中学地理教学方法探究

农村地区初中地理教学薄弱,地理教学应从提高认识,培养学习兴趣、思维品质、学习习惯、学习方法,提高教学艺术,开展课外活动等方面做起,提升学生地理水平。     

浅谈新课标下小学语文课堂教学有效性途径

针对小学语文教育教学过程来说,提高小学语文课堂教育教学的有效性是保证教学质量的重要前提,同时对小学语文课堂教育教学有重要意义。新课程标准中对小学语文课堂教育教学提出了一些新的要求,所以,要求教师在教育教学活动中,运用高质量的教学方法,目的是在小学语文教学过程中保证课堂教学的有效性。本文针对在新课标的背景下,如何构建小学语文教育教学课堂的有效性进行研究和阐述。     

浅析农村中学体育教学方法的创新

目前,农村的体育课大部分还延续着传统模式。随着学校教育教学不断的发展,传统教育模式暴露出一系列的不适应性。深化课堂教学方法的改革,精心设计课堂教学形式,运用科学的教学方法和人文教育手段,挖掘教师在教学方法方面的潜能,培养学生在学习方面的创新思维和创新能力,促进学生的运动技能,从而提高课堂的教学质量,具有一定的现实意义。为适应新时期体育教学的发展要求,教师应该在体育教学过程中努力探索课堂教学方法。     

语文素质教育之我见

本文简单的分析一下我国语文学科读写教学的程序化模式及其效果。研究我国语文书之教育的精髓所在,阐述了素质教育是一种适应时代发展要求的教育思想和自己对语文教学中实施素质教育诸方面的认识。     

关于多媒体在农村中学语文教学中应用之探讨

多媒体以其强劲、猛烈的势头走进了农村中学。作为农村中学语文教师,我们应站在时代前沿,与时俱进。用自己的智慧让多媒体走进我们的语文课堂。     

创新教育与中学语文教学

创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。语文教学法进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,同时语文教学也离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力。     

高中语文有效教学之我见

语文是一个注重积累的科同,平时的点滴积累,汇成最终的知识的汪洋大海,所谓“绳锯水断,水滴石穿”就是这个道理。     

论语文教学中如何抓住学生的心

教学成败的关键在于课堂教学,不同的教师上课,课堂会出现不同的场面。同样的教材,同样的四十分钟,课堂教学效果却截然不同,这都取决于教师在课堂教学中是否能最大程度的抓住学生。在教学中要最大限度的提高教学效率,关键在于以学生为主体,并能运用恰当的教学方法调动学生学习的主动性、积极性,从而用更少的时间,获取更大的效益,必然会提高课堂教学效率。下面就如何抓住学生的心,提高课堂教学的有效性谈点自己的认识。     

如何提高小学语文课堂教学有效性之我见

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢？     

新课改下中学语文怎样创新教学

1创新旧的教学模式 对于新课程改革的语文课堂教学模式,是很难明确的,也不能套上一个固定的模式而称之为“新课改的语文教学模式”来推广,因为教学方法是多式多样的。     

试论语文综合性学习——以中学语文教学为例

语文综合性学习在语文课堂学习、专题学习和生活中都可以得到很好的应用。通过语文综合性学习,可以让学生在愉悦的状态下积累语文知识,锻炼语文能力,培养自主、合作、探究的学习精神,多方面提高学生的语文素养。     

小学语文课堂教学整体性的尝试

任何事物都是互相联系的。以重点训练项目为核心的整体教学也是这样,它与各类课文、非重点训练项目及其它语文基本功,都有着十分密切的关系。     

动点问题

动点问题是近年来中考的的一个热点问题,解这类题目要“以静制动”,即把动态问题,变为静态问题来解。一般方法是抓住变化中的“不变量”,以不变应万变。     

剖析小学语文作业

作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化,有利于学生智力和创造才能的开发。     

主题鲜明思路清晰

【文题再现】 题目：心中的风景（60分）要求：①自定立意;②自选文体;③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。     

语文教学中的探索性学习

探索性学习研究主要是师生互动,以教材为主,走向未知。初中语文教学采用何种方式把"探索性学习"这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习、学会创造,提高效率,是教师在教学过程实践中需要不断摸索总结和把握的重要课题。     

大题小做，突出过程

【文题再现】 在你成长的过程中,可能有过痛苦,有过忧伤,有过自卑,有过迷悯,有过困惑……从这些阴霾里走出,你会感悟到生命的飞越。请以“走出——”为题,写一篇作文。     

优化小学语文课堂教学语言的研究

教师通过情趣盎然的表述,鞭辟入里地分析,入木三分地概括,恰到好处地点拔,把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启心智,陶冶情操,获得精神上的满足。“从而”更好地为实现教学目的服务。     

合理组织课堂教学，提高高中化学教学质量

课堂教学是学生获得知识的重要途径,教师一定要利用好课堂教学,做出合理的安排。化学作为高中的一门重要学科,和我们的生活、生产有着密切的联系。作为一名高中化学教师,要合理组织化学教学,为学生制定多元化的目标、选择多种教学方法并精心设计教学过程。     

谁来“保全”中国传统文化

今年关于高考的新闻话题是时兴炒作“满分作文”,传媒因之平添了许多热闹。海南、江西、江苏等省纷纷冒出了一些“令人叫绝”的满分作文,湖北则放了“满分”的卫星,批量出品了数十篇。