基于初中生心理特点，打造“三有＂主题班会活动

初中阶段是学生心理、生理逐渐走向成熟的时期。在这一时期,该群体具有显著心理特点。通过深入分析该时期学生心理特点,采用班级教育主要形式——主题班会,打造“有温度、有梯度、有深度”的三有主题班会活动,为初中学生的健康成长奠定积极基础。     

基于初中生心理特点,打造“三有”主题班会活动

初中阶段是学生心理、生理逐渐走向成熟的时期,在这一时期,该群体具有显著心理特点.通过深入分析该时期学生心理特点,采用班级教育主要形式——主题班会,打造“有温度、有梯度、有深度”的三有主题班会活动,为初中学生的健康成长奠定积极基础.     

浅谈高校主题班会的文化内涵

主题班会是高校大学生日常思想政治教育工作的重要渠道和阵地,是思想政治教育的有力抓手和载体,然而我国高校目前主题班会开展上还存在着部分问题,因此在主题班会的设计开展上要做到主题定位准确,形式丰富多彩,组织准备充分,坚持阶段教育目标和长期教育的辩证统一。     

如何开展《我的梦想会开花》主题班会

本文针对如何开展《我的梦想会开花》主题班会进行研究,最终确定开展《我的梦想会开花》主题班会的策略为全面分析,做好主题班会准备工作;营造情景,做好主题班会导入;多种手段,同学积极参与主题班会;基于合作,开展主题班会总结。     

浅论学生日常管理工作中的思想政治教育

随着时代的发展,思想政治教育工作的形式也应有所创新,可以利用学生日常管理这个平台予以开展。宿舍管理、主题班会活动、班级和社团活动是学生日常管理工作的重要阵地,思想政治教育的开展可以结合这三者,以"润物细无声"的状态融入到学生的生活和学习中,达到教育目的。     

四川简阳中学育人的途径摭谈

要想取得好的教育效果,主题班会育人、课堂育人、环境育人是很好的途径。     

让德育成为美丽的风景

班主任是班集体的领导者和组织者,既担负着班级“设计师”的使命,又担负着“施工员”的重任。班主任是班级工作的舵手。是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下,班主任工作的核心是德育工作,德育工作直接影响着学生的全面发展,那么班主任如何加强班级德育建设呢？主题班会是班主任进行德育的沃土。班会课是对学生进行思想教育的主阵地。也是班主任工作的重点。开展丰富多彩的主题班会,可以陶冶学生的情操,培养学生的能力,提高学生思想道德水平。广泛开展丰富多彩的班级活动,对培养学生良好的德育素质有着极为重要的作用。     

一堂综合实践活动课的启示

对综合实践活动课的学习和研究源于2007年举行的一次以＂感恩＂为教育主题的班会评选活动。学生们积极踊跃、热情高涨,这是我始料未及的。＂但他们真的能行吗？……＂我心里也犯嘀咕。没想到两周后,班长竟然把厚厚的班会设计初稿交到我手上,说：＂老师,你给我们提些建议吧。＂     

生本教育中班主任素质的要求——由班会课程化引发的思考与对策

班会课是德育的主阵地之一。班会课上,班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理等教育,与其它场合、其它形式的德育相比,它更能促进正确的班集体舆论的形成,推进学生自我教育、自我管理;在学生中实现更广泛的思想交流,达到撞击后的相容。同时,还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力,以及创造性思维的发展。因此,具有更高的教育效率。但是,多年来,在师本教育理念的影响下,班主任始终是整个主题班会过程中的中心人物,班主任唱主角,多是“一言堂”式、训话式,传达报告式。我认为班会课还存在以下的误区：     

亲情无限 感动你我——溧水县第二初级中学家校联合式主题班会

为了更好地培养学生"感恩"的品德,进一步促进"和谐家庭"的构建工作,溧水县第二初级中学初二(九)班举办了家校联合式主题班会活动--《感谢父母养育恩》,班会组织策划者     

永不孤独

2010年3月,鹤岗市十四中学政教处布置每个班级召开一次以珍爱生命为主题的班会活动,3月23日。八年三班主题班会《珍爱生命,回报母爱》经过一个星期的筹备后召开,班会从内容到形式都由同学们自己采编完成。     

