人文关怀视阈下高校贫困生资助对策探索

高校贫困生资助问题是当前社会研究的一个热点。贫困生资助更多侧重于经济资助和政策支持。本文从人文关怀的角度提出对高校贫困生的资助应把经济资助、政策帮扶与人文关怀结合起来,注重对贫困大学生的心理帮扶与人文帮扶。以期为相关研究及贫困大学生资助实践提供理论参考及借鉴。     

如何促进高校贫困生资助工作中的育人功能

目前,高校中有相当比例的贫困大学生,贫困生问题给高校的学生思想政治工作带来了严峻的挑战,要想做好贫困生的思想政治教育工作,除了要了解贫困生的生活现状,在物质上给予资助之外,还必须结合高校贫困生思想实际,帮助他们解决精神上的贫困问题,才能真正使高校贫困生顺利完成学业、成长成才。     

关于青海省高校贫困生救助问题的思考

自我国高校并轨招生以来,党和政府高度重视贫困生问题,我省也已经初步建立了以"奖、贷、助、补、减"和"绿色通道"为主要形式的资助体系,并开展了有效的资助工作,使我省高校绝大部分贫困生得到了不同程度、不同形式的资助。但学校和社会在关注贫困大学生经济贫困并努力为其解困的同时,却忽视了这批大学生中已经出现的另一种隐性的贫困——心理贫困。本文就我省高校贫困生的状况、原因及对策等作了初步的分析,特别是对如何解决贫困生的心理问题谈了几点认识。     

贫困大学生心理健康问题的成因及对策

贫困大学生表现出严重的心理健康问题。其原因主要是经济的贫困、文化的弱势和人格特征的作用。加强贫困大学生人生观、价值观教育和心理健康教育,提高其综合素质;建立并完善高校贫困大学生的资助体系,物质资助与精神扶贫有效结合;建立多元的社会支持网络,科学有效地解决贫困生的心理问题,是促进贫困大学生心理健康发展的对策。     

从心理脱贫谈高校贫困生资助工作

随着全国普通高校的扩招和学费的增加,高校贫困生的数量也越来越多。针对这一情况,全国高校普遍加强了意在资助贫困生的一系列工作。经过几年的发展,高校的贫困生资助制度逐步的走向规范和成熟。但是,贫困生的贫困不仅仅是物质层面上的,往往还伴随着心理层面的问题。本文将就如何解决高校贫困生的心理问题谈谈高校贫困生资助工作的作用。     

学生社团：高校家庭经济困难学生素质提升的新载体

当前单纯的经济资助显然已不能满足贫困生的日益增长的需求,国家及学校对贫困生的资助应当转变思想,从单纯的经济资助逐渐转变为经济与贫困生自身素质提升的双重资助。而高校学生社团作为高校校园文化的重要载体,对广大高校学生知识、技能、能力等方面的素质拓展和思想道德的培养起到非常重要的作用。本文结合学生思想政治教育实际,探讨如何创新贫困生社团这一高校文化的重要载体,帮助贫困生实现自身素质的提升。     

辅导员帮扶贫困生阻断贫困代际的路径——基于浙江工贸职业技术学院贫困生的调查数据

习近平总书记提到要通过教育阻断贫困代际传递.作为高校思政教育的主力军和大学生成长成才的引路人,辅导员应担负起时代责任.基于浙江工贸职业技术学院贫困生的问卷调查,本文探讨辅导员帮扶贫困生的可行性与必要性,发现贫困生的困境和需求.根据贫困生实际诉求,辅导员对贫困生开展经济资助、能力提升和服务育人,实现贫困生的精准帮扶和育人...     

管窥高校贫困生“心理贫困”问题——以马斯洛需要层次理论为视角

贫困大学生是在校大学生中的一个特殊群体,由于经济困难,他们面临着很大的心理压力,世界观、人生观、价值观也可能随之发生变化。关注和研究高校贫困生心理健康教育,健全其良好的社会心态、心理素质,培养其高尚的心理情操已成为高校思想政治工作者和学生管理工作者亟需关注的问题。     

新时期西部民族高校贫困生思想政治工作的现状研究

自从我国高校实行收费制度、高等教育规模扩大及学生总量快速增长以来,西部民族高校的贫困生数量越来越多,由贫困而引发的思想心理问题也逐渐显现,如何做好新时期西部民族高校贫困生思想政治工作成为摆在高校教育者目前的一个重要任务。     

