关于高职英语教学改革与发展的思考

高职院校一直都在向工厂、公司、和企业输送高技术和高技能的一线生产人才,高职院校的学生的素质直接影响着各单位生产产品的质量以及单位运作的效率。随着当今各大本科院校和高职院校的大规模扩招,高校毕业生在不断的增多,而他们的素质却没有得到相应的提高。而就业问题特别是高职院校的学生的出路问题成了如今毕业生所面临的最大的问题。英语这门公共课程,无论在本科院校还是在高职院校的教育培养中都占据着非常重要的地位。而对于高职院校来说,培养学生的实际操作和应用英语的能力尤为重要。所以培养学生在英语方面的运用能力应该作为高职英语教育的重点。而国内高职院校在英语教育中存在着很多现实的问题,高职英语教育面临着一场大的改革和发展。     

对中职幼师专业英语教学的几点思考

随着＂启蒙英语教育＂的盛行,对幼儿英语老师的需求大增。然而幼师生的现状却不尽人意。据调查,目前幼师生层次多为初中生,而且大部分英语基础较差,英语水平两极分化严重。笔者从事幼师专业英语教学已近五年,深感英语一年比一年难教。最令我感到头疼的是,如何教,教什么,才能最大限度的调动学生学习英语的积极性,使学生尽可能多的掌握一些与工作相关的英语知识和技能。结合我校幼师生的学习现状,谈谈我的一些看法。     

刍议高职英语第二课堂的开展

正解决高职英语教学中存在的诸多问题,促成高职英语课堂教学效果的提高,需要多方面下手,而对于高职英语教师而言,应该勇于进行教学模式创新的探索,积极进行高职英语教学第二课堂平台建设的实践和研究。一、高职英语教育第二课堂的意义1.高职英语教育第二课堂可以作为课堂教学的有益补充;高职教育中每个科目的课堂教学课时都是有限的,英语教育同样如此;有限的课堂教学能取得的效果也必然是有限的,而积极发展第二课堂教育,利用的是课时外的时间,则     

浅谈高职计算机专业英语和双语教学

本文从计算机专业英语的现状和特点入手,着重讨论了在高职院校计算机专业英语教学的现状,并对如何更好的开展教学进行了探讨。同时,对高职计算机专业双语教学的可行性进行了简要的分析。提出了实事求是,开展具有高职特色的计算机专业双语教学的思路。     

浅谈英语教学中文化教育的方法

英语教学中文化教学和学习是学习英语的主要内容。由于文化之间的差异导致我国学生在英语的学习中存在很大的困难。因此在多元文化发展的背景下,学习英语文化知识对于学生学习英语以及学生去全面的发展都具有积极的意义。因此本文以英语教学中文化教学为主要的研究对象,探讨了英语教学中文化教育的主要方法,期望能够对我国英语教育教学起到一定的借鉴意义。     

基于项目化教学的《计算机专业英语》“做学教”教学模式改革

近几年来,高职课程在不断进行教学改革,“做学教”的教学模式也在广大高职院校中广泛进行应用。本文针对项目化教学下的《计算机专业英语》教学的“做学教”模式改革改革,根据自己对“做学教”模式的理解,对《计算机专业英语》这门课程进行了改革,对于传统的英语教学做了一些变动,能够更好的促进专业英语的教学。     

浅谈英语教学中文化教育的方法

英语教学中文化教学和学习是学习英语的主要内容，由于文化之间的差异导致我国学生在英语的学习中存在很大的困难。因此在多元文化发展的背景下，学习英语文化知识对于学生学习英语以及学生去全面的发展都具有积极的意义。因此本文以英语教学中文化教学为主要的研究对象，探讨了英语教学中文化教育的主要方法，期望能够对我国英语教育教学起到一定的借鉴意义。     

浅谈高职英语分层次教学的应用策略

本文主要简单的介绍了在高职英语教学中实施分层次教学的重要性,探索高职英语分层次教学的应用策略,以提高高职英语教学的质量。据此,有利于促进我国高职英语教学的稳定发展,提升我国高职英语的教学水平,以满足素质教育的要求,培养我国高职学生的英语应用能力,从而实现我国高职英语教学效益最大化。     

高职生英语学习过程中存在的主要问题及对策

本文主要探讨了两个主要问题。学生在学习高职英语过程中存在的主要问题及对策。学生在学习高职英语过程中存在的主要问题包括：学生参与度偏低,重＂听＂＂读＂,轻＂说＂＂写＂,重＂课外＂轻＂课内＂,英语的应用性不强等。促进学生学好高职英语的主要策略包括：加强和规范英语课堂教学管理,探索实施分层教学,改革高职英语考核方式,注重口语交际在课堂中的应用等。     

