浅谈Inventor软件在机械基础教学中的应用

Inventor软件是Autodesk公司开发的三维机械设计软件,它具有强大的产品造型和装配功能,并且可以制作各种装配动画,方便的实现三维模型和二维工程图的相互转化。该软件的这些功能对于中职学生学习机械专业基础课有着非常重要的作用。本文通过具体的《机械基础》课程的教学案例阐述了Inventor软件在中职机械专业课程教学中应用的意义和可行性,并提出了虚拟模型库建设的基本框架。     

浅谈《机械基础》创新教学

《机械基础》是机械类专业的技术基础课,教材主要包括传动知识、常用机构、轴系零件等内容。作为一门基础理论课程,其概念繁杂,理论抽象,对于中职生而言具有一定的难度和深度。而且是一门有一定理论分析且实践性较强的机电类综合课,其任务是使学生获得从事与机电专业技术有关工作所必须具有的基本理论、基本知识、基本技能;并为学习后续专     

范例教学法在计算机基础教学中的应用

《计算机基础》是高等学校公共基础课之一。其教学目的更多的是为将来学生工作生活中更好的运用计算机知识。综观各高等院校的计算机基础课教学,其教学效果不容乐观。因此,如何提高计算机基础课教学的实效性,是各高等院校及计算机基础课教师需要思考的问题。本文从高等院校计算机基础课教学现状出发,来阐述范例教学法的内涵及特点。并且探索范例教学法在计算机基础课教学中应用的途径。     

试论创造性教法在中职机械教学中的应用

随着我国经济的快速发展,社会对机械类人才的需求越来越大,对中等职业学校机械类教学的需求也越来越大.为此,中等职业教育开始受到人们的关注和重视.在中等职业机械教学活动的开展中,创新的教学方法能有效地促进学生的学习积极性,同时也能培养学生的自主学习能力,对促进一线机械人才的培养具有重要作用.本文运用创新教学法对中等职业机械...     

信息技术在教学中的应用与创新

传统的教学方法是黑板、粉笔和教师不厌其烦的灌输,学生和教师之间的交流的媒体简单,教学活动也显得枯燥乏味。多媒体教学充分利用声像信号,使教学活动更加富有乐趣,在教学中学生们有身临其境之感,学习兴奋点得到多方面的刺激,这样既增强了他们的学习兴趣和积极性,又大大提高了教学质量。那么如何更好更活的利用好多媒体进行教学,达到新课程的要求,做到创新应用呢?     

数学教学中的学生创新意识的培养

一个教师在课堂教学中只有重视学生创新意识的培养,才能诱发学生的主题意识,发挥学生的主体作用;才能发展学生的主体人格,体现学生的主体价值,让学生在参与中学会学习,学会创新,学会合作;才能把培养学生的创新素质落实到数学课堂教学之中。     

浅谈创新在数学教学中的应用

学生都有强烈的好胜心理,但学习中屡屡失败,会使学习失去信心。教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦,对培养他们的创新能力非常重要。     

“异步教学法”在中职《机械基础》教学中的尝试

中职《机械基础》是一门专业基础课,由于它具有较强的理论性和实用性,课程内容比较抽象,对职高学生来说,学起来困难比较大,在教学中尝试异步教学法,通过学生的"独学"、"合作学习"以及课堂作业的检测,把课堂还给了学生,让学生体会到成为学习的主人的快乐。     

微课在计算机基础教学中的应用探析

当前我国已经进入了信息时代,计算机得到了非常广泛的使用,中职学生是一群即将步入社会的学生,如果中职学生不具备相关的计算机操作能力,会很难在社会上立足。计算机基础教学在中职教育中是一门非常重要的课程,老师在中职计算机基础教学的过程中,必须要掌握正确的教学方法,提升计算机基础教学的效率,让学生在段时间内容掌握计算机的基础操作知识。本文对计算机基础教学进行分析,并且提出了几点关于微课在计算机基础教学应用的浅见。     

