浅谈学生思维能力的培养

《国家中长期教育改革和发展规划纳曼》强调要“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。创新精神与实践能力的培养，离不开思维能力的培养，     

简论高校学生的实践能力与进取精神培养模式

高等学校肩负着为我国社会主义经济建设培养大批富有创新精神和实践能力的专业技术人才的重任,如何探索和建立有效的人才培养模式和实现途径,是高等学校的重要研究课题。实践证明,高等学校应根据学生自身特点,培养学生实践能力与进取精神。全面教育中注重学生的个性培养,是实现学生实践能力与进取精神培养的重要关键点。     

浅谈田野采风在舞蹈艺术实践中的重要性

本文主要从田野采风的意义、价值、作用三个方面来阐述我对田野采风的个人理解。田野采风过程能够促使学生逐步建立有效的应用分析能力、创造性和实践性能力这三个层次的智力结构,将学生的分析能力、创造性和实践能力与情感和社会关系的不同层面和谐在一起进行教育的实践性课程,对人才创新精神和实践能力的培养有着十分重要的作用。     

浅谈田野采风在舞蹈艺术实践中的重要性

本文主要从田野采风的意义、价值、作用三个方面来阐述我对田野采风的个人理解。田野采风过程能够促使学生逐步建立有效的应用分析能力、创造性和实践性能力这三个层次的智力结构,将学生的分析能力、创造性和实践能力与情感和社会关系的不同层面和谐在一起进行教育的实践性课程,对人才创新精神和实践能力的培养有着十分重要的作用。     

对高职公共英语实践教学的若干思考

实践教学是学生在高职院校学习期间,获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,是高职教育的主体教学。英语实践教学在高职英语教学体系中占有重要的位置,文章从分析高职英语实践教学特点出发,对如何有效地开展英语实践教学展开了探讨,力求使高职英语人才培养的效果与社会需求相吻合。     

基于提升大学生就业能力的实践教学改革

企业用人制度变革和高校人才培养模式是影响大学生就业的主要因素。而实践教学作为高校教学体系的重要组成部分,对于学生就业能力的提升有着重要的意义。为此提出了从人才培养模式和教学方法出发,构建"一体化"的实践教学体系,采用基于项目的教学,把毕业实践环节与预就业相结合,培养学生的实践能力,从而提高学生的就业能力。     

高校旅游管理专业教育实习现状及对策分析

旅游管理专业实践教学是使学生掌握旅游从业基本技能,培养学生旅游服务意识,提高学生发现问题、解决问题能力,引导学生将所学理论知识转化为实际工作能力的重要教学环节。在实际教学过程中,专业实习环节仍然存在很多问题。改进旅游管理专业实践教学,加强实习基地建设,注重师资实践能力培养,提高理论水平和实践能力,创新教学与实习模式是完善高校旅游管理专业实习的当务之急。     

乡村振兴背景下高职旅游管理专业实践教学模式对随州旅游业发展的启示

为有效培养旅游管理专业人才,为湖北省随州市旅游业发展作出贡献,本文以高职旅游管理专业实践教学模式为切入点,探讨其对随州旅游业发展的启示。在高职院校中,实践教学具有重要的地位和作用,旅游管理专业的学生通过实地考察、模拟经营等实践活动,能够全面提升自身的专业素养和实际操作能力。本文将从高职旅游管理专业实践教学模式的设计与实施、学生能力的培养与提升、实践教学与随州旅游业需求的对接等方面进行论述和探讨。     

应用型本科院校培养大学生创新实践能力提高就业的探索

当前,创新实践能力已成为企业对大学生的首选标准,而高校对大学生创新实践能力的培养始终是一个薄弱环节.本文以应用型本科院校培养大学生创新实践能力提高就业为切入点,研究如何培养创新实践能力提高大学生就业竞争力,其研究结果对高校大学生创新实践能力培养有一定参考价值.通过加强大学生创新实践活动的锻炼,有助于增加阅历和工作经验,更能进一步提高大学生创业、就业的能力.     

浅谈《机械制造技术》课程考试改革

传统的《机械制造技术》课程考核采用闭卷形式,致使理论与实践脱节,学生对机床的实际操作能力以及零件工艺应用能力很欠缺,不能很好地将理论应用于实际,与高职教育培养高级技能型专门人才相悖。为了改变这一现状,适应高职＂以就业为导向＂对《机械制造技术》课程进行改革：在车间现场考核,提高学生实际分析问题和解决问题的能力,做到真正的理论与实践相结合,从而提高学生的就业能力和自身能力的储备。     

谈小学数学中实践能力的培养

在小学数学教学中,学生的实践能力主要体现在学生能从不同角度发现实践问题中所包含的丰富的数学信息,探索多种解决问题的方式与方法,并能运用已有的数学知识经验独立地解决某些简单的实际问题的能力。学生能够具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。因此,小学数学教学过程中,教师要有意识地为学生创造条件,激发学生学习数学的兴趣,让学生通过参加教学实践活动,发现、理解和掌握知识,使思维能力和智力水平得到提高。     

