浅谈游戏教学法在高职足球教学中的应用

游戏教学法是广受学生所喜爱和接受的教学法之一,无论是基础教育阶段的中小学还是高等教育阶段的大学,都非常适用,尤其是大力加强学生自主学习、探究式学习等学习模式的今天,对体育游戏教学法的深层研究显得尤为重要,本文将谈谈游戏教学法在高职足球教学中的应用。     

对初中体育课堂足球教学现状分析及对策探讨

足球,是当代初中学生最为喜爱的运动之一,也是初中体育教学的重要课程内容,是培养和发展学生全面能力和素质的理想运动项目。初中开展足球教学有利于丰富体育课堂的构成内容,还有利于学生掌握运动知识和技战术技能,对于初中的体育有良好的促进作用。本文从当前初中体育课堂足球教学现状出发,在结合初中阶段学生特点、初中教育现状和初中体育教师现状的基础上,提供了促进初中体育课堂足球教学发展的对策,在丰富初中体育课堂足球教学的前提下,进一步改进和完善初中体育的教学改革。     

浅谈民办高职院校足球教学中学生兴趣的培养

针对民办高职院校学生足球选修课中教师和学生存在的问题,对民办高职院校足球教学进行了一系列研究。充分发挥学生的主体作用,和开发体育课程资源的开发利用,逐步培养学生的体育兴趣,体育参与动机,目的,使学生学会学习,培养学生终身体育意识和目的,这不仅是培养人才的高校的基本要求,也是当前中国社会发展的需要。体育教学应以学生为中心,根据生理的大学生,结合措施和心理特点,培养学生对体育课的兴趣。     

基于有效提升小学校园足球兴趣性的教学研究

在当今时代,体育教育的目的不仅仅局限于让学生学习运动技能,更重视学生的身体健康和心理能力的增强。因为只有学生身体健康,才能更好地学习科学文化知识。因此,为了帮助学生更好地学习足球技能,有必要增强体育课堂学习的效率。增加在体育足球教学方面的乐趣,是提高课堂效率的重要途径之一。基于此,以下对有效提升小学校园足球兴趣性的教学进行了研究,以供参考。     

小学体育游戏的创编研究

体育游戏教学在学生体育活动参与的积极性上有明显效果,极大地激发学生学习的热情,充分施展了其学习主动性。学生在体育游戏中主动运用所学知识,同时在不知不觉中锻炼了学生的基本活动能力。相对于单一的传统体育教学,体育游戏教学更能适应小学生的心理特点。传统体育教学,由于教法单一、学生活动时间少、活动能力锻炼不到等原因较难调动小学生的学习积极性,不利于小学生基本活动能力的进步与提高。所以,体育游戏教学对于小学生的基本活动能力提高是非常有效果的。学生的身体素质与基本活动能力的锻炼是相辅相成的,学生基本活动能力的提高,也促进了学生的身体健康发展。     

论初中足球教学方法的改进

在当前实际初中体育教学中,我们依然能够看到足球教学手段僵化、足球教学方法落后、足球教学氛围沉闷等常见现象,这不但不利于足球教学的全面开展,更不利于足球运动的普及,还对体育课程的改革有强烈的制约作用。本文就是在结合初中足球教学经验的基础上,对存在于当前初中体育教学方法的缺点和不足进行了研讨,在介绍新型足球教学方法的前提下,提供了新时期足球教学方法的改进方向和建议。     

游戏辅助的小学体育单元教学主题教研

随着素质教育的课堂改革力度不断增大,体育教学也受到越来越多人的关注。小学体育教学活动是学校体育教学活动的基础阶段。我们需要做好小学体育教学工作,提高体育教学质量。创设体育单元教学利于提高体育教学效率。将游戏的辅助教学作用融入到单元教学中,符合小学生认知规律与学习规律。掌握体育游戏设计原则,正确发挥体育游戏的价值与作用,提高课堂趣味性,吸引学生注意力,营造和谐的课堂氛围。     

游戏在高职体育教学中的应用

在当今体育教学体系中,开展丰富多彩的游戏活动是一种较为常见的社会性体育竞技活动,同时也是促进体育教师更好地完成教学目标和改善学生学习体育项目略微枯燥的有效手段。众所周知,所谓的体育游戏是在一定的情景内,按照相应地教学目的及要求开展的学生团体之间的竞技体育活动,其主要功效在于激发学生的主观能动性和创新型学习能力,因此,在体育教学中,适当的体育游戏具有大众性、普及性和娱乐性的特点。现代许多体育竞赛项目都是由过去的体育游戏发展演变而来的。在高职高专院校运用体育游戏可以提高学生对体育课的兴趣,发展学生运动智能。本文论述了生动活泼的体育游戏对高职体育教学的良好作用,以图为科学地开展体育教学提供有益的启示。     

试论中学体育游戏教学

在中学体育教学中,体育游戏具有激发学生积极性和求知欲等作用。本文就游戏教学的运用、特点、组织和教法进行探讨,以期有所创新,使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。合理的运用体育游戏教学,可以使学生更快的掌握动作技术,完成课的任务,提高教学质量。     

在初中体育教学中怎样有效运用体育游戏

体育游戏是主要按一定规则和目的停止的一种有组织的体育活动,是具有智力性和文娱性,能够开发智力、熏陶情操、加强体质,还能够激发学生参与体育活动的积极性和兴趣。本文介绍了体育游戏在初中体育教学中的作用和体育游戏选择的办法,在此基础上对体育游戏在课堂教学中的应用作了讨论和剖析。     

