让孩子自由自在地生活

当今社会竞争十分激烈,对人的知识要求也越来越高。现代的为人父母者在社会竞争形势的巨大压力下,更多地体会到了工作的艰辛和知识的重要性。因此,出于对孩子的未来负责的态度,家长把这种压力转化为对孩子的强大要求,他们并不满足孩子完成在学校课堂上已是负荷不轻的学习任务,硬是在孩子的双休日让孩子“加班加点”,上各种补习班、强化班或是艺术体育特色班,他们总想让孩子再学点什么,他们认定一条死理:“食后进补”,不管怎样,多少也     

提高幼儿的学习兴趣

使孩子保持一种快乐的心情是比什么都重要的。也许你还没意识到,给予孩子的最重要的礼物就是“快乐的本领”。但是,孩子的情绪也是多变的,多变的情绪,常使生活在他们周围的成人们无所适从,倍感头痛,也因此而给我们带来许多无可奈何的烦恼。调节幼儿不良情绪,我们不妨试试以下方法:1.使孩子有时间享受“不受限制”的快乐。2.孩子需要认同自己是家庭和社会的有价值的成员,家长应尽量给孩子提供接触社会、关心和帮助他人的机会——关心他人。3.好的身体状况有利于让儿童树立正确的自我形象观——多参加体育活动。4.给孩子更具体的表扬。比如,“…     

家长文化低,也能培养出人才——家长不要妄自菲薄

我经常接触一些文化水平低的家长,他们只是初中毕业甚至只上过小学,其中一些在教育孩子方面存在着自卑心理。有的说:“我的孩子天生不是念书的料,因为家长就不行。”有的说:“人家知识分子,辅导孩子学习什么功课都行,我们连小学高年级的功课也辅导不了。”还有的说:“人家知识分子天天看书,家里的书报也多,天天熏也把孩子熏出来了。我们整天忙干活,忙挣钱,拿什么熏孩子?”这些说法和想法是带有片面性的。一个孩子能不能培养成才.受多种因素影响,学校、家庭、社会都对孩子产生影响。在家庭影响中,家长的文化水平只是影     

家园“双面性格”现象的个案研究

<正>一、选题缘由在日常生活中经常听到家长这样的抱怨:“孩子在家里一点也不听话,但老师说什么都听”“我家孩子在家里话很多,但在幼儿园却胆小得很,不敢说话”“我家孩子在幼儿园自己穿衣、叠被子,在家里吃饭都需要人喂”……工作中,通过与多位教师和家长的沟通,发现一些幼儿在家里和在幼儿园里的表现完全不同,他们是在某种特定环境下压抑了自己的本性,自我约束和压力对幼儿身心健康造成一定的影响,也给家长和幼儿教师在教育幼儿时带来了很多的困扰。     

快乐着你的快乐——小班幼儿情感教育初探

快乐是孩子的肯定性情绪之一,它在孩子的成长过程中起着很重要的作用。在越来越注重幼儿情感教育的今天,我们首先要做的是给孩子一个快乐的心情,快乐的情绪。开学第一天,我迎来了小三班的孩子们。面对会哭闹的孩子,我投入了更多的     

让学生在课外阅读中感到快乐

课外阅读是语文实践活动的重要形式,关于课外阅读的意义,众说纷纭。“课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平”;“课外阅读能拓宽知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进少年儿童健康成长”;“课外阅读的根本目的是提高孩子整体语文素质,为孩子的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础”等。新课程改革更关注学生的主体发展,学生也就有了更足够的属于自己的时间和空间,有利于开辟“课外阅读”这片绿洲。让孩子尽情徜徉于激情和人文的课外阅读中,孩子是幸福的,也是快乐的。     

陈元——民主和谐的家庭中成长起来的博士

有一个女孩,大家都认为她只是一个普通的孩子。小学一年级刚入学,被教师看作“笨”孩子,后来被迫转学;初二时第一次物理小测验,她只得了四十几分;当时学校组织的周末奥赛班的辅导,她不止一次地逃过学……然而,面对孩子的这些情况,家长不是盲目地责备、不择方式地施加压力,而是启发、引导、帮助。孩子的成绩一步步提高,到高三时,她在全国中学生物理奥林匹克竞赛中拿回了一等奖、女生特别奖,并被保送北大物理系学习。从小学到大学,家长从不反对她玩,更不逼她学习。受爸爸影响,她成了漫画迷、电子游戏迷、“三国”迷、金庸迷……但这些从不耽误她的学业。2001年她以在校生的身份申请到美国去攻读物理学博士,结果哈佛、耶鲁、麻省理工、普林斯顿、佐治亚理工等8所顶尖大学分别寄来了录取通知书,2001年仲夏,她跨进了哈佛大学的大门,开始了她的“攻博”历程。     

