非洲史研究的新视野——环境史

与世界其他国家和地区的历史研究相比,非洲史研究起步晚、难度大。但是即便如此,20世纪的非洲史研究还是取得了长足进步,尤其是在民族解放运动取得胜利之后。非洲史研究不但成为世界史研究中一道亮丽的风景,而且为冲破历史研究中的“西方话语霸权”贡献出了自己的地方性知识,丰富了世界史研究的史料学、理论观点、方法论。环境史是继传统史学、殖民主义史学和民族主义史学之后的另一重要流派。本将从史学史的角度着重分析环境史在非洲史研究中的兴起发展、主要的观点和方法以及存在的问题。     

阿德·阿贾伊与非洲史研究

20世纪中叶,伴随着非洲国家纷纷走向独立,史学研究领域的非殖民化显得尤为重要。在此背景下,非洲第一代本土史学家应运而生,他们的主要目标是消除非洲历史中殖民主义的影响,恢复非洲历史的本来面目。尼日利亚历史学家阿德·阿贾伊就是其中的代表性人物。他是伊巴丹学派的代表人物,以非洲人的视角研究非洲历史,撰写了多部以非洲人为主体的历史著作;他强调非洲历史的延续性,认为殖民主义仅是非洲历史长河中的一个"插曲"。他的研究提升了非洲人民的民族自信心和自豪感,表现出强烈的民族主义史学思想。     

特伦斯·兰杰及其非洲史研究

特伦斯·兰杰是当代著名非洲史学家,非洲史学科奠基人之一。兰杰主要关注南部非洲历史,尤其是津巴布韦史。20世纪60至70年代中期,兰杰所创立的"达累斯萨拉姆学派"是非洲民族主义史学重要流派之一;20世纪70年代后期至90年代中期,他和埃瑞克·霍布斯鲍姆提出"传统的发明"理论,推动非洲史学界展开了一场有关殖民统治与非洲社会变革之间复杂关系的讨论,极大地推动了非洲社会史研究的发展;20世纪90年代末以后,兰杰对津巴布韦等非洲国家发展遭遇挫折的历史根源做出深刻反思。兰杰的非洲史研究生涯,恰恰折射出非洲史学科半个多世纪的发展演变。     

近年国内的非洲史研究

非洲史研究在20世纪90年代曾出现过“往热点靠”的现象,如几年内撰写和出版五六本大同小异的《曼德拉传》,4本关于非洲明的作。其后研究非洲同行曾分别拟出研究非洲几个重点问题：殖民主义在非洲统治后果的评价、非洲民族主义问题、非洲国别史专题、中非关系史等问题。2000--2004年基本上未出现“往热点靠”,重复研究的现象减少。中国非洲史研究会和非洲研究中心（北京大学1998年成立）在引导、推动和调节非洲研究方面发挥了良好作用。     

艾周昌教授与非洲史研究

中国的非洲史研究已经走过半个多世纪的历程,经过几代非洲研究者的不懈努力,取得了可喜的成绩;与此同时,与国际水平相比,也存在较大的差距。当前,随着中国国力的迅速提升和中非关系的大发展,中国的非洲史研究遇到了好时机。为了今后的发展,有必要进行学术史的回顾。艾周昌教授是新中国培养的第一代世界史学者,在非洲史研究领域颇具影响。本文拟回顾艾教授的学术之旅,主要从学术观点、研究方法与特点两个层面,比较全面地总结他对中国非洲史研究的学术贡献。     

非洲历史的整合与分割——非洲史研究的当代走向

当20世纪初,牛津大学教授休·特雷弗-罗珀(Hugh Trevor-Roper)将非洲历史贬为地球上风景美丽但落后的角落里野蛮部落无意义轮回时,恐怕欧美史学家无论如何也想不到20世纪下半叶,非洲历史将发生革命性变革.这种变革围绕对非洲历史的整合建构与分割从两个方向展开,史观、史料和方法都随之取得突破性进展.20世纪60年代,非洲绝大多数国家获得独立,欧洲中心论统摄下的非洲历史研究成为去殖民化运动铲除的对象,民族主义史学学派兴起,如西非的伊巴丹学派、东非的达累斯萨拉姆学派等.他们以口头传说、考古发现为依据,试图重建非洲被殖民前的历史图景.     

“十一五”期间非洲史研究状况

“十一五”期间,据不完全统计,从2005年至2010年期间,我国非洲史学者出版学术专著8部,学术论文和评述文章116篇,选题涵盖政治、社会、思想文化、国际关系和经济等诸多领域。虽然一些原本从事非洲史研究的学者纷纷转向现实问题,我国非洲史研究的成果数量总体上有所减少,但研究成果的质量稳步提高,不断走向深入。     

简析东南亚与非洲交往史

东南亚与非洲是环印度洋地区的重要组成部分,双方的交往与交流自古有之。近年来,随着非洲各国的稳定发展,越来越多的东南亚国家把投资非洲、发展非洲作为重要的国家外交战略之一。梳理两个地区的交往历史,展望未来的合作动态,对于我们深入了解国际形势有积极作用。     

近二十年来非洲环境史研究的新动向

近二十年来,非洲环境史研究取得重要进展,主要关注农牧业经济的生态环境问题、野生动物保护、林业资源利用与保护、水资源利用、牲畜疾病的环境维度、非洲本土知识和西方科学在非洲环境变迁进程中的作用等方面。相关研究侧重环境史与社会史的结合,注重分析殖民主义对于非洲生态环境的深刻影响,研究取向契合当前非洲所面临的紧迫的发展问题。当前的非洲环境史研究面临着严峻挑战,主要包括:研究地域不均衡;某些研究领域较少受到关注;可靠的数据资料较为有限。     

忠实的西纳(傣族)

古时候有个国王,他拥有三十三个勐的土地,有三十三个漂亮的妻子,有八个能干的西纳。     

《非洲华侨华人史》出版

由北京大学国际关系学院副教授李安山撰写的《非洲华侨华人史》一书已由中国华侨出版社出版。该书系北京大学华侨华人研究中心丛书之一。作者在参考了大量的中文和英、法文资料后写成。作者在导论中对国内外非洲华人史的史料和研究状况进行了评述,并对今后华侨史的研究提?..     