体育教学中游戏的运用

正在体育课中如何更好地发挥体育游戏的作用呢?下面谈谈我的看法:一、创编和选择体育游戏遵循的原则虽然体育游戏的形式多样,但并不是任何形式都适合教学活动,为了便于教学和取得教学的良好效果,在创编和选择体育游戏时必须遵循以下原则:1.游戏的内容和形式要健康。只有具有教育意义的游戏才有利于教学任务的完成,有利于培养学生身体的正确姿势,发展学生的身体素质和基本活动能力,增强学生体质。对于那些无意义的、庸俗的、有损学生身心的游戏,我们就     

足球俱乐部财政发展建模分析

查阅与足球俱乐部经济有关的文献资料数据,以巴西足球俱乐部数据为案例分析,建立相关的理论模型,结论是积极的体育结果与TE正相关,而消极的体育结果与TE负相关。城市位置和规格对效率都没有重大影响。为解释与理解足球俱乐部财政发展,更好更快促进职业体育的发展提供数据支持。     

足球俱乐部财政发展建模分析

查阅与足球俱乐部经济有关的文献资料数据,以巴西足球俱乐部数据为案例分析,建立相关的理论模型,结论是积极的体育结果与TE正相关,而消极的体育结果与TE负相关。城市位置和规格对效率都没有重大影响。为解释与理解足球俱乐部财政发展,更好更快促进职业体育的发展提供数据支持。     

游戏教学在小学体育教学中的重要性

游戏体育是指在体育课堂教学中把游戏活动引入课堂,并贯穿于体育课堂教学始终,与竞赛评比有机结合,营造丰富活泼,团结进取,形成多样的教学氛围,从而完成教学任务,达到教学目标的一种教学策略。能够全面提高体育课的教学质量。它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能有积极的作用。小学体育教学中,游戏是一项十分重要的教学内容,也是小学体育教学的重要手段之一。     

五人制足球教学对提高青少年足球运动水平的促进作用

随着五人制足球在成都市各小学里进行的大力推广,同时也被做为青少年足球训练的重要手段,将认识到为何选择五人制足球做为培养青少年学习踢足球的方式。文中将会对十一人制足球与五人制足球的一些基本特点进行对比,并结合在青少年学习足球过程中所出现的问题,通过研究五人制足球技术、特点等方面,从而得出为什么五人制足球适用于青少年学习踢球。更清楚的认识五人制足球对提高青少年学习踢球起到的促进作用。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

小学是素质教育的基础,是义务教育的开端,小学体育是一门比较重要的学科,对学生的全面发展和身体素质和体质的提升,以及对基本活动能力和知识技能的掌握,均有着非常重要的作用和意义。但是在传统进行小学体育教学的过程中知识的讲解和一味的锻炼,并无法激起学生学习的兴趣,不能达到教学的目的。所以在教学的过程中应该正确的融入体育游戏,通过正确的体育游戏运用方法来激发学生学习的积极性,进而提高教学的有效性。     

足球企业：推销狂热

如果你们国家的球迷总是只把足球当作游戏来对待,那么把足球做成大生意还有什么意义？跟阿根廷、墨西哥、巴西足球的疯狂比起来,看哥斯达黎加（俗称“梯高”）足球从前一直是种松弛的消遣：首先,绝大多数体育场比较寒酸,比不得米兰队的圣西罗、皇家马德里队的伯纳乌、博卡青年队的“糖果盒”这些人声鼎沸、气势骇人的大“碗”;而球迷呢,虽然时不时也表现出一点铁杆球迷那种盲目、全无理性的疯狂,但要让他们一天到晚热情洋溢,可是一点门儿也没有。这或许是出于懒散的梯高精神,     

体育游戏在中学体育教学中的作用

随着经济的发展,社会的进步,体育教学逐步被各个学校重视起来,而体育游戏作为中学体育教学过程中的重要组成部分,为体育教学的顺利开展发挥了重要的作用,而体育游戏也是我国新课程改革中的重要一方面,因为体育游戏教学开展的质量高低,将直接影响到体育课堂的教学质量,体育教学任务完成的质量。体育游戏教学的开展,可以最大限度的提高学生对体育课堂的热爱,可以有效的锻炼学生基本活动的能力,从而为其它学科的学习打下扎实的基础。本文就是通过对中心体育教学中的游戏教学进行研究。     

对游戏在中专体育教学中探讨

在中专体育教学的过程中体育游戏占有着重要的地位,很多的学者对体育游戏在教学的过程中起到着重要性还有适应性,这是对提高我们中专体育成绩有着重要的地位。游戏的来源就是人们的生活,他是范畴是属于教育类。游戏的目的就是为了人们的身体健康,它是和其它的教学方法是不同的,有自己的内同以及形式和规则等特征的一种教学活动,这个教学活动是要比传统的体育课更生动。本文就是对游戏在中专体育教学进行了思考。     

体育游戏在小学体育教学中的合理运用

<正>在小学体育的教学过程当中,体育教师需要积极运用体育游戏对学生展开合理有效的教学,让学生在游戏的教学氛围以及教学环境当中激发出兴趣,并且充分参与到实际的课堂当中。在身心健康成长方面给予学生助力,帮助学生养成良好的运动习惯,让学生能够进一步发现体育课程的魅力,将体育知识以及相关内容掌握到位,提升自身的综合素质以及体育素养。