绘本阅读 体验快乐——试析幼儿绘本阅读的有效策略

正当下"绘本阅读"作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园、家庭,新西兰儿童文学研究学者多罗西·怀特说:"绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受,也将影响他长大成人以后的想象力。"因此,绘本阅读的教学不能单纯地给孩子讲故事,而要运用多种有效的引导方法,让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、掌握阅读内容,唤起孩子的创造力、想象力,促进孩子的认知发展。为了最大化的发挥绘本的教育价值,我们教师要采取有效的策略引导孩子阅读绘本,让幼儿在绘本阅读的过程中获得发展。     

浅谈幼儿园“1+X”创意绘本阅读实施策略

<正>创意绘本阅读作为一种全新的阅读理念,越来越受到大家的关注。什么是“1+X”?即创意绘本阅读。“1”指丰富的绘本资源,“X”指围绕“1”开展“玩转绘本之某某主题活动”,通过“游绘本—玩绘本—品绘本—创绘本”的模式开展创意绘本阅读,打破传统的阅读方式,创造性地开展绘本阅读活动。即在制定主题网络图、选择与主题相关绘本的基础上,利用领域教学、区角游戏、真实体验等活动,通过“游、玩、品、创”多种阅读形式,让幼儿在绘本阅读中得到全面发展。     

幼儿园亲子绘本阅读活动的策略分析

绘本阅读是幼儿走向阅读世界,培养阅读能力的第一手材料,绘本阅读以图文并茂的形式形象、逼真地向幼儿展现了其自身生活的一角一落,绘本体现出一定的教育引导意义。开展亲子绘本阅读活动是培养幼儿良好阅读习惯与兴趣的有效途径。     

绘本阅读在幼小衔接中的实践

<正>幼儿园和小学有着明显的差异,如何让幼儿顺利度过这一阶段,值得教师关注与探究。绘本具有较强的吸引力,能够提升幼儿的语言表达能力,有利于幼儿同理心与责任心的养成。幼小衔接是幼儿园教育转向小学教育的过程。在实践中,教师根据幼儿的生理发展水平和认知能力,关注幼儿的阅读体验,培养幼儿的阅读能力,为幼儿搭建过渡阶梯,助力幼小科学衔接。     

儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用

绘本是幼儿园儿童语言教学活动最好的教材,其内容形象有趣、题材广泛、语言简练生动、绘画精致优美、色彩鲜艳、图容并茂,是儿童语言活动良好的素材。绘本在发展儿童语言能力方面符合儿童的需要、能激发儿童语言学习的兴趣,发挥好绘本的作用,是幼儿园教学的关键。     

幼儿园开展亲子绘本阅读活动的实践策略

<正>亲子绘本阅读在幼儿教育中占有重要地位,家长在幼儿早期教育中也占有重要地位。绘本在国际上被公认为是最适合低龄幼儿阅读的读物。它简单易懂、生动有趣、富有艺术性又贴近幼儿生活,可以帮助幼儿认识更多事物、养成良好的阅读习惯,对幼儿的未来发展有极大的教育价值。亲子绘本阅读可以使一个家庭参与到孩子的成长中,通过对有趣的绘本的共同阅读,增进家长与幼儿之间的关系,在收获知识的同时,激发幼儿的学习兴趣。     

浅谈幼儿园绘本教学中的情感教育

在幼儿园的教材之中,绘本这种较为独特的并且深受幼儿喜爱读物,已经有了一定的历史.而近些年以来,这些材料往往以其简明而通俗易懂的突出优点而受到了社会的广泛认可和幼教工作者的喜爱.因此,作为幼儿园的早期阅读的材料,形象而生动的绘本,凭借其直观而图文并茂的优势能够做到对幼儿的情感和审美能力以及想象力的发展起到一定的促进作用....     

幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升路径分析

<正>幼儿时期是幼儿视觉、听觉和语言能力发展的黄金时期,该阶段培养幼儿的阅读习惯是比较有利的。幼儿园阅读教学以绘本教学为主,绘本以生动有趣的图片构筑情节,内容简单,具有鲜明的表演特征,容易唤醒幼儿的情感共鸣,带动幼儿的思考,属于高效的阅读教学模式。但幼儿的自主阅读能力相对薄弱,认知能力较低,     

绘本阅读让课堂更精彩——浅谈绘本阅读推进的课堂教学改革

绘本是幼儿最喜欢的读物,每一个幼儿都非常喜欢绘画,把幼儿的绘本阅读以及绘画有效的结合起来,以便于提升幼儿绘本阅读的效率。在课堂上,要以幼儿快乐的游戏和有趣的生活体验为基准,选择适宜幼儿的绘本,这样他们就会在绘本阅读活动中产生共鸣,以绘出自己内心的快乐。而幼教老师可以利用这些固化的读绘作品更深层的理解幼儿,走进幼儿的心理,给予幼儿最适宜的课堂教育。     

对绘本阅读在高年级阅读教学中的有效性分析

正绘本以其独有的图文并茂的特点,让学生在阅读的过程中获得愉悦感,在阅读的过程中,文字、图画和故事给孩子带来的启迪与思考,往往会随着人们年龄和阅历的增长而变得丰厚。不少学校在小学高年级段不再进行绘本阅读或绘本阅读占很小比例。作为一种尝试,在五六级的阅读课教学中,我精心选用了一些经典的绘本作为阅读教学的补充,通过近两年实践,取得了一定的成果,愿与同仁们分享。     