口头传说在非洲史研究中的地位和作用

随着传统史学向"新史学"发展,历史研究发生了深刻的变化,新的理论和方法层出不穷。在此背景下,口述史学方兴未艾。由于非洲尤其是撒哈拉以南非洲文献资料的缺乏,口头传说对非洲历史的研究有着特别重要的意义。非洲国家独立后,在非洲本土历史学家的努力下,口头传说的价值得以重新发现。口头传说不仅是研究非洲历史的重要资料,而且提供了从内部解读非洲的钥匙。与欧美口述史研究的重点放在社会史领域所不同,非洲口述史研究重点遍及政治史、民族史和文化史等领域。非洲口述史不只是对文献档案历史的拾遗补缺,而是历史研究的主体,并且已经成为非洲史研究的亮点和特色。     

论非洲华人史的中文史料及其利用

我国对非洲华人史的研究十分薄弱并呈现出边缘化的趋势,为数不多的研究文章以及汇编的史料亦多限于早期南非华工。本文拟对非洲华人史的中文史料和研究状况提出一点粗浅的看法,以就教于史学界前辈。值得说明的是,鉴于本文着重在于对史料的探讨,因而提到的论文也是在这...     

我国法国革命史和非洲史研究的拓荒者杨人缏

我国法国革命史和非洲史研究的拓荒者杨人缏郑家馨杨人缏先生是我国著名的法国革命史研究专家、中国非洲史研究的拓荒者。杨先生在国内几所著名大学（北京大学、武汉大学、四川大学等）执《世界史》教鞭数十载,勤恳培育世界史研究人才,桃李满天下。今天,出其门墙不乏我...     

中国非洲史研究会第九届年会综述

正2012年9月16日至19日,中国非洲史研究会第九届年会在江苏徐州举行。会议由中国非洲史研究会主办,江苏师范大学亚非研究所、历史文化与旅游学院和深圳大学高级研究中心承办。来自全国各地的100多位专家学者出席会议。与会的专家学者围绕中国的非洲史学科建设、中非关系、民族国家的分裂和整合、对殖民统治影响的再思考等重要议题,进行了深入讨论。一、中国非洲史研究的发展机遇     

中国非洲史研究会第十届年会综述

正2014年4月19日至20日,中国非洲史研究会年会暨"非洲与外部世界关系的历史变化研讨会"在位于金华的浙江师范大学(以下简称浙师大)召开。会议由中国非洲史研究会主办,浙江师范大学非洲研究院承办。此次会议由来自近四十家部委、科研高校单位、出版媒体机构和工商界企业的一百二十多位代表与会。一、中非关系2014年适逢周恩来总理访非五十周年,关注中国与非洲在经济、文化领域和非政府层面     

秦汉半两钱范的研究

对于半两钱范的著录,过去只有一些零星记载,如清同治年间的《古泉汇》和《续泉汇》、民国年间罗振玉《古器物范图录》、刘体智《小校经阁金文》,共收集半两钱范40余件,但由于这些金石学家大多只注重于钱范上钱模的文字,对钱范所反映的铸币工艺却较少论及,而且所录钱范大多没有出土地点,这使得钱范资料的价值     

中国非洲史研究会第六届年会暨非洲现代化问题学术讨论会综述

中国非洲史研究会第六届年会暨非洲现代化问题学术讨论会综述陈从阳１９９７年１０月６日至１０日,中国非洲史研究会第六届年会暨非洲现代化问题学术讨论会在北戴河中国社会科学院培训中心举行。来自国家涉外机关、研究机构和高等院校的４０余名代表围绕非洲现代化问题畅...     

美国独立意识的渊源探求——以李剑鸣教授早期美国史研究为范

美国从一个英属殖民地发展成一个独立的国家,经历了历史和人民的选择。在殖民地走向最终独立的道路上,革命意识的构建充分反映了殖民地社会发展的趋势和人民的历史选择。构建一个国家和一种社会的理念,伴随着革命的深入不断强化,革命时期的一系列原则是美国文化的奠基时期。     

20世纪80年代以来英美学界的殖民时期非洲史研究述评

20世纪80年代以来,英美等国的非洲史学界在反思20世纪60至70年代非洲民族主义史学的基础上,重新审视殖民统治与非洲社会变迁之间的复杂关系。相关研究主要关注殖民地国家的性质与基本特征、殖民统治与非洲社会变迁之间关系、非洲社会变迁与非殖民化的内在关联等重要问题。这些研究表明,殖民统治时期是非洲社会发生急遽变迁的时代,族群、习惯法、间接统治和强制经济制度极大改变了非洲社会结构。与此同时,非洲社会变迁塑造着欧洲殖民者对于殖民地的认知与政策,这是理解非殖民化的重要社会背景。