浅谈如何利用信息技术提升教学效果

近年来,信息技术的应用在我国教育领域不断拓展、深化,不但走进学生课堂,也渗透到教育领域的各个方面。信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将教育信息化建设纳入国家信息化发展中。因此,如何让信息技术在教育教学中发挥更大作用,如何在课堂教学中灵活应用信息技术提高教学效果,是教育者当前面临的重要课题。本文从教学实践及教学环境入手,阐述了如何运用信息技术使教育教学产生更好的效果。     

浅议多媒体技术在数学教学中运用

随着科学技术的不断发展与更新,多媒体技术在数学领域中的应用日趋广泛,逐步形成当今教育领域的热点。多媒体课件是一种现代化的教学手段,它是利用计算机、投影机、事物展台与传统的教学媒体,如黑板、幻灯、实验模型等,把文字、事物、图像、声音等多媒体有机的结合起来,向学生传递知识和信息。因此,多媒体课件在教学中的应用,既是教学发展的需要,也是教育发展的必然。它的基本特点是：使抽象的数学问题具体化、     

多媒体在初中数学课堂教学中的运用探究

作为现代化时代所孕育的成功科技成果,多媒体技术的价值正在不断渗透到我国的各个领域.并且,在当今的教育领域,多媒体技术也逐渐成为教师们惯用的一种教学工具.随着这种教育形势的不断发展,不断变化,当代教育工作者的教育观念,教学观念以及学习观念,也在不断的调整创新.在初中教学中,多媒体设备的有效应用,能够减缓教师的教育压力,激...     

情景教学在小学英语课堂中的运用研究

随着时代的不断发展,教育模式也在不断的进行着改革,情景教学被应用到教育领域的各个阶段,也在教学过程中起到了十分重要的作用,由于创设的情境多种多样,为学生们建立了展现自我的机会。     

课程游戏化背景下如何利用趣味性特征进行幼儿课程资源的开发——以泥工活动为例

<正>教育就得从娃娃抓起,幼儿教育作为整个教育体系中的起始阶段,在教育中占有重要的地位,如今幼儿教育进入一个课程游戏化的大背景,各个学校也都在努力的顺应时代的大趋势不断地探寻摸索着属于自己的发展道路,在实际的幼儿教学中不断地进行相关课程的实践和开发,真正让游戏化的方式进入幼儿教学中,这也是非常符合幼儿的心理特征的教学模式。它可以让幼儿在游戏中快乐健康地学习,开拓他们的思维,培养相关的能力,比如想象力、创造力、动手操作能力等,有利于为之后的全面发展打下一定的基础,     

高中数学“问题解决”课堂教学模式的研究

问题解决能力就是"创新精神与实践能力"在数学教育领域的具体体现,是一种重要的数学素质。高中数学问题解决课堂教学模式的研究和实践不断开展,慢慢被很多高中数学教学者所使用,实践证明其的确在学生能力培养,思维习惯养成方面发挥着积极作用。本文主要分析"问题解决"课堂教学模式在高中数学课堂中的应用。     

探究智慧平板教学构建有效语文课堂

<正>在新课改不断深化的背景之下,智慧课堂被逐步引入到小学教学环节中,已然成为小学课堂中新型教育模式。该种模式将传统教学观念改变,在运用过程中,教学效果较佳。智慧平板教学模式的构建,可以促使学生在新颖教学模式中学习,激发学生学习积极性,教师教学模式会变得更为专业化与理论化,教学水准可显著提升。一、智慧平板教学,构建有效语文课堂优势智慧平板教学模式不但是时代召唤,     

浅析信息技术在小学体育教学中的应用

随着社会经济的突飞猛进,科学技术也得到了长足的发展,信息技术逐渐应用到社会生活的各个领域之中,发挥着越来越重要的作用。在教育领域,信息技术的运用使得教学工作取得了突破性的进展,学生在感受信息技术带来的丰富多彩的知识的同时对学习的兴趣也逐渐加强。小学体育教育作为培养学生身体技能的学科,对小学生的健康、全面发展发挥着重要的作用,因此体育教师对现代化教学手段的运用十分必要。本文通过分析信息技术在小学体育中的应用,旨在加强小学体育教学的现代化意识,以更好地提高教学水平和学生综合素质。     

浅析信息技术在小学体育教学中的应用

随着社会经济的突飞猛进,科学技术也得到了长足的发展,信息技术逐渐应用到社会生活的各个领域之中,发挥着越来越重要的作用。在教育领域,信息技术的运用使得教学工作取得了突破性的进展,学生在感受信息技术带来的丰富多彩的知识的同时对学习的兴趣也逐渐加强。小学体育教育作为培养学生身体技能的学科,对小学生的健康、全面发展发挥着重要的作用,因此体育教师对现代化教学手段的运用十分必要。本文通过分析信息技术在小学体育中的应用,旨在加强小学体育教学的现代化意识,以更好地提高教学水平和学生综合素质。     

浅谈高中语文课堂提问的艺术性

教学是一门艺术，因为教学可以给学生以智慧的启迪和优美的享受，学生在美的享受中获得了进步，这也是教学的艺术魅力。提问教学也是一门艺术，它是教师提出问题或者诱导学生质疑发问引起学生的积极思考、促进学生参与学习、理解和应用知识、了解学生的学习状况的教学行为方式，它是高中语文课堂教学中师生相互作用、相互交流的最常用手段之一。既然提问是语文教师常用的教学方式之一，作为～种教学手段就更应该运用它的艺术性来提高课堂的教学效率。     