绘本阅读在小学英语教学中的价值及实践

<正>新课程改革的深入,要求小学英语教师不仅要改善自己的教学方法,而且要注重开发和利用英语教学资源,要引导孩子自主学习,使孩子养成良好的英语学习习惯。绘本阅读可以让学生更好地参与到阅读学习中来,能节省教学时间,提高教学效率,其已经成为一种被广大教师和学生认可的学习方式。一、绘本的特点(一)图文并茂英语绘本,以图文并茂的形式,用生动的图画,把有趣的故事讲给学生听,既有深奥的哲理,     

遇见绘本 邂逅生长——浅谈幼儿园绘本资源的开发与利用

<正>绘本图文并茂、形象生动、内涵丰富,是一种独立的图书形式,强调文与图的内在关系。绘本资源包括教师对阅读环境的创设、材料的多元化投放、绘本教育生长点的挖掘、亲子绘本启发式阅读以及综合性阅读等方面。教师要重视绘本资源的开发与利用,挖掘其丰富的教育价值,以适宜的幼儿绘本为载体,将相对静态的阅读与多元动态的区域游戏有机融合,培养幼儿倾听、理解、表述、交流、欣赏等能力,让幼儿在“悦读”中健康、快乐地成长。     

幼儿园绘本教学的活动策略

正作为儿童早期阅读材料的新生力量——绘本,以其出色的创意、联想、幽默的表现手法和丰富的人文精神,深受孩子的喜爱。绘本图文并茂,画面精美,更符合儿童形象性思维的特点,尤其适合幼儿阶段的孩子阅读。它不仅可以激发孩子的阅读兴趣,开拓想象空间,还能全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。因而,"幼儿绘本阅读"作为一种新的阅读方式走进幼儿园,走近孩子,在一定程度上弥补了纯文本阅读的局限。     

指导绘本阅读的策略

阅读能力对一个人终身的可持续发展起着重要作用。绘本阅读可以帮助孩子以自然的方式接触图画与文字,养成良好的阅读习惯,最终成为一个自主的阅读者。经过一段时间的思考和实践,我体会到选好绘本、用好绘本才能有助于培养幼儿早期阅读兴趣和习惯。一、指导认识绘本,培养绘本选择的能力。绘本是以图画为主,文字为辅,甚至是全图画的书     

在绘本阅读中开展数学教学——以《小熊一家和怪兽们》绘本阅读为例

<正>绘本在数学教学中的应用,为传统的数学课堂注入了新的活力。在绘本阅读中开展数学教学时,教师要根据教学内容和幼儿的年龄特点,选择具有相关数学知识点的绘本,并进行适当地改编,以便将绘本故事和数学知识紧密结合起来。在教学过程中,教师可以借助绘本故事的趣味性和生动性,引发幼儿学习兴趣,让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习数学知识。在绘本《小熊一家和怪兽们》中,小熊一家与怪兽们的冒险故事引人入胜,而其中蕴含的数学问题和思考方式,激发了幼儿的思维火花,使他们在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力,提升数学素养。     

幼儿绘本阅读活动中的情感教育研究

<正>绘本阅读的优势在于：有趣味性的文字有色彩鲜明的图画,可以更好地让幼儿进入到对应的故事情境中去,体会人物的心情,感受故事的脉络,理解人物的形象。依靠这样的方式,可以更好地实现幼儿情感素养的培育。因此在幼儿绘本阅读教学中,幼儿教师需要有效地将情感教育融入进去,这样才能够帮助幼儿步入到身心健康发展的佳境。一、幼儿绘本阅读与情感教育概述幼儿绘本阅读中,     

浅谈幼儿园绘本阅读活动后的延伸活动——以大班绘本《肚子里有个火车站》为例

<正>绘本是以图文并茂的形式反映儿童生活的图书,它具有简洁明快的文字、鲜明多样的视觉形象以及飞扬的想象。与普通图书不同的是,绘本充满趣味,富含哲理,很多结尾是开放式的,留给读者极大的想象空间,不仅孩子喜欢,许多成人也乐于阅读。但是在幼儿园中,不少教师仅仅将绘本作为简单的故事来讲述,未将绘本的优势发挥出来,绘本原有的趣味性和丰富的内涵弱了。因此,绘本阅读活动后的延伸活动显得尤为重要,它是对绘本主题的加深与拓展,     

浅谈绘本阅读中自主阅读的重要性

<正>在如今时代,不管是社会、幼儿园还是家庭,对幼儿的绘本阅读都十分的重视。的确,早期阅读对幼儿的发展作用很大,但是,很多人会以成人的角度来“好心”地帮助孩子,期望孩子能在阅读中获得更多的东西。这样的想法往往是片面的,其实,在孩子的早期阅读中,我们不能忽视幼儿自主阅读对他们的重要性。一、自主阅读能使幼儿身心放松,真正沉浸书本的海洋近期,“课程游戏化”的潮流席卷而来,幼儿园都在追求“游戏化”,     

浅谈幼儿园绘本教学中情感教育的融合应用

<正>随着幼儿园教育教学的发展,单纯使用绘本教材已经无法满足当前幼儿园教育以及幼儿身心发展的实际需求,因此在幼儿园绘本教学中要强化情感因素的渗入,结合幼儿心理需求科学地进行绘本教学,使幼儿园的教与学有效结合。一、创设情境,激发情感幼儿年龄较小,对于事物的认知比较简单,还处于一种混沌状态,自身对于情感的感知以及理解能力相对较弱。就幼儿园中的情感教育开展情况来看,部分教师并不具备良好的绘本教学意识和能力,存在较大问题。对于幼儿而言,     

绘声绘色 鲜活课堂——论绘本在小学品德课中的应用

绘本包含了大量精美的图画和简洁生动的语言,能够给学生带来直接的感官享受,让学生发散思维,自由想象。本文将就绘本在小学品德课中的应用展开探讨。