为你打开一扇窗

体验本身是快乐的。江苏省南京市北京东路小学的同学们在2001年开始推行的“体验活动”中体验着“校长助理”、“食堂主管”、“图书管理员”等诸多工作岗位的酸甜苦辣,他们在这样的体验中快乐地成长,也给学校教育对人的全面培养打开了一扇探索之窗。一、“校长助理”?蛮大的官呢!     

幼儿教育“小学化”倾向的现状及解决对策

学前阶段是人一生的启蒙阶段,幼儿时期是孩子神经系统发育最快,各种潜能开发最关键的时期。学前教育直接影响儿童在这一阶段所获得的经验及其当时的发展,并为他今后的发展奠定基础。但是,当前应试教育与高考重心的逐步下移在一定程度上阻碍了幼儿园教育的发展,从而产生了幼儿教育“小学化”的现象,并愈演愈烈。这不仅违背了幼儿的身心发展规律同时也违背了教育规律,危害到幼儿的成长和幼儿教育的健康发展。针对这一现象,分析幼儿教育“小学化”倾向的原因、产生的弊端并提出合理的解决对策成为当务之急。     

新方志是当代中国先进文化的重要组成部分

马克思主义的唯物史观认为，化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它是一定社会的经济和政治的反映，又给予一定社会的经济和政治以巨大的影响。而先进化，则是人类明进步的结晶，是推动生产发展和社会全面进步的思想保证、精神动力和智力支持。当代中国的先进化，就是有中国特色的社会主义化。这种化以马克思主义为指导，以培育“有理想、有道德、有化、有纪律”的公民为发展目标，面向现代化，面向世界，面向未来，具有民族的、科学的、大众的特征。     

构建小学体育心理安全教育环境分析

<正>当今的社会发展节奏较快,家长在社会、家庭中需要承受较大的生活及工作压力,对于孩子的教育,目光多聚焦在学习成绩上,很难有更多的时间去关注孩子身心的发展。实际上,儿童从幼儿园进入小学,校园环境、学科设置、学习方式、评价方式等种种变化,使得小学生的学习压力倍增,对于新生心理适应性是一个挑战;     

玩商,让孩子在玩中闪烁智慧的光芒

家长们都很关心孩子的智商、情商,希望他们赢在人生的起跑线上,其实,对于孩子们来说,值得关注的还有“玩商”,也就是孩子对玩耍的参与及收获。不知您是否关注过孩子的“玩商”?彤彤妈妈在彤彤出生不久,就辞职在家里一心一意照看她。为了将女儿培养成一个才女,妈妈给彤彤制定了周详的培养计划。彤彤才5岁,妈妈就已经给她报了绘画、英语、钢琴、舞蹈、游泳等特长班。每天从幼儿园回到家里,彤彤的特长教育就开始了,就算是星期天也不例外。看着同龄的孩子无忧无虑地玩耍,彤彤真是羡慕极了,渐渐地彤彤对上特长班没有了兴趣,整日一副无精打采的样…     

禄是遒和卢国祥对中国婚丧、岁时风俗书写比较研究

近代来华传教士对中国社会的记录呈现了彼时生动的风俗图景,禄是遒和卢国祥对中国婚丧、岁时风俗的书写在“基督教中心主义”“对佛教和道教的批判”“中国文化的包容性”“认知的‘碎片化’”“对中国民众思想和情感的观察”等方面具有共通之处;而在“文本体裁”“文本风格”“分析具体意象的理念和思路”“对‘符箓’和‘俗语’的记录”“地域化特色”和“自我批判”等方面又有明显区别。他们对中国社会“他者视阈”的考察折射出中国在现代化转型过程中所面临的冲击及其回应。同时,二者的著述对西方社会产生了一定影响,实现了“文化互化”。     

