小议混声合唱中色调与协调的关系

合唱是多声部音乐的一个重要分支,同时也是受广大群众所喜爱并喜闻乐见的群体性艺术,由于合唱的便捷以及普遍性决定了这门艺术涵盖面及为广泛,他以不同形式不同风格感染着人们的生活。本文论述了混声四部合唱中色调与协调的概念、要求和辩证关系。     

合唱艺术与技巧训练

合唱是一种综合性非常强的音乐艺术,在它的表现形式和表现特点方面,都具有自身的独有特征。本文首先对合唱艺术在我国的发展进行来介绍,并且对合唱艺术的表现形式和特点进行了论述分析,结合多年教学经验,提出了合唱技巧训练的方法,并指出了我国合唱艺术存在的主要问题。     

浅谈情感教育在合唱教育中的重要作用

合唱是普及性最强、参与面最广的艺术形式之一,由于合唱艺术是集体演唱的形式,故在合唱训练中,大多强调的是合唱的共性因素,如:力度的统一、声音的统一、表情的统一等,以形成集体歌唱的合力,但却忽略了音乐艺术精魂——情感,情感是音乐创作的源泉,情感是歌唱艺术的灵魂,只有在音乐艺术中注入深厚的情感音乐才会"有血有肉"。     

“让合唱艺术完美呈现”——奥尔夫教学法在合唱训练中的运用

在当前合唱艺术普及范围不断扩大的背景下,部分学者开始从多个角度就合唱音乐展开探究。就小学低年级的合唱训练对整个中国合唱音乐学科的建设具有重要的补充作用。通过合理的将奥尔夫教学法合理的应用到合唱训练的过程中,能够让学生在快乐的氛围中学习,切实增强合唱训练的实效性。本文通过具体论述奥尔夫教学法在合唱训练中的运用策略,让合唱艺术完美呈现,最大限度提升合唱训练的水平。     

论合唱艺术的社会功能

合唱艺术是一门综合性的艺术,具有非常高的艺术价值,对提高审美能力,培养爱国主义、集体主义,情感沟通的能力等等有着非常重大的作用。开展合唱艺术有利于全民综合素质的提高,有利于社会的和谐。     

播种“合唱种子”，绽放幸福之花

<正>合唱是一门融音乐、表演等多种形式于一体的艺术形式,是通过声音的合作感受表现和谐的艺术。据英国《每月邮报》报道,东英吉利大学一个研究团队在进行了为期六个月的研究后发现,合唱可以促进心理健康,增加人们的幸福感和归属感。合唱会给学生带来快乐,快乐就能让学生感受温暖,传递温暖。新课标指出,要更加重视并着力加强合唱教学。作为一线音乐教育工作者,我们应当重视合唱教学实践,从基础教学到合唱训练,抓好细节,循序渐进,     

大众性合唱音乐文化的多元化发展之路

当下中国合唱艺术可谓百家争鸣、异彩纷呈。本文分析了中国多元化合唱道路的发展态势及其多元化发展的必要性,指出合唱音乐文化大众化、通俗化的发展之路。     

独立学院合唱艺术教学改革的初探

合唱艺术作为校园文化建设重要的组成部分,对提高学生的文化素养、协作与组织能力等方面具有很好的促进作用。由于独立学院教学、生源等方面存在自身的特点,合唱团在教学管理上存在诸多问题,影响了合唱艺术的健康发展。     

关于童声合唱训练的几点收获

合唱是一种高雅的艺术表现形式,尤其是童声合唱,被世人誉为"天籁之音",其对学生审美能力、团结协作能力的培养、性格情操的熏陶等,起着极其重要的作用。本文从选拔合唱队员、声部划分、气息训练、声音的统一性训练等方面探讨童声合唱的基础训练。     

浅论群众歌咏活动中的合唱排练

群众性合唱是群众文化生活的主要形式之一,群众参与性强,因此深受广大群众的喜爱。合唱不同于独唱、齐唱,它是多声部集体歌唱形式,艺术、技巧等方面要求高、整体排练时难度大。然而,在群众歌咏活动中如何又快又好地指导群众性合唱排练呢？文章根据作者多年工作实践,对其进行了分析和探讨。     

