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相似文献
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1.
叶芳芳  陈福荣 《神州》2012,(3):398-398
教师是塑造人类灵魂的工程师,担负着文明薪火传承的重责,其职业是天底下最光辉的职业,因而有“教师难为”的感喟也就不足为奇了。  相似文献   

2.
史红民 《神州》2012,(3):392-392
“高尚的师穗,是对学生最生动、最具体、最深远的教育”。教师要对教育事业、对学生满腔热忱,诚信诚意地关心爱护学生。古人云:亲其师而信其道。教师要认真钻研教学业务,给学生提供优质的教学服务。教育是一门科学,要弄清这门科学的真谛,就要认真钻研、不懈探究和追求。教师要尊重学生。学生作为独立的个体,有着自己的人格尊严。如果你是个长者,就要把学生当作自己的孩子看待,如果你是年轻人,那么你就把学生当成你的兄弟和姐妹。要做一个有爱心、有魅力、学生爱戴的好教师,用无私的爱心感染每一个学生,使他们快乐成长在爱的课堂里,让他们因我们的存在而感到幸福。  相似文献   

3.
陈江慧 《神州》2013,(1):138-138
爱心,犹如绵绵的细雨滋润着干涸的土地,犹如夏日的绿阴为人们遮挡暑热,亦如冬日的炉火温暖着寒夜里的行人。"随风潜入夜,润物细无声"是春雨对万物的恩泽;"落红不是无情物,化作春泥更护花"是花对根的回报;"捧着一颗心来,不带半棵草去"是教师对学生的情意。我始终坚信:拥有爱心就拥有了一切。个人,需要爱;生活,需要爱;民族,需要爱。无处不需要爱,爱又无处不在。作为一名工作在教育第一线的教师,在有限的班主任教育工作中,我认为:老师要想真正交给学生一生受用的东西,除了知识外,还要教会他们怎么做一个人:一个有思想的人,一个  相似文献   

4.
<正>在平凡的生命里,我用了二十多年的时间,做了一份职业,这份职业被称为"太阳下最光辉的职业"——教师。2007年,我又多了一个身份,有幸成为武汉市政协的一名委员,如今我担任武汉市政协委员已经有两届。在这近十年的武汉市政协委员经历中,我感受到武汉这座城市的快速发展,也尽自己的所能,努力促进武汉与澳门之间在教育、文化等方面的交流。我欣喜地看到,经过这些年的努力,澳门的孩子越来越  相似文献   

5.
正国学大师钱文忠曾经这样讲过:"仅仅把职业看成是职业是远远不够的,你还要把职业当成你的事业,才会有职业精神!"我非常同意这一观点,你要是仅仅把职业当成你养家糊口的一个手段,你对职业的态度就会是应付了事,完成任务。如果将它当事业了呢,你就会不停的追求,不停的完善自己的职业技能,不停的丰富自己的职业知识,在工作中得到享受。魏书生就是这样的老师,其实远不止他,在我们学校也有不少像他一样的老师,任何一名教师具备使学生  相似文献   

6.
孙桂清 《南京史志》2022,(32):16-18
<正>作为一名普通的初中数学老师、一所乡村学校的校长,这次能被评为泰州市首批特级校长,我深感荣幸。从教以来,我一直有个小目标:做一名受人欢迎的好教师、好校长,培养出一批批优秀的学生。一、初心不改,扎根农村三十载我1993年师范毕业,被分配到一所偏远的农村初中,成了一名教师。从小我就觉得,教师是神圣的职业,三尺讲台是最美的舞台。我热爱教育工作,喜欢当老师,但当我真正成为老师后才发现,教师的工作烦琐而辛苦。  相似文献   

7.
陈梦心 《神州》2011,(17):43
"我为我的职业、我的岗位自豪,是它给了我每天都能向他人奉献真情的机会,让我每一天都感到充实。"——李素丽从教十二载,我一直在叩问:怎样做,我才能无愧于教师这个职业。怎样做,我才能让自己成长为一名高素质的教师。  相似文献   

8.
正教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体,才能办出好学校。青年教师更是学校教育教学工作中的有生力量,是学校教育教学质量可持续发展的关键,为此青年教师的培养极为重要。每年新学年开学,学校都会有一定数量的新教师输入,在给学校带来青春活力的同时也带来了困惑。80、90后的年轻人,从小养尊处优惯了,刚踏上新岗位往往缺少工作的主动性,怕吃苦,又安于常态。对此,如何做好新教师的培养就成了目前学校的头等大事,如何让新教师迅速适应工作岗位,潜心教育,成为学校管理者们苦苦思索的问题,笔者近几年通过不断尝试摸索,得出以下"四步曲"。  相似文献   

9.
职业教育培养学生的目的与普通教育的差别,决定了职业教师专业化素质与普通教育专业化素质的不同。本文通过分析中等职业学校教师专业化需要具备的条件,提出中等职业学校教师专业化素质培养的建议。作为一名教师教学就是要让学生学会知识、运用知识、学有所用。尤其是作为一名中等职业学校教师,不能照本宣科,我们的责任是不单要让学生学会做人也要让学生学会做事。而作为中等职业学校教师专业化的素质是学生迈入社会获得良好发展的关键因素。  相似文献   