应用型本科院校培养大学生创新实践能力提高就业的探索

当前,创新实践能力已成为企业对大学生的首选标准,而高校对大学生创新实践能力的培养始终是一个薄弱环节。本文以应用型本科院校培养大学生创新实践能力提高就业为切入点,研究如何培养创新实践能力提高大学生就业竞争力,其研究结果对高校大学生创新实践能力培养有一定参考价值。通过加强大学生创新实践活动的锻炼,有助于增加阅历和工作经验,更能进一步提高大学生创业、就业的能力。     

浅谈小学语文教学中综合实践的应用

语文教学应着重培养学生的实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是教学中的综合实践。语文综合性学习除了体现在字词句篇,听说读写的综合上,还应体现在语文课程与其他课程的融合,书本知识与实践活动的有机应用。     

浅谈学生思维能力的培养

《国家中长期教育改革和发展规划纳要》强调要"着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力"。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。创新精神与实践能力的培养,离不开思维能力的培养,具有较强的思维能力是创造性人才的重要标志。培养学生的思维能力,是教学的一项重要任务,即教学不仅要传授学生系统的科学文化知识,更重要的是让学生获得求知的方法,最重要的是使学生具有运用知识解决问题的能力,具有     

在阅读教学与实践中培养小学生的综合能力

阅读是一种由多种心理因素组成的复杂的心智活动。小学语文阅读教学,是为了培养小学生理解书面语言的能力和阅读习惯这一极重要的基础能力而进行的一系列教学活动,是语文教学的基础环节。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践活动。”“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律。”辩证唯物主义认识论认为,认识是一个“实践--认识--再实践--再认识”的循环上升的过程,实践是检验真理的唯一标准,人们的认识来源于实践。采用教学与实践活动相结合的教育培养体系,全面培养学生的其他语文综合能力,是本文所要探讨的主要内容。     

中职畜牧兽医学生实践能力培养的策略探讨

中职院校作为培养畜牧兽医专业人才的主要场所,它所提供的人才的素质直接关系到国家畜牧业的发展,因此,教师积极地应对当前畜牧兽医学生存在的缺乏实践能力的问题,着力采取策略在教学中对其实践能力加以培养。本文便是以此为切入点,立足于培养理论与实践能力兼备的高素质的畜牧兽医人才,重点探讨了培养学生实践能力的几点策略。     

在阅读教学与实践中如何培养小学生的语文综合能力

阅读是一种由多种心理因素组成的复杂的心智活动。小学语文阅读教学,是为了培养小学生理解书面语言的能力和阅读习惯这一极重要的基础能力而进行的一系列教学活动,是语文教学的基础环节。辩证唯物主义认识论认为,认识是一个“实践——认识——再实践——再认识”的循环上升的过程．实践是检验真理的唯一标准,人们的认识来源于实践。采用教学与实践活动相结合的教育培养体系,全面培养学生的其他语文综合能力,是本文所要探讨的主要内容。     

论商务文秘专业学生职业能力的培养

文秘（商务）专业主要是面向工商企业、国家机关等企事业单位,培养系统掌握文秘知识与现代办公技能,有较强实践能力的应用型人才。人才培养更加强调实际操作能力,因而在教学实践中我们应注重和强调学生职业能力的培养,以提高学生的就业竞争力。其中一方面是学生的职业素质培养,一方面是学生的专业能力培养。     

提高《通用技术》课程教育水平之要素

通用技术课程着重提高学生的技术素养,培养学生的创新精神,发展学生的实践能力。广大师生要提高对通用技术课程价值的认识,学校必须在教学硬件上予以保障,教师要改进教学方法,重视传授思想和方法,注意教学目标的把握与评价机制的健全、学生实践能力的培养与人文理念的形成,注重理论与实践的有机结合、学生心智发展与动作技能的和谐统一,提高《通用技术》课程教育水平。     

直观引导激发兴趣结合实践身体力行——幼教教学心理与体验的思考

根据幼儿的发展特点与心理趋势,具有直观形象和模仿力强的特点,教师在幼教当中要结合幼儿的身心发展特点来考虑问题,通过各种途径直观引导激发兴趣,同时结合实践身体力行,让知识和能力融入幼儿的学习与发展当中去,提升其水平和能力。直观引导就是具有直观化的外物来激发学生的兴趣,做到容易接受,结合实践就是教师身体力行,通过亲自的示范与模仿达到教育幼儿的目的,让幼儿在潜移默化当中获得知识、能力与感悟,获得对自己人生的思考。根据教育心理学的观点,通过直观引导的方式,让幼儿学习与思考,更加易于接受与获取,并且能够充满兴趣的去做到寓教于乐,同时结合实践去身体力行。