论开放式教学在高等数学课中的应用

高等数学的广泛应用决定了其不可忽视的重要性,然而,目前许多高校的高等数学教学效果不尽理想。难学、厌学、不想学成为了高校大学生对高等数学的普遍观点。推行并加强开放式教学在高等数学教学中的应用是提高高等数学教学质量的有效途径。     

高职院校高等数学教学改革探析

随着高等职业院校教学改革的进行,作为理工类高职院校公共基础课之一的高等数学课程教学已经不能适应当前高等职业教学人才培养的需求。在这种形式下,作为公共基础课的高等数学课程也必须进行改革,寻求适应当前高职院校高等数学教学的新模式。本文从当前高职院校高等数学教学现状入手,对高等职业院校高等数学教学改革的途径进行探索     

《应用高等数学》教改教学内容处理的有关问题

本文是我们在应用高等数学分层分类分专业教学改革过程中的一些思考。阐述了教师如何处理教学内容,以激发学生学习兴趣和培养数学思维的问题。我们认为对教学内容的处理、编排应放在首位,从高职高等数学教学现状分析教学改革的必要性与重要性。给出相应的对策:1、提出高等数学教学内容进行教学项目化设计的理念和行动导向;2、对高等数学教学内容如何改革,即以应用为导向,以问题为驱动,以教学项目化为形式,对教学内容的处理、编排阐明了自己的一些粗浅的学习体会和见解。     

小学教育专业高等数学特色教学思考

<正>随着时代的发展与进步,社会对于小学数学教师的要求也在不断提高。作为小学数学教师,需要具备较强的文化基础,还要有良好的教学素养与思想道德水平。师范类院校作为培养优秀小学数学教师的基地,在小学教育专业中开设高等数学课程的目的是培养出具有良好综合素质的小学数学教师。因此,小学教育专业高等数学教学要能够彰显专业特色,提升小学教育专业学生的数学能力与素养,为其成长发展奠定良好基础。一、小学教育专业高等数学教学现状（一）高等数学教学枯燥乏味     

试议高职高专高等数学课程与专业结合的重要意义

本文基于对高职高专高等数学课程目前的教学现状,及学生特点的研究,提出几点在高职高专教学中高等数学课程的开设要与学生的专业相结合的重要意义。     

高职数学教学引入数学建模思想探究

数学建模是对数学教学的一种创新,着重于学生能力和素质的培养、知识的应用和创新。在高等数学教学中引进数学模型,渗透数学建模的思想与方法,可以激发学生学习数学的兴趣,提高他们学习数学和应用数学的能力,而且能够提升教师的教学水平,丰富已有的教学方法,拓宽课堂教学的内涵,有效提高高等数学的教学质量。     

案例教学法在高职高等数学课程教学中的应用与实践

案例教学法在高等数学教学中进行应用有助于调动学生的学习积极性、有助于丰富学生的实践经验。案例教学法在高等数学教学中有穿插式、讨论式和辩论式三种应用方式;在实践过程中结合教学现状,有针对性的进行教学内容的设计、合理有效的组织课堂演示。     

案例教学法在高职高等数学课程教学中的应用与实践

案例教学法在高等数学教学中进行应用有助于调动学生的学习积极性、有助于丰富学生的实践经验。案例教学法在高等数学教学中有穿插式、讨论式和辩论式三种应用方式;在实践过程中结合教学现状,有针对性的进行教学内容的设计、合理有效的组织课堂演示。     

新形势下的高等数学课程教学模式分析

随着社会的发展进步,高等数学在高等教育中占据着越来越重要的地位。一方面是因为高等数学是高等教育中的重要课程之一,属于高等教育的基础课程。另一方面是随着我国新课程改革的推行,高等教育已经作为考试内容出现在了高考试卷里。而高等数学课程教学模式是影响高等数学教学质量的重要组成部分。本文将在具体阐释课程教学模式对高等数学的重要性的基础上,分析新形势下的高等数学课程教学模式中存在的一些问题与不足,并根据实际情况提出相应建议,以期新形势下的高等数学课程教学模式能够有一个较好的发展,同时也希望高等数学能有获得历史的新高。     