10.
何光建 《神州》2012,(19):338-338
一双棉袜温暖一颗冷落多时的心 教育家苏霍姆林斯基说过:“教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子最深沉的爱怜有父母的亲昵温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。”“人非草木,孰能无情”。实践证明,教师只有爱生如子,才能赢得学生的尊重,才能顺利地灌输我们的教育。爱心是一个班主任管好班级的基础,只有爱学生,学生才会亲近你,信任你。  相似文献   

11.
于政虎  高雪梅  王学英 《神州》2013,(24):144-144
众所周知,教师这一行业备受推崇与青睐,被誉为“太阳底下最光辉的行业。…‘人类灵魂的工程师。”然而教师这一职业的地位低下也有一定的渊源。七十年代以前出生的中国人,对“臭老九”一词并不陌生,它是上世纪六七十年代中国知识分子的代名词。  相似文献   

12.
王华果 《神州》2012,(24):77
参加工作十几年,始终工作在教学一线,始终坚守在班主任的工作岗位上。身为一名普通教师,没有波澜壮阔、惊天动地的壮举,有的只是对教育事业的忠诚,对学生的真爱。某届毕业合影照上的她让我想起了和她一起走过的1000多个日日夜夜,忧郁的她给我留下了抹不掉的记忆。在我的努力下,她最终快乐的走向了新生活。教师是一种爱的职业,教师的职业生命在于学生,教师的职业价值也在于学生。作为教师,我们就应该用一颗慈爱的心,像春风细雨滋润幼苗一般,无私地付出我们的爱,去抚慰学生稚嫩的心灵。  相似文献   

13.
2月8日夜,南京金鹰大酒楼在欢声笑语中迎来了一批特殊的客人,他们是应《好家长》杂志之邀,来这里参加“温暖2005——爱心年夜饭”活动的贫困生及其家长。人间最动人的真情在这里谱写。本次活动由《好家长》杂志策划并主办,南京金鹰大酒楼有限公司承办,并得到了南京市教育局的大力支持。50名学生及其家长分别来自南京市六城区的爱心班,同时参加这次活动的学生还有有关职校、中专校的学生代表。  相似文献   

14.
侯艳东 《神州》2013,(12):68-68
教育是一份充满爱心的工作。尤其是在班主任的工作中,爱心的付出尤为重要。这种爱不同于父母对孩子的关爱,也区别于朋友之间的友爱,而是世间独一无二的教师对学生的爱。每一位班主任都要培养这种爱心。对学生而言,得到教师的爱,是对他们最大的肯定和积极的暗示。我相信,发自心底的爱,一定能到达灵魂的深处。同时,这种爱不只是对学生的成长有着重要的意义,也是作为教师的我们,享受这份工作,感受教育幸福的关键所在。  相似文献   

15.
杨雪 《神州》2014,(14):107-107
中职学生是个特殊的群体,面对学生素质各异,心态各异,班主任工作必须有诚心、有爱心、有恒心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为一名合格的中职班主任。  相似文献   

16.
朝俊霞 《神州》2012,(6):251-251
对于教师而言,课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分,它的质量,直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。  相似文献   

17.
她是一名普通记者,更是一名见义勇为的勇士。她的行为超越了自己的职责范围,在救助一个生命的时候,让世人记住了她的名字。她用高尚的心灵为和谐社会点燃了爱心火炬  相似文献   

18.
任秀丽 《神州》2012,(12):342-343
不知不觉中我已经从事班主任工作有十个年头了。在这十年里,有快乐,有烦恼,有探究,有不知所措,更多的是对教育工作的执着。选择教师这个职业,就要做一名不愧对事业,不愧对学生的优秀教师。就是这样的信念,使我全身心地投入教育事业。精于教书,细于育人,勤于科研。力求成为一名博学多识,学有专长的教师。现在我担任小学二年级的班主任,对于低年级的孩子来说他们更需要的是一个像母亲~样来关心、爱护他们的老师。我也正在扮演着这样一个角色。下面我就和大家聊聊我在班主任工作上的点滴体会。  相似文献   

19.
时光荏苒,当班主任一年多了,感触颇深,虽然没有什么大的事情,但学生的一件件小事都历历在目,让我感触最深的是我们班一名学生的转化,让我感到了教师这个职业的神圣和责任。  相似文献   

20.
《旅游》2015,(2):138-139
当有人问起杨洋什么是最美导游时,他总是说:“一名最美导游不是获得多少荣誉,而是能为游客带来多少快乐!”和国旅总社的每一名导游一样,每个节假日都是他最忙碌的时候,北京的历史古迹、大街小巷、山山水水都留下了他的足迹。杨洋对导游工作情有独钟,许多游客都这样说:“小杨啊,不是你适合导游这个职业,而是导游这个职业适合你。”  相似文献   

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