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关于续志的时间断限 志书断限是方志体例的基本要素之一,是指志书记事叙人的起迄时间,包括上限和下限。80年代初,中指组《新编地方志工作暂行规定》对新编志书的上限没有硬性规定,下限则暂定为1985年,也可延长至志书脱稿之日。所以首届各地志书的下限极不统一。近年来在探讨续志理论中,围绕续志的断限问题,也众说纷纭。归纳起来,大致有以下四种: 相似文献
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本文以发表评价已版二轮志书文章为例,阐述二轮志书在记事断限、资料选取、内容记载、记述人物、图片设置、志书行文、编校质量、索引编制、志书篇幅、志书装帧印刷等十个方面存在的缺失,提出应高度重视二轮修志存在的这些问题,不断提高志书质量。 相似文献
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新方志崇尚思想性、资料性、科学性,准确、简洁、严谨、雅重的语言。倘若志书意旨、资料等方面均渐入佳境,编纂方法体例结构完善恰当,而语言记述模糊、罗嗦,文理不通,语辞不雅,仍称不上合格志书。要提高新方志的质量,必须在讲究内容之科学性的同时,注重其语言表述的科学性,以达准、简、严、雅。 相似文献
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编修出高水准的续志,修志工作者必须树立精品意识,从“续”字入手,做好衔接断限,缘时续事;继承发展,努力创新;拾遗补缺,勘误订正等工作.一、衔接断限,缘时续事志书的断代性决定了修志工作的连续性和志书时限的相互衔接性.续修第二届志书,首先要考虑如何衔接断限问题.第一届新方志的下限一般断至1985年.续修志书的上限一定要与前志的下限时间接轨到位,不可越限而书,更不能重叠记述.特别对那些下限参差不齐志书,在续志的“凡例”中,应该单列说明文字,防止给历史留下新的“后遗症”,或影响再续志的规范化.续志的下限时间,以断至2000年,即“九五”计划完成之时为宜.这样既能增强续志断限的整体感,也便于为21世纪再续志取得统一的上限时间. 相似文献
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<正>篇目,是志书的眼睛。通过它,能观志书之概貌,窥志书之精髓,量志书之价值。历代方志学家都十分重视志书的篇目设置。清代著名方志学家章学诚说":为政必先纲纪,治书必明体要。"民国方志学家李泰桑说:"纂志之道固多,而门目标题,则为首要。"全国《新编地方志暂行规定》指出:"确定志书的框架和篇目,是关键性的一环。"由此可见,篇目设置在军事志书编纂工作中具有举足轻重的地位。 相似文献
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第二轮社会主义新方志的断限大多为20世纪七八十年代至21世纪初的20年左右。这个时期,全国各地在政治、经济、文化、社会等方方面面都发生了翻天覆地的变化。第二轮志书要客观真实地记述这些变化,就必须重视资料的收集与应用。资料的选用是保证志书质量的前提,志书的质量是方志事业的生命,因此,选用资料是第二轮修志工作的关键所在,应引起修志者的重视。 相似文献
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《志苑笔耕录》是中国地方志协会学术委员、安徽省地方志学会副会长、安徽省民俗学会副会长欧阳发先生的论文集,文集共收录了31篇方志编纂和研究方面的文章。全书分三辑:第一辑:方志编纂总论。收录了《方志编纂基本要则》《关于志书的总体设计》《衡量当代志书质量的十项标准》《志书断限与收录重点》等多篇文章 相似文献
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索引是新编志书的有机组成部分,编制索引是广大方志工作者的重要任务.笔者认为,志书索引篇幅以占全书10%~15%为宜,索引选取范围要适度,内容选取要符合标准,对标目用词要进行规范处理,同时索引还应该建立参照系统. 相似文献
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二轮《广西通志》正处于编纂阶段,多为首轮的续志,断限不长,在竖写上容易出现随意越限记述、逐年罗列记述等问题,从而造成志书的篇幅臃肿,影响志书质量。因此,在编纂中应对上述竖写存在问题加以注意。 相似文献
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<正>人物志是专门记述人物的志书或方志门类,是志书的重要组成部分,是无论新旧志书都必须具有的篇目之一。人物志一般有传、表、录三种体裁,传记述传主的生平事迹,表、录则记姓名、籍贯等。在方志界,历来有"地以人贵,人以地传"、"人物为一郡之柱础,乡邦之光耀"之说。人物是志书的灵魂,清代方志学家章学诚曾指出"邑志尤重人物",把人物志看成是"志中之志"、"书中之髓"。 相似文献
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利用志书兼营广告,有它的背景原因,是一种尝试,必须客观评价它。利用志书兼营广告,为方志界拓宽生存空间开辟了一条可行的发展路子,有效地增强了自身实力,有利于促进方志事业的向前发展。必须注意和处理好篇幅、内容、依法经营等问题,上级业务主管部门和行政单位必须加强领导和指导工作。 相似文献
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清代著名方志学家章学诚,对修纂方志提出了“事、文、义”三点要求,在《方志立三书议》中说:“即簿牍之事,而阔之以尔雅之文,而断之以义。国史方志,皆《春秋》之流也。譬之人身,事者其骨,文者其肤,义者其精神也。”事迹要真实可信,内容充实,有如人体的骨架,才能使志书卓尔特立;文笔清新畅达,有如肌肤,使志书丰泽浏亮;而。点鲜明,道义正大,这是志书的灵魂,使之神采焕发。三者俱备,方称优秀志乘。三者之中,“事”虽为主干,但只要足勤、手勤、口勤,不难征集丰富而可信的事实;“义”为指导思想,只要提高思想和理论修养… 相似文献