做一个方志工作者自豪

谈起修志工作,我不得不要借用佛家常讲的“缘”字了。前不久,中国人民大学校友工作办公室给我来函,谓他们要编一部《恰同学少年》的书,要我写一篇回忆学校生活的稿子。我在文章中写了两件事,其中一件是写当年在学校上《文献编纂学》课,老师讲到地方志,讲到章学诚,我对此发生兴趣,于是,四年级在北京档案馆实习的时候,     

忆彭真二三事

年初我已动笔写回忆彭真同志的文章。这是因为我第一次见到彭真是在1937年,到今年整整六十年。他是我入党后的第一位领导人。这些年一直没有去打搅,但常常想念他。文章刚起了个头,就因为别的工作丽中断了,没有写下去。4月下旬出差在外地,有一天忽然听到彭真同志以95岁高龄离开这个世界的广播,原来准备在他生前写的回忆文章,只好写成在他去世后的追思了。     

致牧惠先生

牧惠先生的文章既“老”且“雄”,我读一篇喜欢一篇。所谓“老”,指文笔娴熟。骤看,并无奇言妙语,似不经意而为,实则,这正是功夫到后所显出的“平淡”。他叙事言理,有若对老友话旧,不事雕琢,随口即出。时下许多文章,太“嫩”,写作者没有功夫却想显功夫,于是,雕词琢句、弄姿作态;或花花绿绿,空洞无物;或故作高深,令人不知其妙,或长篇大论,酸气十足。处处雕琢,处处露斧痕,满纸乳臭,非“嫩”而何﹖我喜欢读纪晓岚的《阅微草堂笔记》,虽则他的不少说法,未敢苟同,但那老辣的文笔,却令人叹服纪氏写这“笔记”,本缘于…     

“四行孤军”壮士行——我的所闻与所见

“四行孤军”英勇抗战的事迹在抗战初期可谓遐迩闻名,本刊今年曾刊发过两篇回忆文章,追述这一史事。惟岁月流逝,回忆难免有不确之处。本刊现再刊发陈临庄先生就此撰写的史料辨析专文,一则佐正史实,二则也是对前述两文的补充。     

胡风案件和“右派”学生

今年是“胡风案件”50周年,也是父亲胡风逝世20周年。关于“胡风案件”中涉及的这一群体的情况,我曾编过一本《我与胡风———增补本》,里面有“胡风分子”或他们的友人们感人的回忆;至于有关我父亲的情况,我母亲曾写过《往事如烟———胡风沉冤录》和《胡风传》,详细地回忆了他的一生,并为他说清楚了一些情况。甚至我也写过一本回忆我父亲的著作《虽九死其犹未悔》。现在,我只想从鲜为人知的另一角度来谈一下“胡风”一案中的另一部分受害者。他(她)们是主动撞进枪口的,即在“反右”运动中坚持正义为胡风说话的一大批学生,他们因为替“反革…     

从容修之，光彩润之

<正>教材原题1.选一篇自己这学期写的作文，从“言”和“意”两个方面进行修改。2.回顾自己以往的写作情况，如写了哪些文章，哪几篇写得好，哪几篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以《谈谈我的写作》为题，写一篇作文。不少于600字。好的文学作品大多都是精雕细琢而成，在反复推敲中才能经得起时间的考验，才能经得起万千读者的追问。虽然同学们的习作只是随笔或是考场作文，也要养成日常修改的习惯，在反复修改中，锻炼自己审题立意、谋篇布局的能力，在咬文嚼字中提升自己运用语言文字的能力。     

文革中人民日报社的几次突发事件

给国家和民族带来巨大灾难的“文革”,已经结束近30年。“往事依稀浑似梦”,那些疯狂的日日夜夜,仿佛已是很遥远的事。但我这个亲历了这场浩劫的过来人,却不能把它忘却,当我提笔写这篇回忆文字的时候,往事不觉又一幕幕活生生地再现在我眼前。这里,我写的是自己亲历的几个片断。     

万福华在绥芬河

2005年,我写了一篇《回忆祖父万福华先生》的文章,登载在《江淮文史》上。远在东北边陲的绥芬河市委党校刘淑维副校长见到后,喜出望外,因为她正负责编写绥芬河百年文化发展史的专题,而言绥芬河历史,是必言万福华的。她通过《江淮文史》编辑部与我们联系上后,热情地欢迎我们去绥芬河作客。     

李健吾的二十四封信（下）

袁繁同志的书,我已经直接寄到她住处。可是你叫我写游记,还要两篇,我到哪儿找时间呢?四川人民出版社要出我的“选集”,约有六册,要我写“总序”,现在已经进入12月中旬了,我还写不出来。何况我最近就要回家乡一趟呢,一去就要将近一个月。回来还得为人民文学出版社写另一种“选集”的前言,还逼着我回忆“文艺复兴”,     

巧设结构定顺序

<正>【教材原题】【教材原题】以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意，不少于500字。古人写文章讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。想要登上“言有序，章有法”的高楼，就要搭建几级台阶，即什么是“思路”和“思路清晰”？为什么要“思路清晰”？怎样才能做到“思路清晰”？     