英语素质教育与教学初探

本文重在阐述英语素质教育的内容,英语素质教育与实践,英语素质教育教学实施中应注意的问题,旨在提高英语教育教学质量,全面提高学生的英语素质。     

对高职公共英语实践教学的若干思考

实践教学是学生在高职院校学习期间,获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,是高职教育的主体教学。英语实践教学在高职英语教学体系中占有重要的位置,文章从分析高职英语实践教学特点出发,对如何有效地开展英语实践教学展开了探讨,力求使高职英语人才培养的效果与社会需求相吻合。     

论初中英语教学的方法与技巧

本文从英语教育的角度出发,对英语教学方法、技巧进行简要的阐述和分析,希望借此能够为英语教师提供有益的教学意见。     

基于初中英语教学有效性的思考

英语作为当前初中基础教育的重要内容和现代人的基础技能,受到了广大教育工作者和学生、家长的极大重视。在初中英语教育实行多年之后,对初中英语教学的方法、效果和功能做出反思是新形势下推进英语教育事业发展和基础教育事业发展的必然选择。本文在分析当前初中英语教学现状的基础上对初中英语教学工作的效果做出自己的反思,以推进英语教育事业的发展和壮大。     

浅谈高职货代专业英语中存在的问题及解决方法

随着当今全球化贸易程度的不断加深,各国之间的贸易联系往来不断,在这样一个大时代大背景之下,货代行业如雨后春笋层出不穷,而专业货代英语的使用也日益广泛,在世界贸易的市场中,其重要性也逐渐突出,由此导致专业货代英语人才的急需与紧俏。但是在现在的高职货代专业英语的教学中,仍然存在不少问题,制约了人才的培养进程,与社会需求相脱节。本文将从实际教学中存在的问题入手,分析相关问题并提出相关解决的建议。     

小学英语教育本体价值的内涵浅析

小学英语教育的本体价值究竟是什么,它的什么价值决定其本体价值,在小学教育中,它的价值形态是怎样的,而回答以上问题的根本就是对本体性的研究,它将决定小学英语教育的目的、方法、教学。小学英语教育的本体价值是小学英语教育的根本价值所在,即通过小学英语教育来达到促进学生发展的目标。小学英语教育的教育本体由英语作为一门语言本身的语言本体与教育本体两个方面共同决定。     

案例教学在高职英语网络教学中的应用

关于高职英语网络教学的具体方式绝不仅仅止步于老师给学生提供大量网络信息资源。如何让高职英语网络教学发挥最大作用?如何最大限度提供学生的学习效果?笔者通过近年来的教学经验和亲身实践,提出案例教学在高职英语网络教学中的应用,借此希望能够提高读者对案例教学的重视。     

职高英语课堂教学的激趣策略之探索

职高英语教育教学在提高职高学生自身素质方面起着举足轻重的作用。但职高学生在英语学习过程还存在诸多问题,如英语基础差、学习方法滞后、学习信心不足,对学习英语缺少兴趣和主动性等。因此,如何激发职高学生英语学习兴趣,提高英语课堂教学实效成为摆在我们面前一项亟待解决的研究课题。本文将从六个方面进行阐述,职高英语课堂教学激趣的教学策略。     

浅谈新在新课程背景下英语教师的转变

新教材对英语教育提出了新的要求,要求英语从教者在教学理念和教学方式上做出改变,树立新的教材观、教学观和学生观。顺应改革更好地服务学生的成长,实现有效教学,是每位教师不应该回避的现实。本文就关于新课改,英语教师应做哪些方面的转变、怎样转变？略谈自己在新教材使用和实践中的感悟。     

浅谈新在新课程背景下英语教师的转变

新教材对英语教育提出了新的要求,要求英语从教者在教学理念和教学方式上做出改变,树立新的教材观、教学观和学生观。顺应改革更好地服务学生的成长,实现有效教学,是每位教师不应该回避的现实。本文就关于新课改,英语教师应做哪些方面的转变、怎样转变？略谈自己在新教材使用和实践中的感悟。     

论“CBE教学模式”在高职英语泛读课程中的应用

CBE教学模式是一种以培养职业或岗位所需的职业能力为出发点的职业教育模式。本文结合高职英语泛读教学的现状,并通过与传统教学模式的比较,分析当前高职英语泛读教学中存在的问题,探讨了CBE教学模式在高职英语泛读课程中的应用。CBE是英文Competency-Based Education的缩写,即以能力为本的教育模式。它主要包括:知识(以专业紧密相关的理论知识和新技术)、技能(完成本专业所需的实际操作和解决问题的能力)和态度(职业道德标准和行为规范)。