谁来“保全”中国传统文化

今年关于高考的新闻话题是时兴炒作“满分作文”,传媒因之平添了许多热闹。海南、江西、江苏等省纷纷冒出了一些“令人叫绝”的满分作文,湖北则放了“满分”的卫星,批量出品了数十篇。     

快乐写作——记叙文

一、研究背景山东高考英语从2008年至今,连续七年都在考查书信类文体,因此,在平常的作文训练或阶段性检测中,多以此类文体写作为主。纵观近三年的全国高考英语作文中,记叙文越来越受到关注(2011年1篇;2012年3篇;2013年记叙文有5篇),且每年呈上升趋势。我们在注重对书信类作文训练的同时,也不能忽视对记叙文写作的训练。二、记叙文写作中存在的问题与透析以2012陕西卷——教师节为老师庆祝节日这篇作文为     

追求考场作文的满分意识

对于一般考生而言,满分作文似乎永远是一个难以企及的神话。当我们以理性的眼光仔细审视中考满分作文时,我们会发现所谓的满分作文绝非十全十美、挑不出半点毛病的作文。即使是每年的满分作文,依然可以挑出或多或少的毛病,因而我们一定要自信,相信通过自己的努力,即使没有得满分的机会,也一定会有跨入优秀作文行列的机会。1建立“爽目”与“耐读”兼备的意识何谓“爽目”,就是要让阅卷老师看得舒心。整洁的文面,工整的字迹,标准的格式,疏密有致的结构,无疑是“爽目”最基本的条件。在写作过程中,从每段空格到每句话后的标点,从文章标题的书…     

中考作文考前辅导之审题立意篇——审题与立意

<正>明人王夫之在《姜斋诗话》中说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”作文的“意”就是“帅”，古人以“帅”为喻，形象地说明了审题与立意之重要。中考语文卷总分120分，限时120分钟，其中大作文除去书写5分，满分为40分，用时40分钟左右。如何在短时间内完成一篇优秀的考场作文，就必须要在审题立意上多下功夫。     

高考佳作给我们的启示

作文在高考语文中占60分,举足轻重,非同小可。许多同学都想在高考时能写出一篇好文章,得个高分,其心情是可以理解的。但良好的愿望往往跟现实的结果之间存在较大的差距。为什么呢?分析一下历年的高考佳作,也许能从中找到答案。改了十七年的高考作文,我发现,高考作文成功的原因不外乎以下四点: 一、能深刻理解题意凡高考佳作,无论记叙还是议论,都对题意吃得较透,理解较准,即使变换视角,也能紧扣题意。这是写好应试作文的重要前提。审题好比下棋时关键的一步,一着不慎,全盘皆输。审题时应对题目所     

视野

机器人参加高考 据日本《朝日新闻》报道,日本国立情报学研究所等研发的人工智能系统参加了由知名补习学校“代代木教室”举行的全国性模拟高考,结果显示,这一系统在900分满分的情况下考出386分,     

高考考场作文成功的关键

高考是人生的一个重要转折点,而语文成绩的高低又是高考成败的关键,语文中的作文分值为60分,作文又成了高考语文的重头戏,所以,高考语文"成也作文,败也作文",下面,笔者浅谈一下高考作文成功的关键:一、审题精准高考作文写作要求中有"不要脱离材料内容及含义的范围作文",材料作文中所提供的材料是审题的要点,是立意的根基,是观点的依托。高考作文必须紧密结合材料进行审题立意,审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时,只有审题正确,才能拿到基本的分数。有的同学行文中只字不提原     

巧用情节虚构,丰富文章内容

真情实感是作文的价值所在,魅力所依;而胡编乱造,弄虚作假,是作文的大忌。但强调作文真情实感并不是不允许想象与虚构。可以说,不少中高考满分作文,都因运用情节虚构法而成功。所谓情节虚构法,就是在写作过程中,根据行文的需要,凭借联想与想象,合理地虚拟     

感情是怎样失去的？

我很不爱看学生们写的作文,不管是小学、初中或是高中生写的。为什么呢？因为当我看一眼开头就已经知道了结尾,或者只要看一眼题目就能知道写的是什么。比如写一件小事,有的同学写洗手绢或煎鸡蛋从三年级一直做到小学毕业;编一个童话故事肯定是几只小动物互相帮助打败了大灰狼。曾经有一篇报道说某一年高考的作文要求写自立自强的内容,于是乎很多的考生都不幸失去了父母等亲人,悲惨堪比汶川地震后的孤儿,     

浅谈突破高考阅读理解

<正>在满分150分的高考新课标英语卷中,40分的阅读理解地位不可动摇。如何指导学生在35分钟左右内完成4篇阅读理解和1篇7选5短文,且能够保证较高的正答率,是一个很关键的问题。要想彻底这个问题就要决心抓阅读,提高学生的阅读理解能力和阅读理解题的应试能力。这需要首先保证一定的阅读量。阅读对于高中生来说是一种英语综合能力的体现,这不仅是在课堂上认真听老师讲课就能获得,而还是要靠课下大量的阅读实践培养出来的,并且在不断的阅读过程中积累一些经验和感觉。因此我有以下建议:英语基础     

