语不惊人死不休

语言是文章的外衣,是情感的载体。2011年中考仍将语言表达作为一个重要的评分标准。这就要求同学们在完成考场作文时全力打造语言亮点,使语言精美鲜活、出彩出新,力争做到"语不惊人死不休"。下面介绍几种锤炼语言的方法,或许会使同学们的语言有"新"的起色。     

为朋友“两肋插刀”原为“两肋岔道”

为朋友“两肋插刀”是一句常被人挂在嘴边的俗语,其来历是《隋唐演义》中秦琼（字叔宝）为救朋友,染面涂须去登州冒充响马（古指强盗）,路过两肋庄时,在岔道想起老母妻儿,犹豫片刻,一条路去登州,一条路回家门,最终还是为朋友,视死如归去了登州,两肋庄岔道体现出秦琼的深重义气,     

“魅力课堂”促高质

施教之功,贵在引导,而引导之法,贵在善问。设问是一节课的心脏,精巧设问需要循序渐进,步步引入,环环相扣,能够充分调动学生的兴趣,发挥学生的主体性,达到自行分析解决问题的目的;问题的设计应贴近生活和社会热点,能让学生在学习的过程中产生共鸣,展示知识的魅力;幽默设问调节课堂气氛,拉近师生间距离。文中结合自身教学实际谈谈巧妙设问的与大家分享。     

家长应慎用“反比”

所谓“反比”,即家长在教育子女时以他们同龄人中的佼佼者为例与之比较达到激发孩子上进的目的。应该说,适量地运用反比亦不是不可。但如果用得过量,就很可能产生副作用。因为事实上“过量”是普遍存在的,所以应引起警觉。有些家长在传媒上看到同龄孩子的优秀事迹,特别是介绍他们丰富的知识和杰出的才华时,往往会对自己的孩子说:“你看,他是你的同龄人,可他已经这么好了,而你呢,找着你连他的一半都没有。”或者这样说:“你瞧,人家的条件那么差,可学习这样好,你呢.正好相反,条件不知道要比他好多少,可学习却一团糟,不知道你在干什么?“话语中,充满着埋怨和责备。应该说“反比”的出发点是好的,目的是让孩子向榜样学习、看齐,但通常效果却不理想。因为这一“比”往往使孩子失去信心,进而产生逆反心理,“像他这样的有几     

大题小做，突出过程

【文题再现】 在你成长的过程中,可能有过痛苦,有过忧伤,有过自卑,有过迷悯,有过困惑……从这些阴霾里走出,你会感悟到生命的飞越。请以“走出——”为题,写一篇作文。     

主题鲜明思路清晰

【文题再现】 题目：心中的风景（60分）要求：①自定立意;②自选文体;③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。     

作文教学：注重思维训练

在议论文教学中．老师常常着力于论证方法的训练．论证语言的锤炼。可是无论怎样训练,总觉得学生的作文不理想的太多,要么偏离题意,要么没有新意。有的学生拿到题目不知从何下手,抓不到重点,有的仅靠“灵机一动”,不管对路不对路．抓住就舍不得丢弃。有的认识水平有限。“再现式”反映生活,以“摆”代“论”,对系列的现象不表态,认识不到生活的本质甚至歪曲了生活的真相。陷入这种困境,原因很多．忽视思维习惯的养成,应是最重要的因素。因为思维一旦僵化,无论大脑中储存了多么丰富的题材。学会了多少写作方法．最终还是不能灵活运用,所以在阅读领悟、感悟生活、学习论证方法、锤炼语言的同时,开拓思维,提高求同求异思维能力,便成了议论文作文的必要前提。     

“解手”的由来

“解手”是人们对上厕所的一种文明说法。     

方志编纂的实“虚”原则探讨——兼论二轮修志突出“改革开放”的务“虚”写作方法

方志编纂的实"虚"原则,是由志书,尤其是当代新志书性质功能,即"存史、资治、教化"所决定的。为突现此三大功能,在方志编纂(写)过程中,必须科学合理地把握好实"虚"原则。坚持实"虚"原则不仅体现在编纂过程对入志资料(事件、事物、人物)的选择上,还体现在全志内容结构、编目安排和叙述方式方法(含用语)及层次、轻重、详略等方面。     

“株连九族”到底牵连多少人?

<正>"株连法"亦称"连坐法",即一人犯罪,全家人甚至亲友都被一起惩罚,是封建帝王借以镇压反对者,巩固统治地位的专政手段。株连法源于奴隶社会末期。先秦时的《尚书·泰誓》已有记载:     

“挑肥拣瘦”挑的是羊

成语“挑肥拣瘦”的典故出自东汉全国最高学府——太学。     

请喝“下午茶”

对孩子来说,良好的家庭环境是成长的好土壤;而一群好朋友,则是助他成才的"下午茶"。下午茶的典故,源于英国剑桥大学。     

他们不是“韩粉”

韩寒的粉丝与韩寒获得了共同的成长,“成长的过程中,以前是横冲直撞的,想要弄清楚自己是怎么回事,长大后,就想要弄清楚自己和这个世界的关联,就比如韩寒从开始的那些文章到最近写的3篇博客,电是这么个过程吧”     

“主席”一词从哪来

古代有两种坐法,一种叫席地坐,一种叫垂足坐。所谓垂足坐,就是坐在椅子上,腿是垂下的状态。《论语》中有一句话：席不正不坐。说的是坐的规矩,席子一定要摆正。《礼记》也有这样一个规定：群居五人,则长者必异席。五个人以上,德高望重者必须另坐一张席子,这就是：主席。     

“主席”一词从哪来

古代有两种坐法,一种叫席地坐,一种叫垂足坐。所谓垂足坐,就是坐在椅子上,腿是垂下的状态。《论语》中有一句话：席不正不坐。说的是坐的规矩,席子一定要摆正。《礼记》也有这样一个规定：群居五人,则长者必异席。五个人以上,德高望重者必须另坐一张席子,这就是：主席。     

篇首彩灯亮 文章更靓丽——2008年高考满分作文“题记”赏析

“题记”——写在文章的“题目”下面,在“正文”前面的一段言简意赅的文字,用来概述内容,或含蓄点题,或暗示文章的意旨,或用以引入正文,或用来抒发作者心中的情感……由于“题记”在全文的最前面,位置非常突出、重要、醒目,恰似一座剧院的楼顶亮着璀璨的彩灯,灿烂夺目,给人留下极为深刻的第一印象。恰到好处地运用“题记”,能使文章的“凤头”靓丽传神,     

请让我继续跑下去

2012年10月18日深夜11：30分,徐展鹏一个飞身从围墙上跳进了宿舍楼。乘兴而归的他,万万不会想到,“大黄蜂”正躺在他被窝里守株待兔。     

彼岸花开，坚持可以到达——也谈如何写好《彼岸》一文

红五月的作文擂台，《彼岸》扬帆，注定开场即充满热情与激情。这是一个看上去很美很诱惑的题目，可要把握好它，却又很飘很劳神。“以《彼岸》为题，写一篇文章，不少于600字，题材不限（诗歌除外）。”简简单单一句话，差不多什么都没有提示，从何处下笔，该铺陈什么内容，希望表达什么思想、传递何种情感、阐述怎样的观点……估计搁谁都难免茫茫然。是啊，“彼岸”实在太大了，