巧让学生在数学课堂上质疑培养学生的思维能力

近年来,我发现农村小学数学课中一个令人深思的问题：多数教师的课堂教学中,课堂提问几乎都是教师问学生答,整堂课学生跟着教师预先设计的问题转,很少见到学生自己提出疑难问题。可见,教师主宰课堂提问,学生被动应答的现象在小学数学教学中带有普遍性。另有少部分教师,从开始到结束整堂课都是学生自己在活动中交流、质疑,教师深怕说一句话,向学生提出一个问题。我想：“这是由于‘农村学校’的原故吧!”当前,许多农村小学,教学设施极差,     

情境教学在英语教学中至关重要

近几年来,随着新课改进程的不断推进,对小学英语教学提出了新的要求。小学作为学生学习语言的关键时期,提高小学英语教学的有效性尤为重要。然而,长期以来,小学英语教学中仍采用"满堂灌"的教学模式,影响了学生全面发展。而在小学英语课堂教学中,充分利用情境教学,可将枯燥的英语语言知识转变为生动形象的知识,提高英语课堂教学水平,促进学生素质的全面发展。     

浅谈农村小学班级管理中的教育公平问题与对策

班级是学校的基本单位,班级管理的好坏与教育公平理念有密切关系。教育公平是人生公平的起点,而人生的起点在小学,小学班级管理中是否充分体现教育公平,已成为社会关注的课题。本文就当前农村小学班级管理中的不公平现象进行分析,并试着寻找相应对策,努力使学生从人生的起点——小学开始就伴随着教育公平。     

习近平城镇化思想探析

习近平新时期中国特色社会主义城镇化思想,是习近平总书记从当今中国城镇化的实际出发,在高度重视民生的基础上形成的对中国新型城镇化的指导思想,体现了习近平总书记科学的城镇观。其以人为本的城镇化建设思想、以民生为本的城镇化发展目标和可持续发展的城镇化发展道路体现了理论与实践的统一、经济与政治的统一、人与自然的统一的基本特征,为推进我国新型城镇化进程提供了正确的理论指导。在推进新型城镇化建设中,我们应正确运用习近平城镇化思想,树立以人为本的意识,尊重人的选择,有序推进农村转移人口市民化;树立以民生为本的意识,破除制度障碍,同城同权,保障农村转移人口的权利;树立全面发展的意识,以城带乡,为乡村振兴创造条件,快速推进中国新型城镇化的进程,带动中国社会全面发展。     

浅谈如何做好农村小学的班主任工作

在农村小学教育行业中,独生子女、留守儿童成为班级工作中主要面临的挑战。班主任作为一班之主,既是孩子们的老师,又是孩子们的朋友。班主任既应该对学生们进行充分的思想教育,也应该在学校,家庭和社会之间起到桥梁的作用,进而引导和教育小学生健康发展。作为班主任,应该不断努力学习,提高工作能力,在生活学习中了解和尊重学生,建立融洽和睦的师生关系,给学生创造一个轻松愉快的学习环境。在深入推进素质教育的时代,要全面提高农村学校的教育教学质量,就要加强农村小学班级管理,而农村小学班级管理好坏班主任工作是关键。那么,农村小学班主任该如何开展工作?下面,笔者将带大家一同去探讨研究。     

农村小学语文教学中的情感教育

情感教育一直是农村地区小学教学中所缺失的部分,素质教育背景下,情感教育是促进学生综合素质能力提高的一个重要途径,在农村小学语文教学中,教师要善于挖掘语文教中的情感教育素材,选取合理的方式渗透到教学活动中,依据教学内容创设出真实的情境,增强学生的情感体验,根据农村小学生的认知规律和兴趣特点,提高他们的情感理解与表达能力,拓宽学生的思维,培养他们良好的思想品质,促进农村小语文教学质量的提高。     

小学英语教学中学生两级分化现象分析及对策

本文分析了小学英语教学存在两级分化现象的原因,并提出了预防对策,希望对解决小学英语教学中学生存在的两级分化现象有一定的帮助作用。     

关注农村小学教育重视学生生活习惯

目前在我国的各个阶级中农民阶级依旧占着主要地位,农村小学教育依旧是我国教育的基础,随着国家经济的发展和进步,农村小学教育以及农村学生生活习惯的培养已经受到社会各界人士的关注和重视。从农村小学生生活习惯的培养方面进行必要的探究,希望可以对农村孩子们的全面发展起到一定的帮助作用。     

论提高农村小学生语文口语交际能力的有效策略——以“难忘童年”教学设计为例

在小学阶段,小学生需要掌握一些生活必备的能力,其中就包括口语交际能力。目前小学语文口语交际教学中存在的问题包括对口语交际教学的重视度不高、教师在教学中没有将口语交际教学与学生的生活实际结合在一起和学生学习口语交际能力的积极性较低等。而对于农村小学而言,语文口语交际教学存在最明显的问题是严重缺乏口语交际素材。为解决严重缺乏口语交际素材这一问题,本论文以贴近农村小学生生活经历的“童年”为主题,以“难忘童年”教学设计为例,从课文《童年的发现》入手引出“童年”、创设情境激发学生对“难忘童年”的兴趣和选定情景表达自己的“难忘童年”这些有效策略来提高农村小学生的口语交际能力。     

农村小班化英语教学优势研究

伴随着我国社会的不断进步和经济的稳步提升,我国对于教育的重视程度越来越高,尤其是对于小学英语教学来说更是如此。就此,本论文着重针对小学英语教学提出了小班化教学策略,认为通过小班化教学能从总体上提升教学效果,提高学生学习的积极性。对小学农村英语教学具有积极影响。     

