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相似文献
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1.
霍如桃 《神州》2013,(5):87-87
随着大学毕业生就业压力逐年加大,许多高校都在进行专业课程改革,其目的是使自己培养的学生能够和社会进行对接。行动导向教学法就是在新一轮专业课程改革过程中应运而生的,本文依托道路桥梁专业的课程改革来谈一谈行动导向教学法的特点及在授课过程中的实际运用情况。  相似文献   

2.
安凤国 《神州》2012,(22):230-231
教育全球化已经成为国际教育发展的趋势。将行动导向教学法应用到中职学校专业课教学中是中职教育改革的一种尝试,其目的是提高中职学生的全面素质和综合能力。本文从行动导向教学法的概念入手,阐述了行动导向教学法在((内燃机车》专业课教学中的应用方式及效果。同时也对行动导向教学法实施过程中遇到的问题提出了自己的见解。  相似文献   

3.
赵晓丽 《神州》2012,(7):253-253
行动导向教学法为学生提供了一个活跃而自主的学习环境,在教学活动中,教师的职能须从“授”转变为“导”,学生由被动的接受式学习转变为自主的探究式学习。本文试图通过作者自身的教学经验,来说明行动导向教学法是一种比较适合中学计算机课教学的方法,并对行动导向法在photoshop课程中的应用进行一些初步的探讨。  相似文献   

4.
本文行动导向教学法在中职旅游专业教学中的意义,并以一门专业课程教学为例,论述如何通过行动导向教学法实践,改变中职旅游教学中存在的理论和教学实践相脱节的现象。  相似文献   

5.
本文首先介绍了行动导向教学法的含义和特点,然后针对当前《模拟导游》课程教学现状和存在问题进行分析,最后探讨行动导向教学理念在《模拟导游》课程教学中的运用。  相似文献   

6.
庞羽  张少华 《旅游纵览》2014,(4):257-258
行动导向教学作为指导职业教育教学设计的原则在我国职教领域开始引进。考察了行动导向教学以及职业核心能力的的历史和主要特征。在此基础上,特别介绍了设计行动导向教学的项目教学法的实践,探究行动导向教学方法在职业核心能力培养中的意义及需注意的问题。  相似文献   

7.
冯进展 《神州》2012,(18):103
行动导向教学法是通过教学活动基本规律的理性分析,目前在高职高专院校运用较多的一种方法。本文通过对学生在《运输管理》运用行动导向教学法的意见的调查,提出上好行动导向课的建议。  相似文献   

8.
随着新课改的推进,课堂教学面临着重大的改革。化学是高中的一门基础学科,如果提高高中化学教学的效率成为广大教师所关心的重要话题。作为一名高中化学教师,要发挥出学生的主动性;要运用好情境教学法和实验教学法提高化学课堂教学的效率。  相似文献   

9.
如何通过有效的英语教学方法实现《高等职业教育英语课程教学要求》中英语教学的目标是关键。文章通过对行动导向教学法在英语教学中的优劣势分析,认为将这种方法合理运用才能适应高职院校的英语教学的要求,才能培养出适合职场一线的具有英语综合应用能力的人才。  相似文献   

10.
陈安 《神州》2012,(15):187-188
本文分析了中职英语教学现状,阐述了行为导向教学法在中职英语教学中的应用,行为导向教学法在中职英语教学中发挥了重要的作用。  相似文献   

11.
蔡爱萍 《神州》2012,(24):57+59
基于行动导向的项目教学模式,是以培养学生知识、能力和素质协调发展为目标,十分符合企业对人才培养的要求。本文阐述了当前中职学校电子商务专业教学的现状,在"网上开店"教学中引入"项目教学法",对当前被世界各国职业教育界与劳动界的专家所推崇的"用项目带动所有专业课程的教学改革"进行了探索和实践。  相似文献   

12.
陈岚 《神州》2012,(22):253-253
行动导向教学是以培养学生综合职业能力为目标的一种职业教育模式。文章阐述了行动导向教学在《药理学》教学中的具体应用,以及从中获得的启示。  相似文献   

13.
张会荣 《神州》2012,(12):212-213
理论是实践的先导,数学教育工作者应该责无旁贷地担负起排头兵的作用,要对有关的教学方法作深入的理论研究,提出改革后教学方法的方案,创造出新的教学方法,在数学教学中运用“反例教学法”非常有利于改变上述状况,本文结合自己的教学实践,对“反例教学法”在数学教学中的运用做了一些研究。  相似文献   

14.
通过从文学课程的性质、当前高职文学课程的教学现状二个方面阐述行动导向教学在高职文学课程实践教学中的必要性,从而提出行动导向教学在高职文学课程实践教学中的理论与实施办法。  相似文献   

15.
马修辉 《神州》2013,(8):109-109
培养适合企业需要的"高素质、技能型"人才,是目前高职院校的人才培养模式。高职院校的教学如何适应人才培养模式的需求,是目前大多数高职院校正在探索的重要问题。在众多教学方法中,行动导向教学法更适合高职院校的教学改革。本文从行动导向教学在计算机教学改革中的作用入手,来探讨行动导向教学在高职计算机教学改革中实施步骤、教学组织、质量评估,并进行实施论证。  相似文献   

16.
职业学校《电工基础》教学改革应落实"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以提高学生的综合素质为目的,以培养学生较强的动手能力和解决实际问题的能力为重点"的指导思想,积极推进课改工作,不仅要理论改革更要进行实验改革,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,将职业学校的学生培养成优秀的技能型人才。  相似文献   

17.
杨熙玲 《神州》2013,(36):68-68
目前职业学校的教学过程中,主要采用"任务驱动"教学法,它最基本的特征就是"以任务为主,教师作为主导,学生作为学习的主体"。真正为学生设计出与教学内容相吻合,有更多明确的目标,并实行相应的实用性和可操作性,这样才能更符合学生的特点,让"任务驱动"能够贯穿于所有课程的教学当中,根椐《物流法律法规》课程的特点,我们需要采用"驱动"教学法,真正有效地提高相关的教学效率。  相似文献   

18.
工作任务导向教学法是一种风靡全国的职业教育教学方法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行教学的方法,起源于德国的职业教育。自从工作任务导向教学法由德国引进中国以后,全国职业教育界纷纷效仿推行新一轮的教学改革,从专业课程到专业基础课程,乃至公共课程。国内,姜大源教授是工作任务导向教学法的理论研究代表性人物,在其教改思想的领衔之下,我院《旅游英语》课程进行了工作任务导向教学改革探索。本文在大量调研分析的基础上,针对《旅游英语》课程工作任务导向教学改革现存主要问题,提出了对策分析。  相似文献   

19.
李国婷 《神州》2012,(14):60-60
随着我国教育改革的逐渐深入,各高职院校为了适应社会对高技能人才的要求并进一步贯彻教育部有关文件的精神,大力推行新型的教学手段和教学方法。项目化教学法作为行动导向学习法的一种,受到高校教师的欢迎。本文首先讨论了项目化教学的定义及特点,分析高职英语项目化教学的重要性及改革的意义,并进一步阐述项目化教学在高职英语中的应用。  相似文献   

20.
陈晨 《神州》2013,(4):97-97
我国教育改革的目标是实现素质教育,素质教育重视对学生综合能力的培养。奥尔夫教学法建立在“回归人本”的教育理念之下,在音乐教学中注重对学生的主动性和创造性的培养。本文从奥尔夫教学法的背景和内涵进行分析,进而简要阐释奥尔夫教学法在音乐教学中的重要改革及其特点。  相似文献   

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