中考精品作文妙招

在诸多曾经参加过中考语文命题的老师帮助下,我们收集精选了南京市近四年来的中考精品作文100篇,并划分成四大板块,分别是记叙篇、议论篇、夹叙夹议篇和另类篇,每一板块前安排一     

你快回来

今年暑假,南京市教育局委托白下区教师进修学校,举办了2004年千名农村中学语文教师培训班。培训期间,要求每个学员以今年中考题“呼唤”写一篇下水作文,并特邀李大全老师作讲评。现选出两篇,附于考生作文后,以飨读者。     

韩国学生作文中典型偏误分析

本文以13篇韩国学生的作文为语料,根据已有的语料标注,对其中比较典型的偏误进行了归纳,并对相关偏误产生的根源进行了简单的分析。汉语学习者在习得过程中所出现的偏误,在作文中体现得较为明显,本文以韩国学生的13篇课堂作文为语料,对其中较为典型的偏误做出一定的归纳和统计,同时对偏误产生的原因进行简要的分析。一、偏误类型试析(一)遗漏遗漏是常见的偏误类型之一,在这13篇韩国学生的作文中,涉及遗漏的主要有以下4类:动词遗漏、介词遗漏、结构助词"的"字的遗漏和宾语遗漏。具体如下。     

关于作文教学方法创新的探究

语文教学的首要任务是培养学生听、说、读、写的语文综合能力。如何指导学生爱上写作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出优秀的作文,获取写作部分的高分,历来是教师们在作文教学中不断探索的一项重要课题。为了达到良好的作文教学效果,我们需要用发展的眼光来指导作文教学,创新作文教学方法,提高学生对习作的兴趣。以下是自己的几点教学体会,与同行分享。     

浅谈高中语文作文教学的实用性和创新性

作文,一直是高中语文教学的重点。无论是从高考的角度来讲,还是从学生语文综合能力提高的角度来讲,加强作文教学质量,都会促进学生的发展。将实用性与创新性结合到高中语文作文教学中,是进行高中语文作文教学创新的举动。从实用性与创新性这两个方面双管齐下,改革作文教学,有利于高中语文教学创新发展。     

浅谈初中作文的批改与讲评

初中作文的批改与讲评一直是初中语文教学的重点,也是难点,尤其是在现在中考作文点60分的情境下,大有一篇作文,半壁江山的意味了,下面我就谈谈我对初中作文的批改与讲评的一点看法。一、作文的批改作文批改,是提高学生写作能力的重要环节。初次写作的过程,只是把学生现有的作文水平表现出来的过程。只有在作文批改的过程中,实现学生写作能力的提升,我们才算实现了作文教学的目标。作文批改应以教师为主导,充分发挥学生的     

1977,半睡半醒中的一场高考

正2007年我在接受央视纪念高考改革30年的专题采访后,面对很多读者朋友对当年高考作文《心中有话向党说》从零分改判满分一事的质疑,我有时候也很是无语。人们不清楚那个时候为什么对一个考生的分数评定会有如此大的反差,要么贬之于粪土,要么捧之为宝贝疙瘩,觉得不可思议。中国的高考改革,从1977年起,已经走了四十年的路途了,好多事情重新拿出来捋一捋,或者可以使事情看得更清楚。一     

南京市第十届中学生作文竞赛部分获奖名单

由南京市教研室、《好家长》杂志社联合主办的南京市第十届中学生作文竞赛决赛于2010年11月20日在南京市九中正式举行。本届比赛得到了广大中学生的热情支持!主办方组织区县教研员和具有丰富教学经验的老师参与作文评选,详细获奖名单请登陆南京教学教研室网站(http://www.njsjys.com)和《好家长》杂志社网站(www.njhjz.com)进行查询,杂志只刊登特等奖和一等奖获奖名单。本届作文大赛原题如下:初中组:请以"早"为题,写一篇作文,不少于600字。高中组:请以"书架"为题,写一篇作文,不少于800字。     

以真动情,以情动人——高中语文习作指导策略探索

<正>高中生虽然已经具备一定的写作技巧和能力,但他们的作文往往缺乏情感内涵。之所以出现这样的问题,主要是因为教师将重心放在对技巧的传授上,忽略了情感才是一篇作文的核心要素。基于此,在习作课堂中,教师应着重激发学生的情感,引导学生写出饱含真情的习作来真正打动读者。纵观当前高中生的作文情况,我们发现他们善于用技巧表达思想,却不善于表达情感。而在考场中,一篇饱含深情的作文,比起苍白的文字更容易吸引阅卷老师的注意。因此,     

奏响五步曲——也谈创新作文教学

作文,是语文教与学的主要内容之一,是中考、高考的“重头戏”。培养学生的创新作文能力,在新的教育观念下,已成为作文教学的重要任务。那么怎样提高学生的创新作文水平呢？我认为：循序渐进,科学训练才是必由之路。