对开放教育小专业教学的思考

在开放教育中,学生需求的个性化和专业划分的精细化必然导致小专业的逐渐盛行。然而,面对高额的成本支出与不尽如人意的教学效果,小专业教学似乎陷入僵局。本文在分析小专业教学现状的基础上,结合当前的网络环境以及开放教育的教学管理模式,提出改进小专业教学的可行方法,以期能为开放大学的小专业建设提供参考。     

论民国时期的大学英语教学及启示

在我国的民国时期,大学英语教学师资力量极为强悍,这个时期的大学英语教学更加注重培养学生的经典英文的阅读量以及写作能力的训练,将积累西方的文学素养作为教学的重点,强调英语的实用性。民国时期的大学英语教学能够得到迅速的发展离不开当时大学开放的办学思想和人才培养理念,为我国目前的大学英语教学提供了非常重要的参考价值。     

大学图书馆向社会开放的作用、优势及途径

本文从大学图书馆向社会开放的现状入手,探讨了我国大学图书馆对社会开放的作用、优势,提出在推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣的新形势下,应该采取选择性开放、建立区域图书馆或大学图书馆联盟等途径和方式,发挥好大学图书馆服务社会的功能。     

国家开放大学计算机教学的特点和教学方法

现如今的社会发展中,计算机起到了非常重要的作用,计算机本身是一门非常新的学科,其教学思想、教学设计以及学生的学习方式和其他科目也有着明显的区别。本文主要研究了国家开放大学计算机教学的特点,并找到了一些教学方法,希望能够提高计算机教学的效率,提高学生本身的计算机修养。     

“互联网+”视域下大学生英语混合式教学模式探析

在开展大学英语课程教学中,为了更能够更好地培养学习英语知识的兴趣,增强大学生学习与掌握英语的能力,大学英语教师要转变教学思路,重视混合式教学模式的有效应用,并在“互联网 +”的视域下,充分运用互联网技术来辅助教学,创新大学英语混合式教学的策略和方法, 提升大学英语教学效果与水平。本文主要对 " 互联网 +" 视域下大学英语混合式教学模式进行探究,旨在推动大学英语教学质量与效率的更好提高,培养与提升大学生学习与掌握英语的能力与水平。     

现代化教育在大学历史课中的应用

现代化教学思想与方法、手段越来越多地影响着教学活动的开展。高校的历史教学,对于当代大学生的思想政治观念端正以及历史文化丰富有着重要的影响。加强现代化教育在大学历史课堂中的应用,有利于明确大学历史的教学方向,促进大学历史教学效率的提高。     

略论网络环境下的大学英语教学评价体系

评价体系是大学英语教学的一个不可或缺的环节。在网络技术日益发达的今天,传统的评价体系已成为大学英语教学改革的瓶颈,制约了大学英语教学的进一步发展,需要对其进行反思和改进。本文对网络环境下建立和完善科学合理的教学评价体系的相关问题进行了思考,旨在对大学英语教学质量进行有效监控,使评价更好地促进教学。     

大学英语教师专业发展的有效途径

随着全国大学英语教学改革的进程,大学英语教师自身的发展面临着一系列的压力和挑战。本文探讨了大学英语教师在这一环境下自身专业发展的有效途径。一、大学英语教师专业发展面临的问题大学英语教学改革已如火如荼地进行了近十年,这场革命触及了教学的各个层面。改革的成果告诉我们:大学英语教学改革的真正成功必须以大学英语教师为基础。随着全国大学英语教学改革的进程,大学英语教师面临着"三提高"即教学要求提高、学生水平提高和对教师的教学考核标准提高的压力,     

广播电视大学精神回望

中国的广播电视大学是伴随着国家改革开放的发展进程而成长、壮大的,在其三十年的教育教学过程中,逐渐形成了以"拼搏创新、知行合一、有教无类、奉献天下"为内容的广播电视大学精神,这种精神既有普世价值,又具有作为成人大学的独特文化内涵。回顾和总结电大精神,对今后传承和弘扬电大优良传统、办好开放大学、构建终身教育体系都具有重要的现实意义和认知价值。     