探析幼儿课程游戏化路径

随着我国教育事业的不断发展,幼儿教育的重视程度也逐年提高。因此,本文探析了在幼儿园的相关教学中,传统的教学方式已经无法满足现阶段人们对于教育的强烈需求,课程游戏化的教学模式已经被广泛应用到幼儿教育中,通过对课程游戏化的教学探索,来促进幼儿的健康成长。     

关于智慧旅游的评价体系研究

随着社会的不断发展,现代化社会经济增长模式亦呈现了多样化的发展趋势,其中作为标志性第三产业的旅游业,在近几年的发展中也在不断壮大。然而,若想促进旅游行业的可持续性发展,不仅需要及时完善旅游行业中面临的各种问题,更要在修正的过程中构建智慧旅游评价体系建设,唯有如此,才能促进旅游行业的稳健发展。本文就智慧旅游包含的服务、商务、管理和智慧四大应用体系进行探讨。     

幼儿教育的新文化内涵

幼儿教育也有广义和狭义之分,从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动。但在幼儿教育文化内涵的创新方面值得我们幼儿教育工作者的重视和不断探索创新研究。     

利用低结构材料,玩转建构游戏——基于幼儿创造力培养的低结构材料运用

<正>作为幼儿教育中的核心目标,幼儿创造力的培养及提升非常关键。要求教师在教学中逐步挖掘幼儿的潜能,整合利用多种低结构材料,建构多主题的游戏活动,充分发挥幼儿的主动性,让幼儿在游戏参与中探索不同的玩法,了解游戏规则,不断提高个人的创造力和想象力。一、幼儿创造力培养中低结构材料运用的要求游戏教学比较复杂,要求教师做好前期准备,了解低结构材料的使用要求,实现对症下药和与时俱进,保障幼儿能够在宽松自由民主的学习环境和游戏活动中,逐步实现大胆创新和自由发展。     

语文教师教育智慧的构建

教育智慧是指教师在教育教学过程中启迪学生智慧的教育教学的思想观点和行动策略,语文教师的教育智慧是一种将教育上升为艺术的境界。语文教师的教育智慧具有育人性,机智性,反思性,创新性。语文教师的教育智慧的构建,要重视其专业化发展;注重语文教学实践积累和反思;增强语文教师的人格力。     

智慧旅游模式下旅行社的未来发展对策研究

目前,我国的经济在不断发展,旅游业作为第三产业也在经济发展的模式下不断展现出自己的优势。近年来,随着对旅游资源的不断开发以及我国科技技术的不断发展,传统的旅游模式也在不断向智慧旅游方面转型。在目前的智慧旅游管理时代,智慧旅游体现出来的更多是其先进性、管理的精细化以及人员配备的合理性。目前,智慧旅游的出现在旅行社的安排中展现出了巨大的优势,在智慧旅游模式的冲击下,很多传统的旅游旅行社的发展也展现出了很大的劣势。未来在智慧旅游模式下的旅行社应该何去何从是我们需要特别考虑的问题,本文将从智慧旅游模式下旅行社的发展现状出发,为未来旅行社的发展提出相应的解决策略,希望可以有所帮助。     

积极心理学与儿童声乐教学研究

积极心理学是美国心理学界近十年来出现的一个新的研究概念,它主张运用科学的方式激发人类积极的力量、积极品质、智慧和创造力,从而推动社会朝着良性的方向发展。随着积极心理学在世界范围内的不断扩展,其应用领域已经从心理学领域延伸到别的学科。本文主要研究积极心理学在儿童声乐教学中的应用,以图找出积极心理学对儿童声乐教学的影响。     

在幼儿教育当中如何更好的将游戏与知识相结合

游戏是较受儿童喜爱的一种活动,把游戏引入课堂教学环节,已经发展成为幼儿教育中非常重要的教学手段和方式方法,将游戏与知识进行结合,能够使孩子在游戏的轻松氛围中获得知识,提高孩子们的学习兴趣。以下对在幼儿教育中如何将游戏和知识进行结合进行了系统的阐述,希望对幼儿教育工作者有一定的引导和启示作用,更好地发挥教师的职能,促进幼儿教育的长远发展。     

刍议应用数学思想教学在数学教学中的体现

在新世纪的科学与经济发展的过程之中,不能离开数学思想的应用,更不能离开能够很好的运用数学思想的优质人才。因为新教学方式的不断涌现,各交叉学科也在持续的发展与变化当中,在数学教学的过程之中应用数学的思想也应当不断体现,这篇文章针对这一问题进行具体的探讨。     

在幼儿教育当中如何更好的将游戏与知识相结合

游戏是较受儿童喜爱的一种活动,把游戏引入课堂教学环节,已经发展成为幼儿教育中非常重要的教学手段和方式方法,将游戏与知识进行结合,能够使孩子在游戏的轻松氛围中获得知识,提高孩子们的学习兴趣。以下对在幼儿教育中如何将游戏和知识进行结合进行了系统的阐述,希望对幼儿教育工作者有一定的引导和启示作用,更好地发挥教师的职能,促进幼儿教育的长远发展。