技术与电视摄像技术相结合的成果,逐步成为以教育技术为主的多媒体影视制作的重要工具和技术手段;提出了非线性编辑技术在课堂教学、实践教学、自学教育、远程教育等技术领域中广阔的的应用前景。     

浅谈远程教育资源在小学语文教学中的作用

远程教育资源走进农村课堂,走进常规教学,这是时代发展、科技发展、教育发展送给我们农村小学的一份令人欣喜的礼物。远程教育资源内容丰富,形式多样,具有很强的实用性。在小学语文教学中,有效地选择、整合,创造性地应用远程教育资源,能开阔教师的视野,转变教育教学观念,改善学生的学习方式,提高课堂教学效率。     

运用现代教育技术,优化数学课堂教学

应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的需要。现代教育技术在数学教学过程中具有独特的优势和不可替代的作用,把现代教育技术和数学课堂教学的学科特点整合起来,充分发挥现代教育技术的辅助功能;实现“优势互补”,从而优化数学课堂教学。     

党校教育信息化建设的技术内涵

本对党校教育信息化建设的内涵进行了介绍,对党校系统远程教育工程的技术和党校校园网建设作了技术分析,并对党校系统数字图书馆工程作了技术描述。     

如何更好地利用远程资源

同在一片蓝天下,共享优质教育资源。每个家长都想自己的孩子能上重点学校,接受名师教育,但优秀的教育资源是非常有限的,这就造成了教育机会的不平等。由此现代远程教育诞生了,现代远程教育作为远程教育的第三代,是社会经济发展的需要,是全民教育的必然趋势。如何管理与使用好这些优质资源就成了远教学校急于思考的一个课题。     

基于信息化社会下的电大教育改革

随着我国市场经济的发展,信息化社会的到来,企业对人才的综合素质提出了更高的要求,电大教育正面临着前所未有的发展机遇和挑战。电大教育只有不断加强现代教育技术的应用,深化教学内容和课程体系的改革,逐步构建开放式的远程教育体系,才能准确把握社会对人才的需求,实现电大教育的创新与发展。     

数字图书馆与公务员远程教育

近年来,各级行政学院在公务员培训中开展了不同模式、不同层次的远程教育实践活动。在公务员远程教育中,数字图书馆具有为教师备课和各级公务员学习提供文献资料支持与服务的作用,是远程教育培训的第二课堂。远程教育应用于公务员培训领域,有利于扩大培训规模,有效化解工学矛盾,提高培训质量和效率。     

现代教育技术在初中数学教学中应用的积极意义

本论文从现代教育技术在初中数学教学中应用的存在的问题出发,正确分析了现代教育技术在初中数学教学中应用的积极意义。     

“互联网+”在小学数学课堂教学中的应用探究

<正>数学是小学教育的重要科目,“互联网+”在小学数学课堂教学中的应用,是小学数学教育探索的新方向。因为互联网技术在学校教育中的应用优势在逐步显现,合理利用互联网技术是将学校教育工作提升到更高层次的重要途径之一。小学数学教师在新阶段的教学实践探索中,要注重互联网技术在课程教学中的恰当融合,不断发挥其积极作用,以此构建高质量的数学课堂。     

构建现代远程教育自主学习模式的策略

自主学习是现代远程教育的主要学习方式。本文从制约自主学习的要素出发,研究构建现代远程教育自主学习模式的策略,从而有助于满足学习者的需要,进一步提升现代远程教育质量。     

刍议示范性高中实施现代远程教育存在的问题

资源共建共享是现代远程教育的发展趋势,优质教育资源的共建共享是促进教育均衡发展的重要途径和方法。本文从师资力量、资源建设、共享机制等方面对示范性高中实施现代远程教育过程中存在的问题进行了分析。并简要地提出了应对策略。