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在新时代的潮流中,谁能坚持创新、勇于创新,谁就能迎接未来知识经济的挑战。传统的师生关系是一种不平等的人格关系,学生创新能力得不到良好的发展。新型的师生关系让学生有足够的表现自己和表达自己的思维、情感、意志的机会。 相似文献
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“谁要是演她的情人,真的会爱上她。谁要是演她的情敌,就会恨她,她具有改变人与人之间关系的魔力,我从业没有看到过任何演员能做到这点。” 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“谁掌握了面向20世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”学校现行的课程将成为越来越苍白无力的“形式课程”,对此,我们不应等待、回避,而应以积极的态度,不断进行教育教学改革。 相似文献
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目前看来,张近东、刘强东在赌谁的家底更厚,谁就能先一步把对手熬死,一统江湖刘-强东招人恨。当当网李国庆说刘强东“没有战略思维”、“没钱”;阿里巴巴马云与刘强东身处第一阵营,一直都是针锋相对;国美电器因为没有领军人物,电商战略混乱,不得不结盟当当网, 相似文献
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美国经济学家米尔顿·弗里德曼说过这么句话:谁能正确解释中国的改革和发展,谁就能获得诺贝尔经济学奖。在全世界经济学家中,最有资格正确解释中国改革和发展的,理所当然是中国经济学家。这些年来,有这么一位"海归"派学者一直在孜孜不倦地探索解决世界上最复杂、最艰深的经济学上的"哥德巴赫猜想"--中国经济问题。他就是-- 相似文献
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洪水泛滥、山崩地裂、太空旅行、异族入侵,如果不是《阿儿达》或《2012》,谁还能创造出这样的视觉体验？街头地画或许可以带给你答案. 相似文献
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新形势下赏识教育作为一种教育手段,这是建立在人的心理需求和人的社会性特征基础上的,孩子也是如此。赏识教育就是老师如果学会尊重孩子,赏识自己的学生,便能走进学生的心灵。古往今来,自尊、自信被看做是成功的秘诀。一位哲人曾说：谁拥有自信,谁兢成功了一半。 相似文献
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我在文艺界里面是没有离过婚的啊。我没有在这里数说别人谁离婚谁不对,我绝没有这个意思,你离婚更对。我既然没有离婚,说明我是能够包容我这个家庭的,我妻子也是能包容我的 相似文献
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<正>“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作；而谁爱儿童的叽叽喳喳声爱得入迷，谁就能获得自己的职业幸福。”自1991年踏上工作岗位，我一直学着如何爱孩子，怎样更好地爱孩子。工作32年来，孩子们给我取过好多名字，“知心姐姐”“高高老师”，等等。我最喜欢他们叫我“向阳花”，这也一直是我的QQ签名和微信名，向阳意味着向暖、向美、向光。 相似文献
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如果世界每个角落都充满了食督明‘ 谁还需要蜡烛 谁还会 在.。寂的夜晚让它精华身彝傀醉磷 谁不愿意 在寒冷的冬季‘一不二乃‘忿;专 把温暖装进心里 就像一朵效光·- 虽然总会除灭 屯、一方 但还有娜光明和温暖延续气水,冲 决1讹卜又卿‘、二七之卜’ 如某世界每个角落都充滴了和平- 谁还需要蜡触叭幼琪_互汁州 谁还会 在阴暗的大教堂把客观存在握在:毛里::、: 谁不愿意到一石一‘拭一,,介, 在硝烟弥漫的年代里二·敏 拥有和平二;。.一_:一 就像摇曳的睡光 虽经不住狂风侵袭炙、一: 但还能得到片戴的衷静一仁护讨裂妇一‘ 期待有一天… 相似文献
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我们正站在世纪之交的门槛上。“21世纪是综合国力的竞争,最终必然是教育的竞争。”《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”学校现行的课程将成为越来越苍白无力的“形式课程”,对此,我们不应等待、回避,而应以积极的态度, 相似文献