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进入新时期以来,我国教育事业也在不断的改革,通过这些改革,使我国的教育事业的到了很快的发展,同时也给化学教育改革带来了一些从来没有的挑战以及机遇,还能培养了学生对实验能力以及创新思维,进而促进了提高化学教学发展的目标。在化学实验在化学教学中占有着非常重要的地位,实验教学可以使学生们更好的掌握一些基本的化学知识,是一门非常独特的教育教学手段,让学生通过自己动手做实验,这样学生就会通过丰富多彩的化学实验现象,来深刻的挖掘出化学学习中的奥秘,培养学生的创造能力,进而促进了学生的科学素养发展。本文就是从化学实验课上存在的一些问题以及解决的办法进行了简单的探讨,为以后的化学实验教学提供了一些借鉴。 相似文献
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化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界．从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。运用化学实验,通过一系列有效的方法和手段,能够较好地发展学生的智能。 相似文献
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翻译作为语际交际活动，其主要目的就是文化信息的传递。而在交际的过程中，不可避免会遇到语言空缺现象。因此，从跨文化交际角度去分析并掌握一些空缺现象的处理方法能够使我们从不同的角度去认识并掌握一些翻译方法，并对翻译实践作出指导。 相似文献
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从教育心理学的角度来看,人的活动都是由一定的动机引起的,学生的学习和研究也是如此。在教学情景中,一定要有推动个人去达到认识目的的动机,也就是掌握一定知识与技能的动机。传统的以传授知识为目的的教学方式只能够让学生死板的接受知识,无法使学生产生积极探索的求知欲望,并且还会使学生感到知识灌输的乏味,产生厌学情绪。在化学教学中,教师若能紧密结合化学教学内容。提出一些学生欲答不能而又迫切想了解的、与生产生活实际密切关联的化学问题,积极创设开放的教学情景,将会诱发学生的探索研究动机,从而调动学生积极地参与探索。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。在教学中要引导学生重视化学实验,逐步培养独立观察的习惯,通过观察实验现象来说明物质的性质和变化规律,学会根据实验结果书写化学方程式,学会用实验验证化学定律,学会用实验方法鉴别物质,通过实验让学生掌握实验的基本操作．用化学语言描述化学现象等。 相似文献
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记忆是一种人人具备的心理活动,记忆是有规律可循的,教师只要在化学教学中使学生掌握科学的记忆规律;让学生掌握高效记忆的方法,是可以提高学生的记忆水平,从而培养学生的记忆能力。 相似文献
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对地方志如何处理有关保密和敏感问题,本文有如下见解:一、加强学习,提高认识。要求认清复杂形势,提高保密意识;熟知保密范围;明了保密期限,掌握解密原则。二、掌握尺度与处理方法。主要是把握好历史敏感事件和现实军事状况的记述尺度,灵活运用综合法、换位替代法、比较隐蔽法和回避舍弃法等记述方法。三、抓住关键并处理好4个关系。抓住资料收集、志稿审查和出版发行几个关键工作,处理好收集与保管的关系,编写需要与保密要求的关系,自审与通审的关系,内部版与公开版的关系。 相似文献
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初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。常听有的老师说课上这些题都讲过,一考还是不会,真气人。有的知识虽然老师讲过了,但一些孩子只能掌握百分之二三十,甚至于有些孩子一点也没掌握。 相似文献
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陶器古剂量P包含等效剂量Q和超线性修正I两个部分,为了提高古剂量测量的准确性,正确地计算古剂量的测量误差,本工作测试了10个古陶片样品,利用线性回归方法计算等效剂量Q和超线性修正I,并对不同的古剂量计算方法进行误差分析和评估。研究表明,线性回归方法(包括归平法和平归法)计算陶器古剂量的准确性优于目前采用的常规法;通过几种不同方法的误差比较和分析,归平法所得误差较其它方法更严谨、合理。该研究在提高古剂量测量的准确性和正确计算古剂量的测量误差两方面具有重要的意义,使得古剂量的测量更加合理,符合数理统计规律。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的化学实验,是一种直观教学手段。通过演示实验可以帮助学生形成化学概念,进一步理解和掌握化学知识。通过课堂演示实验操作,教师可以更为形象地讲解化学概念、现象和规律;学生也可以培养自身的观察力、注意力和思维能力等。 相似文献
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<正>化学是一门以实验为基础的科学,化学实验不仅能提供给学生认识化学变化规律的感性材料、揭示化学现象的本质,也能启迪学生的科学思维、养成良好的科学方法,同时还能培养学生从化学的视角观察社会和生活的科学意识。在化学课堂教学中重视实验,以化学实验为重要手段,帮助学生掌握基础的化学知识规律,形成化学概念,以达到培养和提高综合能 相似文献
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充分认识化学史教育在化学教学中的地位和作用,采用多种有效途径和方法让学生掌握一点化学史知识,对于我们全面推进素质教育．提高育人质量有着至关重要的意义。 相似文献
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学生对生活中的一些化学现象提出置疑,利用自己已有的实验能力和认知能力,运用实验手段,印证结论或探究未知。使学生真正成为化学实验的主体和中心,使学生实现自主、体验、参与和合作的学习方式并达到掌握知识和培养创新能力的目的。 相似文献
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高中化学实验是一项不容忽视的技能,化学实验是学生掌握知识的重要途径。因此搞好化学实验教学,是搞好化学教学的关键。搞好化学实验教学,需要摈弃传统教学中循规蹈矩的思想和做法,大胆创新,探索化学实验的新思路、新方法,合理利用新教材的各个实验,更好发挥化学实验在培养学生创 相似文献
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化学作为一门以实验为基础的自然科学,要实施素质教育、创新教育以及新课程改革教学,实验教学发挥着极其重要的作用。在化学实验教学过程中,无论是教师课堂演示还是学生实验,由于种种原因,有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象,其中有颜色变化的异常,生成物气味的异常,事故发生的异常等等。 相似文献
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化学作为一门以实验为基础的自然科学,要实施素质教育、创新教育以及新课程改革教学,实验教学发挥着极其重要的作用。在化学实验教学过程中,无论是教师课堂演示还是学生实验,由于种种原因,有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象,其中有颜色变化的异常,生成物气味的异常,事故发生的异常等等。 相似文献
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化学教学在初中教学中属于理科教学,应试教育仍然是初中化学教学的主流,化学教学中渗透德育往往被教师所忽视,要实行应试教育向素质教育转化,德育渗透是一个不可缺少的重要方面。那么,如何才能在化学教学中渗透德育呢？笔者在几年的化学教学生涯中积累了一些经验。主要有以下一些方面： 相似文献