浅议新形势下职高语文教学方法的探索与创新

随着语文课程标准的实施,职高语文学科的学科性质、课程理念、课程评价、实施建议都有了全新的阐述。语文作为职高教育基础性课程,在提高职高职高学生语文素养和科学文化素质等方面起着不可替代的作用,也是学好其他专业课程的基础。本文立足于职高学生现状,探索职高语文教育教学中教学方法的改革与创新,坚持以“学生为本”,以“适用”为原则进行教育教学改革。以提高职高语文教育教学质量。     

初中物理趣味教学之我见

社会在进步,在教育教学工作中,枯燥乏味的“满堂灌”的教法要更新。以人为本,寓教于乐,充分发挥学生个性特长。中学阶段的学生正处于青春期发育时期,这个时候的学生身心智力均在发展阶段,这个阶段的教学不应该仅仅只是完成教学任务,更重要的是要渗透德育,潜移默化使学生人格、素质得到培养和完整,引导学生身心智力健康发展。在物理教学中,如何唤起学生的学〉-7兴趣和学〉-7动机,这是每个教育工作者所必须考虑的问题。     

浅谈职高思想政治课教学中如何渗透心理健康教育

随着社会经济发展,人们生活、学习压力越来越大,人们心理或多或少都存在一些问题,特别是职高学生的心理健康问题日益突出,已成为我们职高教师必须认真研究和着力解决的重大问题。针对职高学生在生活学习中出现的一些不良心理问题,分析其产生心理问题的原因,探究职高思想政治教学中渗透心理健康教育的有效途径,已成为我们每一名职高思想政治课教师不可推卸的责任。通过构建和谐、民主、平等的思想政治课堂氛围,采用高效的课堂教学方法,并帮助职高学生自我调整,勇于克服不良心理问题,从而提高职高学生心理健康水平,这不失为一条在职高思想政治课教学中渗透心理健康教育的有效途径。     

家长们,把好孩子“青春教育”关

近年来,由于家长们对孩子的青春期教育不当,引发的“家庭青春期教育事故”层出不穷,因它的负面影响往往“滞后”,没能引起父母的足够重视,但在日后对孩子的成长与对社会的适应中,会凸现明显的“家庭烙印”。其实,青春期家教事故大多数是可以预防的。如果在发现问题的初期及时进行补救,就可以避免更严重的后果。     

职业高中体育教学刍议

为了适应时下“素质教育”的要求,充分发挥体育教学在职高教育中的地位与作用,本文拟从当前职高体育教学活动课程设置、教学组织形式和教学评价标准诸方面存在的问题出发,提出相应的改革思路,为尽快构职高“健康教育”教学体系提供参考。     

职业高中语文教学德育教育的渗透

语言文字是表达思想的工具,是作者思想的载体。古人写文章即讲究“文以载道”,要求“文道统一”,对于职高学生来说,毕业后将直接进入竞争激烈的社会,他们的思想道德状况如何,会对社会的道德风气、民族的整体素质产生巨大的影响。因此职业高中应充分利用语文学科的特点,将品德教育渗透于教学过程中。本文将结合职高学生品德方面存在的问题,浅述在语文教学中进行德育渗透的几点做法,以求共同探索。     

职高计算机教学如何挖掘学生的潜能

职高的计算机专业课,是一门很特殊的课程。他需要教师转变观念,摈弃生硬的灌输知识的旧教学理论。职高生就业是第一位的,所以教师的授课理念必须围绕这一理念展开。要追求实用性,所以教师要密切关注社会进算计行业的新发展,以课本为参考,选择、调整教学内容,以增强职高计算机教学的实效性。     

试论“青春期”学生的发展与班主任工作的创新

在青少年成长的过程中,"青春期"是每个人都必须经历的阶段,在这一时期里,学生无论身体还是心理都有非常巨大的转变,而班主任作为学生成长过程中最重要的向导,在对"青春期"学生个性打造方面有着非常关键的作用。本文主要从重视对学生"青春期"教育的原因;全面推行素质教育,打造学生发展环境;创新是班主任对"青春期"学生教育的核心理念等三方面,来论述"青春期"学生的发展与班主任工作的创新。     

儿子要求装分机

当你发现孩子的抽屉悄悄上了锁,情感上突然与你疏远;当你感到孩子对你的指教颇不耐烦;当你听到孩子偷偷地给异性同学打电话;当你看到孩子在镜子面前久久地自我陶醉、端详……这一切,都在提醒着家长们,你们的孩子已迈入了人生的花季——青春期。从本期起,“青春期话题”将与读者们见面。虽然“话题”很老很老,但今天的“重弹”仍有积极的意义。因为我们正处在日新月异的社会变革时期,多元化的社会环境使生理上虽成熟、心理上却仍然稚嫩的孩子应接不暇。再之生理发育的需要和性意识的觉醒,稍有把持不住,他(她)们便会做出鲁莽和极端的行为,而这种鲁莽和极端是我们每个人都不愿看到的。在讨论中,我们将摈弃“说教”模式,让正处在青春期的学生,他们的监护人——家长,教育者——老师以及社会人士,以立体的角度、平等的地位、宽容的心态、科学的理念,共同讨论已经或可能发生的,且越来越低龄化的“早恋”现象以及青少年“性教育”等问题,以期援助那些正在经受青春期困扰的孩子,让他们得以走出迷茫;指引承担教育责任的家长做好孩子进入青春期的迎接准备,因为这一阶段是亲子关系最难相处的时期。     