完善高校贫困生资助育人工作的策略分析

为解决高校贫困生在经济上面临的困难,我国初步建立了以"奖、贷、勤、补、减"为主体的资助体系,已取得了一定成效,但在资助金额、勤工助学以及贫困生心理方面的工作仍有欠缺的地方。为进一步完善高校贫困生资助育人工作,本文在资助来源、勤工助学渠道以及对贫困生人文关怀等方面提出了合理性的对策和建议。     

关于高校贫困生思想政治教育工作问题的对策研究

本文根据高校思想政治教育的具体工作经验,对高校贫困生思想政治教育工作进行了实际探索,提出了新时期必须高度重视高校贫困生思想政治教育工作的观点,在分析当前高校贫困生思想政治教育工作常见问题的基础上,提供了明确高校贫困生思想政治教育目标、丰富高校贫困生思想政治教育内容、改善高校贫困生思想政治教育环境、创新高校贫困生思想政治教育方法等措施,希望为深化高校贫困生思想政治教育工作起到一定的借鉴作用。     

浅谈高校贫困生思想政治工作的问题与对策

高校在校学生中贫困生的存在成为一个普遍存在的现象,高校贫困生具有独特的思想方式和行为表现,成为高校思想政治教育工作的重点和难点。本文对高校贫困生进行分析,说明高校思想政治教育在贫困生中存在的问题,提供了加强高校思想政治教育工作解决高校贫困生思想问题的对策。     

高校贫困生心理健康问题及对策研究

随着我国经济体制改革和高等教育体制改革的不断深入,高校贫困生问题已成为高等教育面临的一个非常现实的问题。大学贫困生心理问题主要有自卑、人际交往障碍、抑郁等问题,产生心理问题的原因主要有主客观两方面,可从加强心理健康教育、完善资助体系等方面提供解决办法。     

高校贫困生认定指标体系构建研究

本文主要通过分析目前高校贫困生认定过程中存在的问题,构建了具有操作性的贫困生认定指标体系,并提出具体规范的操作流程,以准确地界定贫困上,在高校贫困生认定中真正做到公正、公平、合理。     

河南省高校贫困生心理现状的调查研究

随着我国高等教育近几年的不断扩招,更多的学生得以进入高校深造学习,其中不乏家庭贫困的学生。然而高等教育的大众化,有偿化的发展趋势,使得高校贫困生现象日益明显。本文针对高校贫困生的心理问题现状,分析其产生的原因,并进行对策研究。     

浅析贫困大学生心理问题成因及对策

贫困生问题是当前大学校园中一个较为突出的问题,从中央领导到各地高校均高度重视。解决贫困生问题是建设和谐校园,帮助贫困生健康成长的一项紧迫的政治任务。贫困生们要克服精神上的贫困和由此带来的心理问题,充实自我,坚定信念!而社会各界也应该正确看待贫困现象,重视贫困生的身心发展,使贫困生在社会各界的关心下实现夙愿,扬起理想的风帆,让梦想起航!     

高校贫困生思想政治工作探微

高校贫困生是高校中的一个具有自身独特的特点的特殊群体。把握高校贫困生的特点,做好贫困生的思想政治工作,是体现我国社会主义制度下高等教育的指导精神和工作特色的重要举措,对学校的整体发展乃至整个社会的繁荣稳定有着深远的意义,高校应从加强贫困生思想政治工作队伍建设、提升对贫困生的指导和教育、完善贫困生思想政治工作的机制等方面下功夫。     

构建高校经济困难学生成长服务体系研究

构建高校经济困难学生成长服务体系,应秉承以经济资助为基础,以思想教育和心理引导为核心,以提升就业竞争力为关键的工作理念,从物质资助、思想和心理帮扶、能力提升三个层面努力为家庭经济困难学生提供服务,促进其健康成长、成才。     

高校贫困生的界定和管理

高校做好济困工作的前提是准确界定贫困生,目前在贫困生的界定中存在诸多问题,影响了有限济困资金的使用效能。解决贫困生界定问题必须立足高校自身,建立完善制度,鼓励学生参与,优化资助模式,既有硬性指标量化界定,又有柔性评价人为管理,多管齐下,共同作用,才能使贫困生界定走出困境。     

高校贫困生的界定和管理

高校做好济困工作的前提是准确界定贫困生,目前在贫困生的界定中存在诸多问题,影响了有限济困资金的使用效能。解决贫困生界定问题必须立足高校自身,建立完善制度,鼓励学生参与,优化资助模式,既有硬性指标量化界定,又有柔性评价人为管理,多管齐下,共同作用,才能使贫困生界定走出困境。