创新意识在水彩风景画中的体现

优秀的水彩风景画作品既有自然风光的艺术体现,又有创造新识所带来的艺术个性和风格。创新意识具体体现在水彩风景画的选题、构图、语言、意境等方面。水彩风景画创作中,画法有利于展现画家的主观意图。因此水彩风景作品的选题布局处理。决不是简单的照搬景物,而是创新意识的体现。水彩风景画中选题、布局,与色彩、笔触的运用,目的都是为了营造情景交融的意境,水彩风景画的意境,是情与景的统一。总之,只有提高自身的文化修养,在实践中强化创新意识,才能使我们更好的提高创造能力,积累艺术经验,在水彩艺术领域不断开拓和创造,画出具有个人独具特色的水彩风景作品.     

在教学中培养学生的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。而基础教育是培养创新人才的摇篮。因此,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学。生的创新意识。那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识呢？下面结合笔者在数学教学中的实践,谈谈几点看法：     

PBL教学法在基础护理学教学中的应用现状

PBL教学法逐步在我国护理教育中开展,也有不少护理教育者将PBL应用于基础护理学当中,本文重点论述PBL教学法的概况、在基础护理教学中的应用现状、分析目前我国PBL教学存在的问题及对策,使护理教育者在基础护理学教学中更能科学、灵活地运用PBL教学手段。     

创新学习在小学数学教学中的应用

创新是人类发展的永恒主题,而教育是培养创新人才的摇篮。要把最好的教育给我们的孩子,那么,这“最好的教育”就是要培养创新人才,这就要求我们教师应重视学生创新学习的培养。     

浅谈在语文教学中培养学生创新意识

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤具有创新能力的人才,而创新能力的培养是一项长期的系统工程。为建立当代中国教育的创新体系,使我们拥有适应时代发展需要的具有创新能力的高素质人才,就必须从小抓起,重视和加强对小学生创新意识、创新精神的培养。那么,在小学语文教学中,如何培养学生的创新精神呢？     

浅谈多媒体技术在中职电子技术基础课程教学中的应用

电子技术基础课程概念抽象、非线性特性多、理论性和实践性强,将现代信息化教学技术一一多媒体技术应用到电子技术基础课程教学,具有非常重要的现实意义。     

任务驱动教学模式在《计算机应用基础》教学中的应用

《计算机应用基础》作为中职学校的公共基础课,如何让这门课程更好地适应目前学生的现状,和适应教学改革的要求,我结合教学实践将“任务驱动“教学法引入该课程的教学中。传统的教学方法：满堂灌、填鸭式、力求面面俱到;任务驱动的教学方法：理论精讲,采用案例和任务,在实践教学中应用任务驱动的教学方法,培养学生的学习兴趣和能力。     

优化语文课堂教学 培养创新意识

根据创新型人才培养的要求,语文学科不仅仅是传统意义上的工具学科,同时也是一门训练、培养创造思维的基础学科。语文教育是人的的教育,而教材正好体现了描写人的文学特点与规律。在教学中,通过教师的引导,学生的诵读、品味、感悟、鉴赏中陶冶情操,净化心灵,获得审美体验,再将这种审美体验融入现实生活,升华为具体的再创作。语文教师在教学活动中,必须打破旧有的思维定势,把驯练学生创新思维放在首位,才能使学生真正成为学习的主人,让他们在认知、品味、感悟、     

实施化学教学 培养创新意识

创新教育的本质就是发展学生的创新思维,培养学生创新能力。在化学教学中,适时对学生进行创新教育是大有可为的。     

浅谈多媒体课件在中职学校计算机基础教学中的应用

多媒体技术,以其图、文、生、像并茂和较强的交互作用等特点,将计算机课程内容制作成有声有色综合性强的课件来激发学生的学习兴趣,以此来达到教学目的和教学效果,使枯燥的计算机教学变成学生自主学习的发展空间,有效培养学生的兴趣,提高课堂效率。本文从以下几个方面,谈谈多媒体课件在中职学校计算机基础教学中的应用,仅供参考。