合唱声音的训练

合唱指集体演唱歌曲,大多是是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式。多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调,人声作为合唱的表现工具,有着其独特的优越性,能够最直接地     

论艺术辩证法的审美空间——以红星女子合唱团青歌赛合唱排练过程为例

艺术辩证法与社会生活辩证法具有同一性,理性与感性交织,含蓄与鲜明携手,生活与艺术融合是它们共同的辩证理念。解放军艺术学院红星女子合唱团第十四届青歌赛合唱排练过程更是印证了这个共同理念的辩证性和融合性。     

前沿

<正>中国科协科学之声合唱团与北京航空航天大学学生合唱团共同举办合唱音乐会4月9日晚,中国科协科学之声合唱团与北京航空航天大学学生合唱团在北航晨兴音乐厅共同举办了"致音乐致祖国影视及艺术歌曲合唱音乐会"。中国科协与北航的相关领导,以及热爱合唱艺术、关心支持两团发展的800余名观众兴致盎然地观看了演出。     

高校合唱教学方法探讨

合唱是是一种非常常见的音乐艺术表演形式,具有高雅、庄重等的特征,通过不同声部和节奏的变化能够更加深刻的表达出音乐的内容和情感。目前许多在组织公共音乐课程教学的过程中,都把合唱教学作为主要内容,通过系统化的合唱训练能够提高大学生的音乐素养以及音乐鉴赏能力,有助于陶冶大学生的高尚情操。新时期高校合唱教学应当在教学目标、教学内容以及教学形式上进行一定的优化和创新,进一步提升高校合唱教学质量和水平。     

简论少儿童声合唱的培训技巧

童声合唱的曲目大多是一些旋律优美动听、歌词简单易懂的歌曲,这些歌曲具有强烈的艺术感染力,蕴含着丰富的思想内容和伦理道德内涵。通过童声合唱训练,不仅可以提高少儿的音乐审美感受和表现力,使他们的心灵得到净化,道德情操得到升华,精神人格得到完善,而且有助于他们形成正确的道德观和世界观。     

简析在小学音乐教育中合唱基础训练的重要性

音乐是一种艺术,也是一种美的享受。因此,对于音乐的训练要从小抓起,有利于学生从小热爱音乐,懂得欣赏美。在小学音乐教育过程中,合唱基础训练具有重要的意义,它是以集体的形式来展现,是一种内涵较为丰富的演唱方式,可以提升小学生音乐表现能力。因此,本文重点论述合唱基础训练在小学音乐教育中的重要作用。     

浅谈如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

合唱教学是音乐教学的重要构成部分,也是最突出的教学难点之一。每每组织合唱教学,师生都十分疲惫,应接不暇。如今,音乐课程在改革,合唱教学也有了新思路,教师在反思教学现状的同时也应该寻找新的方法,提高合唱教学有效性。本文将在分析小学音乐合唱教学现状的基础上提出几点教学对策。     

浅析小学音乐教学中合唱的教学方法

小学音乐教学中,合唱教学是音乐教师必须注重的一个部分,因为合唱这种形式应用最广泛。本文作者从如何激发学生合唱的兴趣、训练学生合唱的技巧、加强合唱音准训练、培养合格的指挥等四个方面展开详细的阐述。     

小学音乐合唱指挥教学的探索与实践

合唱指挥不仅是音乐教学的一项重要内容,也是音乐教师从事音乐工作的一项基本技能。那么,如何使学生具备基本的、实用的,能够胜任小学音乐教学和小学课内外活动的合唱指挥的技能,就是我们要研究和探讨的问题。合唱的课型也很少,以致于造成学生的合唱观念淡薄,甚至误认为齐唱就是合唱,缺乏对于声部和谐的感性体验和合唱成功经验,因而兴趣不高。     

十年放歌──我们的共识

十年放歌──我们的共识文化部老年爱乐合唱团（原文化部老干部合唱团）我们合唱团十年艺术实践的收获是令人喜悦的,这喜悦不仅是因为我们曾经演出过多少场次,演唱过多少曲目,拥有多少观众,以及得到多少赞扬,更重要的是十年来我们对社会,对生活,对合唱艺术,特别是...