左右导数的另两种求解方法

导数是《高等数学》教学中的一个尤为重要的内容,弄清楚导数的概念有助于后续的导数运算的学习。本文从教师在教学中发现的一个错误解法出发,给出了另一种讨论左右导数的方法。     

左右导数的另两种求解方法

导数是《高等数学》教学中的一个尤为重要的内容,弄清楚导数的概念有助于后续的导数运算的学习。本文从教师在教学中发现的一个错误解法出发,给出了另一种讨论左右导数的方法。     

关于高职高等数学教学改革的对策性研究

基于高等职业技术学院在国内整个教育大环境中的地位和发展现状,高职中的高等数学教学本身就存在着诸多的先天不足,同时在后期的发展过程中,也出现了一些不利于学科发展的问题,而解决这些问题的关键所在,就是进行教学改革。本文旨在通过分析目前高等职业技术学院中高等数学教学存在的问题,研究高职高数教学改革的真正有效的方案。     

高职院校高等数学教学模式改革

高职院校扩招,学生基础参差不齐。高等数学是培养学生基础的重要环节,但怎样教好高等数学,怎样学好高等数学,是我们教学模式改革的主要研究方向。     

新课程下初中数学教学反思

数学是培养学生逻辑思维、推理能力的重要方法和途径。中学数学教学是高等数学的启蒙阶段,也是基础阶段,本文从数学能力培养、数学良好习惯的养成,巧设问题、感知数学,面向全体、分层次教学及复习归纳总结四方面对中学数学教育进行了探讨和研究。     

对小学数学课堂教学的思考与认识

基础教育是提高全民素质的奠基工程．小学教育是基础教育的基础,学科教育是小学教育的主要渠道。所以,从素质教育的思想高度改革小学数学教学是历史赋予我们的重任．也是小学教师应该认真研究的重要课题。     

《高等数学》课程建设与改革的思考

随着社会、经济的不断发展,高等数学的教学和人们对数学思想方法的需求也在不断发展和更新。高职教育在课程改革逐渐深入的形势下,在人才培养体系中,本着"必需""够用"为度的原则,在完善《高等数学》课程建设,按照"以教师为主导,以学生为中心,面向岗位,培养较强岗位能力"的教学理念,进行课程改革,并取得了一定的成绩。     

关于小学数学情境教学有效性研究的思考

随着知识经济的到来,这也就是要求我们所培养出的人才要有创新性以及实践能力,近些年来,基础教育在世界各国都是受到了高度重视,各国都是纷纷对基础教育进行改革。目前,我国的基础教育也是有序的进行。本文就是立足于当前教育改革的可行性以及紧迫性,通过创设情境的方法来进行教学,这种教学方法是值得我们研究,能够适应目前教育改革。     

如何提高学生的语文素质

初中作为基础教育的一个重要阶段,也应落实素质教育。语文学科是基础教育的基础,既是素质教育的一个重要内容,又是落实素质教育的工具和媒介,正如乌申斯基所说：＂本民族语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库,因为对一切事物的理解都要从它开始通过它并回复它那里去。＂显而易见,语文教学在实施素质教育中负有重大的意义,它落实素质教育情况如何,不仅对语文教学的自身质量产生影响,并且关系到整个基础教育的质量。     

基于初中英语教学有效性的思考

英语作为当前初中基础教育的重要内容和现代人的基础技能,受到了广大教育工作者和学生、家长的极大重视。在初中英语教育实行多年之后,对初中英语教学的方法、效果和功能做出反思是新形势下推进英语教育事业发展和基础教育事业发展的必然选择。本文在分析当前初中英语教学现状的基础上对初中英语教学工作的效果做出自己的反思,以推进英语教育事业的发展和壮大。     

中美数学教育之比较

随着新一轮课程改革在我国的全面展开,基础教育中会面临诸如提高学习效率、增加数学基础教育的实用性、有效性等很多无法回避的现实问题。通过中美两国数学基础教育中的学制、课程管理、内容设置、教学实施、学习时间、课外活动等多维度全面的比较和研究,以期给我国数学基础教育向纵深发展带来一些启示。借鉴美国数学基础教育中的成功经验,结合我国国情,在现有成果的基础上,创新我国数学基础教育,促进我国数学基础教育的全面发展。