我眼中的两位文学前辈

与艾老的三次接触 很早就想写一篇回忆艾老。的文章,许多年过去了,他已离开这个世界十多年了,这事一直搁在我的心里。     

恰同学少年

这是一篇回忆“1977级”大学生生活的文章。“77级”因其特殊的背景而被称为“中国教育史上的经典”。本文对这一段生活的回忆,没有“骄子”的矜夸,也没有“学究”的酸气,而是谈笑风生,率性而为,但却让我们窥探到了“经典的77级”中真实的一面。     

龚育之和我的文字交

回忆起来,我和龚育之同志,有整整二十年的交往。只是在记忆中,许多往事都已经模糊了。交往的开始,很有一点意外。那是1987年《光明日报》图书评论版征文,我写了一篇《关于〈毛泽东著作选读）的注释》寄去,8月27日的报纸就登出来。谈的全是技术问题,既谈到了它比旧版注释的进步,也提出了一些还可以改善之处。而我这篇议论别人长短的文章,本身就有可议之处。我批评《选读》没有注明汪精卫的《夹攻中之奋斗》的出处,以为它是出自陈独秀在《布尔塞维克》杂志上的一则“寸铁”。刊出之后,     

胸有格局 妙理脉络

<正>教材原题以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文,自定立意,不少于500字。命题作文在着手写作之前,首先要进行审题。《这天,我回家晚了》,“这天”,给我们设定了一个特定的时间背景,文章选材必须限定在一天的范围里;“我”,不能写成我们或者其他的人;“回家晚了”,着重强调“晚”字,在行文过程中一定要有所体现,并且要写出与平时的不同来。进行完审题工作之后,便要着手写作。古人写文章讲究“言有序,章有法”,意思是文章要条理清楚、脉络清晰。那么,     

百年潮

对拨乱反正时期的珍贵回忆今年第3期,我们刊发了冯兰瑞同志关于国务院政研室的回忆后,颇得读者好评。现再发一篇于光远同志的回忆。它详细叙述了这一机构的由来和在邓小平同志直接领导下的工作情况,可以帮助我们了解当年反对“四人帮”,整顿“文革”混乱状况的艰难斗争;文中回忆的小平同志的多次谈话尤为珍贵。一个历史事件能否在历史著作中得到真实再现,既要依靠档案文献,又要依靠     

楚图南接受“审查批斗”时写的“早年经历”

父亲楚图南“文化大革命”中被下放到河南明港“五七”干校。1969年接受“审查批斗”时,由父亲口述,母亲彭淑端记录,写下了父亲的早年经历。这篇最后经父亲修改过的短文,对于人们了解作为一位老共产党人的楚图南无疑是有帮助的。特别是此文写于那种特殊的情况下,其中有许多“话外音”,通过父亲事后的回忆和我的理解,介绍出来,一定是有意思的。     

苦斗漫忆──建国前两年我在兰州的经历

我是１９４７年秋天由故乡古浪“盲流”到兰州的。在此后约两年的时间中,我所经历的苦斗生活,曲折地反映了那一时代西北边城的社会面貌。现在,就以我当年出走第一天的旅途日记,作为这篇回忆文章的楔子———１０月２７日深秋时节,早晨满地白霜。天色阴沉,凉风嗖嗖地...     

铭记了一师的教诲——纪念王力先生诞辰120周年

正2020年是王力先生诞辰120周年,收到王力先生的儿子王缉志先生的电话,他说,《文史春秋》杂志要出一期纪念国学大师王力的专刊,邀请我写一篇纪念文章,而我也正有这种意愿,自然就满口应允了。前不久,见到知名作家、摄影家邹士方于2019年在《文学报》上发表的一篇回忆王力先生的文章,其中有这样一段:"王力教     

回忆

正刚和父母叫了板,心中的怒火未消,我便重重地从书架上拿了一本书看。这本书是书人发的作文书,那年的书正有十几篇写亲情的文章,看到这些文章后,先是一惊,然后就细细地看。屋里安静极了,只听到了时钟"滴嗒"作响。看着时间一点一点过去了,我的脑海中出现了我刚看的作文,正是这作文,像一颗露珠,在回忆的池塘中,激起了一个小浪花,我的眼睛闭上了,脑海中出现了一幅幅画面。     

排队文化

今天,民俗杂志的编辑来约我写一篇有关民俗的文章。对于西藏的民俗文化我知之甚少,况且这几年我没有离开过单位的办公室,从没有得到过下乡学习的机会,决心虽有,写什么倒成了真正的难题。 我的求助的目光在办公室里搜索着,企盼能发现什么。我自然就翻了桌上的报纸,忽然我看到这样一个题目《欧洲人的排队文化》,我心里一阵冲动——看到“排队”两字,我想起了小时候读过的王蒙写的一篇关于文革时期新疆的哈萨克牧民为购买命根子一样的砖