提高教育效果 倡导班会课程

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。作为一名班主任,要意识到班会课的必要性。作为德育的重要途径之一,班会课在学校教育中起着极其重要的作用。俗话说,体育不好出废品,智育不好出次品,德育不好出危险品。很多优秀班主任,都能够及时捕捉到班级存在的种种问题,适时召开班会,对学生进行习惯养成教育、集体主义爱国主义等教育。但如何上好班会课,班会课具有哪些形式,不少班主任还是存在认识上的差距。     

浅谈养成教育中思想疏导法的应用

学生日常文明行为习惯的养成教育是学校德育的基础工程,养成教育过程必定伴随系列思想活动,思想决定行动,通过主题班会、偶发事件、反面教员等对学生进行思想疏导,营造沟通平台,使学生自我疏导,从而在思想认识上达到较高水平,是促进学生日常文明行为习惯养成的有效途径。     

生活在爱的晴空下——关爱“留守”学生主题班会

班会目的： 通过社会、家庭、学校三结合教育方式,让“留守”学生感受到爱的温暖,让社会、家庭、学校增强关爱“留守”学生的意识。     

育绅士淑女 展校园风采——南京四中校园活动掠影

南京四中开展了“和声细语展淑女气质,温文尔雅显绅士风度”的教育活动,学生的精神面貌发生了很大变化,校园生活丰富多彩。开展“什么是新时期的绅士淑女内涵”的大讨论,全校同学积极参与:学生会组织学生论坛,各年级举办演讲比赛,各班开辟“文明之星共示栏”,办报纸,开主题班会等。“语言文明教育活动”涌现出一批语言文明之星。“行为文明教育活动”使学生从仪容仪表、尊敬师长、爱护环境等方面都出现了新的面貌。开展“扮靓教室大赛”活动,使学生爱学校、爱生活。组织一系列“学生才艺展示”,铜管乐队的专场演出荡气回肠;“民族篇”——民…     

论民族高等学校辅导员的职责

班会是沟通民族师生之间的思想感情,对学生进行思想教育的一种有效形式,开好班会对于培养良好的班风,建设一个奋发向上具有集体荣誉感的班集体有着很好的促进作用。如何更好地创新地开展民族高等院校辅导员工作,关系着广大民族学生的切实利益和民族高校今后的发展。本文就从民族院校学生的特点阐释了辅导员的职责。     

花儿,你慢慢开

正学生小芳,一个个性活泼开朗的女孩,开学初的主题班会上,一首《我是女生》经她演绎后,灵动的音乐加上动感的舞姿,让整个教室都充满了青春活力。情不自禁,作为班主任,我也对她竖起了手指,并带头鼓起了掌。小芳也确实富有音乐细胞,每次的主题班会上,她都是顶梁柱,文艺细胞在她身上展现的淋漓尽致,班长还兴奋的告诉我,我班唯有她被选为校舞蹈协会会员了呢。成绩上,小芳数     

“一个都不能少”主题班会设计与组织

高中的学习是学生成长的关键时期,而高二阶段则是高中学生学习的重要阶段。然而,随着知识量的增加和难度的陡然提高,一部分原本基础较差的高二学生,尤其是文科班的部分学生在学习上产生了很大困难,导致在学生中间产生了两极分化的现象。因此,个别学生产生了厌学情绪,甚至有了放弃学业的打算。为此,笔者设计并组织了主题为“一个都不能少”的主题班会。     

把小事做精 把细节做亮——宣讲式主题班会

一、组织： 1．主持人宣布主题班会开始2．班主任或学生干部宣讲讲稿3．要结合日常学习、生活、面试、就业,特别是上岗后的学生在工作中暴露出的不安心、不吃苦,追求安逸,自我定位不准,认识模糊,小事不愿做,大事做不了等问题。由班主任讲评、归纳、总结。     

以学生的发展为中心 创建和谐班级

一、建立民主和谐的师生关系 学生普遍具有向师性的心理特点,尊重信任、并乐于接受教师的指导。在班集体建设中,如果一个教师关心、爱护学生、待人温和为人处事通情达理、性格开朗、学识渊博,学生会亲其师而信其道,班主任面对一个新班级,首先要摸清班情,了解学生原有的知识水平、兴趣爱好、特长能力等方面的情况,然后实行民主的管理方法。例如：通过开班委会,召开主题班会,让学生人人上台,进行公开述职,民主选举班干部,使学生觉得班主任没有个人说了算,而是在公平、