创意旅游环境下高职旅游管理专业的人才培养——开放式教学法探讨

旅游业作为文化创意产业,已成为当今世界经济发展最快的"绿色朝阳产业",创意旅游的发展取决于创意型旅游人才。高职院校教师在培养创意旅游人才的过程中,应做到教学理念的开放、教学内容的开放、教学过程的开放、教学空间的开放和教学评价的开放,积极运用开放式教学方法。     

在英语专业泛读教学中培养学生自主学习能力的研究

我国大学英语专业的学习有很大的自主性,泛读学习也不例外。针对泛读教学存在课时少及教学方法单一等问题,笔者认为应该因地制宜地在哈尔滨商业大学英语专业低年级泛读教学中培养学生的反应性自主学习能力。     

网络环境下的大学英语教学的特点和对策

信息技术悄然进入各学校多媒体教室,教师已经在教学中使用"信息技术与教学整合"这一教学手段,这不仅充分体现了现代信息技术的优势,而且促使教学任务更好地完成。本文主要分析网络给大学英语教学带来的冲击,探讨网络环境下大学英语教学新模式,及教师在网络环境下教学过程中的作用。     

刍议大学文化 大学精神

大学文化与大学精神是建设现代大学的两大重要因素。大学文化是实现大学理想和价值、提升大学核心竞争力的无形力量和资本,是大学提升核心竞争力的关键要素。而渗透在大学文化血液里的大学精神,是在大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果,其凝聚着当代大学所应具备的创新精神、育人要旨和开放意识,成为了高等教育蓬勃发展的结晶,也是整个社会日益进步的重要体现。     

浅议大学英语四级考试改革变化及应试技巧

从2013年12月的大学英语四六级考试起,全国大学英语四六级考试委员会对大学英语四六级考试的试卷结构和测试题型作了局部调整,真正地实现了"多题多卷",也称"梅花卷"。笔者对本次题型调整进行相关解读,希望能对往后的大学英语的教学教改有所帮助。     

远程开放教育模式下如何定位教师的行为角色

现代远程开放教育是我国继续教育体系中重要的组成部分,为了能更好地发挥远程教育的优势,教师在教育教学过程中要认真地思考一下在网络技术和多媒体源与传统教学相融合时,任课教师应该如何调整自己的定位,让其更符合远程教育的发展方向。     

《节事旅游》双语旅游教学示范课程的建设与实践

大学里实施双语教学课程已经成为目前各大高校教学改革的热点和焦点。在大学的专业课中实施双语教学,既能提高学生英语运用能力,又可以通过相关的国外专业教材来提高专业水平,是走向教育国际化的重要举措。双语教学要重视学生的英语学习能力,教师在进行双语教学时,会不自觉地将国外先进的教学理念教学方法以及异国文化传授给学生,这些知识的传授给高职学生毕业后的学习或工作奠定了一定的基础,使他们能够有意识地吸收国外的先进经验,尽量与国际先进水平保持同步。因此,双语教学对满足高职院校学生自身发展不仅必要,而且迫切需要开展。     

教育资源的稀缺与高校问的竞争

中国确立了市场经济体制之后,大学从一个封闭的组织结构走向了开放的国际化发展空间并开始面对激烈的竞争环境。竞争缘于教育资源的稀缺性和它的分配方式。高等教育市场的分割是大学竞争的必然结果。经济全球化和教育服务国际化的外部环境不断刺激和强化大学之间激烈的竞争。大学在竞争中不断调整自己的发展战略。     

反思管教孩子之道

秋天,又是香港各大学举办信息日和开放目的季节,让莘莘学子在高考和报志愿前,有机会亲身认识大学及各学科。但近年出现’个有趣现象,一些家长不但陪同子女到访,甚至比子女更主动,团围着教授们发问。     

初中信息技术运用导入教材方法

现代初中信息技术教学理念把教材看作是一种教学工具和教学资源,教材不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。因此,教师必须摒弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学思想,灵活地和创造性地运用教材。本文旨在探讨教师如何根据教学的实际需要,对教材内容进行挖掘、呈现顺序的调整、选择和创编来灵活运用教材。     

非英语专业大一学生英语听力教学初探

英语听力逐渐成为大学英语教学的重中之重,而目前的大学英语听力教学似乎影响着非英语专业大一学生英语听力学习的效果,笔者对目前的方式方法进行了改进,以期能够有效地帮助大一学生更好地进行英语听力学习。