关于减轻农村初中生心理压力的对策研究

因为地理位置和学习环境以及经济条件的限制,农村初中生背负了过多的期望和压力,由此而产生的心理问题也越来越突出。在关注并舒缓农村中学生的心理压力方面,作为学校,应该为学生打造一个展示自我的舞台;作为老师,应该给学生营造一种快乐和谐的氛围;作为家长,应该给孩子创设一个自由成长的空间;作为学生,应该为自己规划一个美好的未来,摒弃功利的索取,减少不必要的压力。     

不妨让孩子有些自己的兴趣

为人父母的,谁都希望自己的孩子能成才。古代早就有“生子当如孙仲谋”的诗句,民间也有“望子成龙”“盼女成凤”之说,这本应无可厚非。然而,一些家长看到人家孩子去了“钢琴班”、“绘画班”“舞蹈班”等,根本不顾孩子有无兴趣,咱家宝宝也得去。有的孩子实在没有这种兴趣,家长则对其责骂甚至拳脚相加,这种“牛不饮水强按头”的家庭教育中的从     

论社会心态对北洋历史进程的影响

社会心态是人类群体、民族、团体及个人受一定社会环境影响,在意识行为上的反映和表现。其表现形式较政治、经济难以把握,也容易为人们忽略,实际上社会心态却对历史进程起着重要的影响。北洋时期的社会心态主要有“接受”、“回归”和“再选择”三种主流表现,这三种心态在北洋时期建立民国、复辟倒退和维护革命成果三大主题中,与政治、经济、化等因素一起构成推动历史运动的合力,共同影响着北洋历史的进程。这表明北洋历史运动的发展不是简单地由政治和经济两项因素所决定,而是由更多的因素包括社会心态在内共同作用的结果。     

营造快乐天地，促幼儿健康成长

环境教育是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。近年来,坚持以人为本、以幼儿发展为本的教育理念,树立大教育观,对幼儿园、家庭、社会三大环境进行优化整合,给孩子营造一个快乐天地,把玩的权利还给孩子,使孩子在玩中与环境融合、对话、使孩子在玩中探索精彩的世界,使孩子在玩中体验成长的快乐,促进了其整体素质得到健康的发展。     

抓安全固本特色建园,重幼儿身心健康发展

幼儿园安全幼儿的安全牵动着千家万户的幸福,涉及孩子的身心健康发展,还影响着幼儿园的声誉和口碑。给孩子营造一个安全、健康、快乐的环境是幼儿园工作永恒的主题,重中之重,刻不容缓。我园根据幼儿园自身条件与生源特点,首先通过做好规范与自主相融的管理建设;其次做好基础与特色相汇的园本建设;最后做好传统和多元相加的服务建设;有效提高软硬件建设,更加严格规范园本建设,促进幼儿园工作全方位的提高,形成办学特色,提升幼儿园竞争力。     

8大家教原则让孩子喜欢你

父母与孩子良好的感情基础是家庭教育成功的前提,所以,做父母的要想方设法让孩子喜欢自己。要做到这一点其实并不是很难,你不妨用“吾日三省吾身”的精神有意识地去尝试以下几个原则。一、关爱原则没有爱就没有教育,关爱孩子是一切家庭教育工作的基础。二、民主原则作父母的要努力营造民主和睦的家庭氛围,把孩子当作家庭中平等的一员来看待,充分重视他们的意见和建议。三、快乐原则要让孩子充分感受到,生活是快乐的,学习是快乐的。不要人为地制造压力,让孩子觉得学习是一种任务或负担。四、兴趣原则父母不要把自己的意志强加给孩子,要尊重孩…     

“冷处理”与“热处理”

孩子犯了错误,做家长的便头痛起来—该怎样教育他(她)呢? 有些家长一看到孩子做错事,就大发雷霆,发脾气,虽然也能让孩子知道自己这样做不好,但是效果并不是最好的。尤其是你“热”过头了,孩子就会不服,找出许多理由来顶撞你,根本不会去反省自己的错误。所以,家长在批评教育孩子时,一定要留有余地,给时间让他(她)自己去反省。“冷”“热”相结合,才能达到目的。对于年纪较小、犯了错误自己却不知道的孩子,家长可先进行“热外理”再“冷处理”。例如:读小学一年级的孩子不懂