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数学教学中,教师要注重突出学生的主体地位,提高学生的参与度,让学生敢说,敢想,提高学生的智力参与度,主动的寻找解决的问题的方法,总结学习方法. 相似文献
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新课程理念下的教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要把主要精力放在提高学生的课堂参与度上。 相似文献
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现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上,关键是增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。 相似文献
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学生是学习的主人只有让学生积饭主动参与教学的全过程,他们才能获得真正的发展。因此,学生积极主动参与课堂教学活动是取得高质量教学效果的保障。但是目前的小学数学课堂中学生的参与度并不令人满意,那么我们在教学中应该怎么做才能提高学生的课堂参与度呢?下面笔者结合自身的教学实践,就解决提高小学数学课堂中学生的参与度问题谈四种徐释. 相似文献
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高中数学教学中应该拓展学生对数学的认识,让学生懂得数学的价值,改革教学方法,改革教学方法,让新颖的教法吸引学生的注意力,采用多种方法提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。 相似文献
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西宁二十五中,通过培养学生高效语文课堂教学,将从课前预习效度,课堂学生的参与度,课后知识与技能巩固度进行论述,并适当加以例子进行说明,以期课堂真正高效。 相似文献
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新课程改革已经进行了多年。但传统的教学理念、教学行为、评价机制、学习方式等原因造成了学生课堂参与度低下,课堂低效的现状。本文在新课程纵深改革的背景下,以主体性教育理论理论和建构主义理论为指导,从改善课堂参与的外部环境,优化情景教学设计,精设探究问题,巧用教材图片,利用多媒体辅助教学,调动学生非智力因素等方面提出提高课堂参与度的对策,通过实践研究取得了一定的成效。 相似文献
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<正>在政治课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高政治教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效。笔者认为教师可以通过以下几个途径来提高教学效率。一、讲究教学艺术,提高学生学习积极性教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动。主动来自兴趣,兴趣需要培养。同样的教材,讲得生动,妙趣横生,学生百听不厌,回味无穷;讲得教条,枯燥无味,学生呆若木头,事倍功半。为活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,提高讲课艺术,增强教学效果,教师可以从以下几个方面下工夫: 相似文献
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听说训练应当是语文教学的重要任务之一,它的作用是不容忽视的。它既是促进学生读写能力的提高和思维发展的需要,也是学生将来走上社会进行交际和日常生活的需要。但在当前的农村初中语文教学中,只片面重视培养学生的读写能力,而轻视或相当程度地忽略学生听说能力培养的现象还较为普遍。 相似文献
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本文分析了影响英语听力提高的因素及听力水平提高的规律,着重探讨了提高英语听力的方法,以便有效地提高学生的英语听力水平。 相似文献
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高校学生干部在学生管理中起着重要的作用。引导学生干部正确处理学习与工作、个人利益与集体利益、自己与他人的关系,不但对学生干部素质提高,而且对推动学生工作健康发展都具有重要意义。 相似文献
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词汇教学在外语教学中是非常重要的。词汇量的大小是衡量学生英语学习水平高低的直接标志。英语教师首先应该积极学习新课标,深刻领会新课标申词汇教学的理念,然后根据学生的实际情况,采用多种方法和手段,使学生将单词的音、形、义有机地结合起来,提高学生学习英语词汇的效率,增加学生学习英语的兴趣,从而全面提高学生的英语水平。 相似文献
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在体育教学中,通过提高学生积极性,优化教学方式,生动形象的教学语言,游戏的方法代替运动量,合理安排等提高学生对田径项目的兴趣。 相似文献
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阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段。阅读的目的不仅要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,文章的内涵,更重要的是要学生掌握阅读的方法和技能。阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一,教师应该有意识提高学生的英语阅读能力。本文对提高高中生的阅读能力结合教学实践谈谈自己的看法。 相似文献
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录像给学生提供形象的写作素材,能丰富学生的间接感知,培养学生的观察能力,训练他们的写作基本技能和技巧,最终提高学生的整体写作水平。 相似文献
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关注学生安全,是以人为本、珍爱生命的重要体现,是加强和谐社会建设的必然要求,对正确处理改革发展稳定关系、保持社会安定团结具有重要意义。在小学思品课教学中培养并不断提高学生的生命意识,促进学生生理、心理、社会性全面均衡地发展,掌握各种求生技能,对自己和他人的生命抱以珍惜和尊重的态度,培养对社会及他人责任感,使其在人格上获得全面发展。这才是我们对生命的尊重,同时也是对学生的最大关爱和祝福。本文着重了探究提高生命安全意识的切实可行的方法和措施。 相似文献