浅议职高语文教学中学生认知能力的培养

随着职高教育改革的深入,我们职高教师必须重视对学生进行认知能力的培养,它有利于职高他们掌握科学的学习方法,树立学习语文的信心。本文坚持以“学生为主体”,立足职高学生现状,探索职高学生语文认知能力的培养,全面提升职高学生的语文素养。     

如何提高职业高中数学教学的有效性

职业高中存在着学生基础差,学生学习兴趣不浓和教学成分相对复杂的问题。如何使数学教学在这样的环境中顺利开展,确保完成教学任务,需要教者发挥自我潜能,使教学措施有效,使教学方法有效,使学生学习有效。让教学的各个环节皆围绕“有效性”开展,使职高教学真正取得显著效果。实践证明,“有效”是职高数学教学取胜的法宝。     

浅谈职高计算机应用基础教学之我见

计算机应用基础是职高学生一门必修课程,对于提高职高学生的计算机基础知识和应用能力都有着非常重要意义。本人通过近几年职高计算机教育教学中的实践探索,简单谈谈对计算机应用基础教育教学的几点探索与体会。     

浅谈职业高中学生个性化和创新能力的培养

创新能力已经成为知识是经济时代评价一个学生素质重要标准,在此背景下,职业高中将创新能力的培养作为教学的重要教学目标之一,如何采取有效的教学措施来促进职高学生创新能力的提升已经是职高教育中不可回避的一个问题。本文结合笔者多年的职高教学经验,在借鉴相关教学理论的基础上,提出了职业高中学生个性化以及创新能力的培养策略。     

浅谈职高语文教学生活化

“语文的外廷与生活的外延相等。”职高语文教学应坚持“以市场为导向、以就业为目标”,培养学生适应社会的生活技能,满足经济建设的需要。     

谈职高美术教学中如何培养学生创新能力

培养高素质的综合性人才是我们职高教育工作者的首要任务,职高美术学科是培养职高学生创新力的最有效的课程之一。因此,作为职高美术教师努力传播美术文化、提高职高学生的美术素养,特别是培养职高学生的创新精神是责无旁贷的。本文结合职高美术教学实践阐述了自己对创新性美术教学理念的个性化理解,论述了创新性美术教学是提高学生美术素养的关键。实施创新性美术教学教师应从教育理念上、教学过程中贯彻创新性原则。只有这样,在职高美术教育教学中才能体现创新的乐趣。     

谈计算机辅助职高语文教学

目前,在职高语文教学模式的过程中出现了一些问题。我们在教学中总结了一些有益经验,比如尝试利用互联网这片广阔的天地来辅助教学,利用网络的资源海量化、形式的多样化、活动的交互性等特点优化语文教学手段,提高了学生学习的个性化、选择性、交互性,促进了职高语文教育的发展。关键词：网络环境;语文教学模式;职高教育信息技术革命特别是网络技术、多媒体技术和信息高速公路的空前发展,对社会的经济、文化、教育等正产生深远的影响。     

浅谈职高音乐教学中如何有效开展欣赏课教学

音乐欣赏是用音乐本身的力量,使倾听者置身于音乐天地。职高音乐教育教学中,欣赏课教学通过欣赏教学能够有效培养职高学生感受美、欣赏美、创造美的能力,欣赏课越来越受到的重视。欣赏课作为一种职高音乐教育教学的重要手段,它在整个音乐教学中占据着不可替代的地位。通过职高音乐教师的引导,学生的投入,在日常学习中积累专业知识,让职高学生成为真正能听得懂音乐的知音,做音乐的“主人”。     

做好高校劳动教育,要有递进视野

随着我国教育体制的不断深化改革,教育部门对大、中、小学生的劳动教育程度也愈发重视。由于各个年龄段的学生所接受的教育程度不同,所以在劳动教育的培养机制下不能“一视同仁”,特别是在学生进入社会前的高校教育阶段。本文认为,劳动教育应该具有“递进性”,也就是说对于不同教育阶段的学生应该开展与其匹配的劳动教育,并且要正确认识劳动教育,从而促进我国学生教育的全面发展。     

农村初中德育中的问题与改进方法

<正>现如今的初中教育,学生学习的知识非常广泛且全面,但由于初中阶段的学生正处于青春期,缺乏对事物的正确认知,容易导致学生缺少正确的人生目标,逐渐丧失学习的积极性。根据新课改的要求,教师要引导学生对德育知识进行深入的学习,颠覆传统的思维模式,促使学生开展主动学习、自主学习。一、农村初中德育中的问题（一）注重知识培养,忽视德育教育由于国内学生要应对大量的考试,例如中考、     

职高的学生该如何学习英语

怎样学习英语,怎样学好英语是我们每个学生,老师,家长共同关心的问题。现在的学生学习英语是为了考试而学习,是被动的学习。在新课改的实施中,就要转变职高英语的教学方法,培养学生的学习兴趣及自主学习的能力,变“要我学”为“我要学”。