浅议经济数学教学

本文通过分析经济数学教学中存在的一些问题和原因,针对教学内容和教学方式两方面谈了自己在实践中的一些体会。     

浅谈小学英语课堂教学的有效性

随着教育的全球化发展,英语教育引起了世界各国的关注。我国自2001年教育部正式启动新一轮基础教育课程改革以来,以学生发展为本的观念,以自主、合作、探究为主的学习方式逐渐深入人心。目前,关注学生学习,如何使小学英语教育科学有效地发展,怎样使教学成为有意义的教学已成为广大教育工作者共同思考的问题。作为一名小学英语教研员,下面就自己到学校听课调研的实际情况,结合《小学英语新课程标准》（以下简称《新课标》）谈一下如何提高小学英语课堂教学的有效性。     

以生为本，构建和谐班集体

我的班级是农村经济综合管理专业11—3班,这是一个对口升学的专业。根据我班级学生的特点,特地制定班集体建设的中心理念是以学生为本,构建和谐班集体,简略地归纳为：一个中心,两条主线。一个中心指的是,爱字当头,发扬学生主人翁责任感。两个主线：其一,以身作则抓纪律,其二,千方百计促学习。     

浅谈德育在语文教学中的渗透

德育,就是要在＂以学生为本＂,充分尊重学生身心发展规律的前提下,把教育本身的目标与各学科教材所内含的德育因素自然地、有机地、不显痕迹地结合起来,使德育内容在潜移默化的教学教程中,内化为学生个体的思想品德。这样才能培养出具有独立人格和创新意识的人才,但在受到几千年封建文化思想影响的旧师生关系中,师道尊严神圣不可侵犯,而学生的人格与自尊却往往成了师道尊严的反衬,受到严重的忽视。因此,我在教学内外注重德育的渗透．促使学生健康成长。     

生态博物馆在中国

世界范围繁多的生态博物馆（ecomuseum）,是保存前工业社会的生活形态、展示工业遗产的文化样貌以及维护全球一体化浪潮下民族文化多样性,保持民族文化的自信心、创造力以及文化“原真性”的重要手段和工具。具体而言,生态博物馆是将某一特定社区或某一特定区域整体作为博物馆,