新课标下农村美术教育与乡土素材的结合

将乡土素材应用到农村小学美术教学中有很重要的意义,可以激发出学生的学习兴趣,提高他们观察生活的能力,培养他们的创新能力以及审美鉴赏能力,还可以传播民间优秀的艺术传统,丰富教学内容,营造出与学生实际生活相连的学习氛围,从而带动课堂的可持续发展。农村美术教师要把乡土素材带到课堂中,尽可能地从自然材料、景观、文化等多个方面入手,创新教学形式和内容,培养学生的归属感与对家乡的热爱之情。     

珠江三角洲城镇化研究三十年

本文以政策变化与城镇化演进关系为主线,对改革开放以来的珠江三角洲城镇化研究进行了回顾,揭示了珠江三角洲农村城镇化的特点与动力机制,认为珠江三角洲农村城镇化模式在中国城镇化研究的过程中占有重要的地位,包括小城镇发展、城镇化路径以及城镇化主体的讨论,21世纪后,对农村城镇化的反思推动了珠三角城镇化研究的新视角向全球化与政治经济学视角的转化;本文进一步对珠三角城镇化的研究趋势进行了展望。     

农村小学体育教学现状与对策

作为学校教育的重要组成部分,体育教学是增强学生体质、确保身体健康的重要方式,肩负着为国家培养优秀运动员后备军的重任。但是在偏远的农村小学,由于诸多因素的影响,阻碍了农村学校体育教学工作的正常开展。     

城镇化对农业农村的多维度影响——基于省际面板数据实证研究

基于面板数据，从综合系统-子系统-要素等三方面定量测度省域人口、土地与产业城镇化对农业农村发展的影响程度，深入剖析城镇化不同要素对农业与农村系统发展的作用机理。研究结果表明：①人口城镇化与产业城镇化对农业农村的影响更加明显，对农村生活系统影响的弹性系数大于1的地区比重分别为58.06%和64.52%；土地与产业城镇化对农业生产系统产生负向影响较为明显，弹性系数小于0的地区比重分别为29.03%和38.71%；②城镇化率、产业结构和建成区比重对人均耕地面积、乡村劳动力比重和人均粮食产量呈显著负相关，与农民人均纯收入、人均农业产值和单位面积机械动力呈显著正相关；③通过深入分析近30年省域城镇化对各地区农业农村发展的作用机理，对于新时期新型城镇化、农业农村转型发展等战略的贯彻落实具有重大的现实意义。     

中国城镇化进程对旅游经济发展的影响

近些年来,随着我国城镇化发展进程不断加速,城镇化水平逐步提高,人民生活水平得到显著提高。城镇化的快速发展,给旅游经济带来了新的发展机遇和发展动力,旅游经济也在城镇化的不断发展中享受到发展红利,实现了行业的快速扩张与服务效能的全面提升。新时期,面对新的发展环境,如何在城镇化发展中进一步推动旅游经济发展,是当前旅游经济发展的重要研究方向。本文以城镇化进程对旅游经济发展的影响为研究课题,分析我国城镇化和旅游经济的总体发展状况,全面剖析城镇化进程对旅游经济发展的影响,对当前城镇化与旅游经济发展融合的问题进行全面研究,并有针对性地提出相应对策。希望通过这些研究,能够促进旅游经济实现更快更好发展。     

中心村建设:农村发达地区城镇化发展的新途径——以苏州工业园区胜浦镇为例

中心村建设是当前和今后农村发达地区城镇化发展的一条重要途径,它对于集约利用土地资源,充分发挥农村的基础设施功能,提高农村人口的生活质量,加快农村的现代化进程具有重要的现实意义。本文根据对苏州工业园区胜浦镇的调查,对农村发达地区中心村建设的机制、方法及建设中应该注意的问题作一尝试性探讨,提出在农村发达地区城镇化发展的新道路。     

城镇化进程中城郊旅游发展研究

城郊的经济发展是推进我国城市建设的一个重要问题,其发展的好坏直接影响着我国城市发展的主要方向。目前在全国大力发展城镇化的进程中,发展旅游业已经成为城郊发展的朝阳产业,也是城市和农村有机结合、实现小康社会的主要切入点。因此,本文从城镇化进程中城郊旅游的内涵出发,通过分析城镇化进程和城郊旅游的关系,根据国内外城镇化进程中城郊旅游的经验借鉴和我国城郊旅游的发展现状,从而提出了一系列促进城郊旅游发展的战略措施,希望为改善城郊旅游的发展状况有所帮助,对政府的决策发挥一定的借鉴作用。     

基于翻转课堂的小学数学教学探究

随着时代的进步,人们对教育越来越重视,以学生为主的翻转课堂教学方式深入人心。小学数学是学生小学时代最重要的科目之一,是学生学习数学的启蒙,对学生的思维能力有着重大影响。在小学数学教学过程中,老师教学方式要灵活,积极引导学生自主学习,不仅要注重课堂教学,还要运用多媒体教学增加学生的学习兴趣,提高学生的数学学习效率,从而提高小学数学教学质量。传统的教学方式已经无法有效的提高学生的学习效率,翻转课堂应运而生,翻转课堂是具有创新思想的教学方式,将它应用于小学数学教学中,效果显著。基于此,本文对翻转课堂下的小学数学计算教学进行探究。     

浅谈农村小学生写作能力的培养

对于农村小学教学来说,“作文难”是广大农村语文老师的共同心声。不管怎样去讲、去说、去示范,学生总是达不到我们要求的标准,甚至是一塌糊涂,一无可取。每到作文课,老师声嘶力竭而学生却无从下笔。那么如何能够走出农村小学作文“假、空”的困境呢？     

浅谈小学校园环境对学生成长的影响

学校是为社会培养人才的重要场所,其中小学是学生成长的基础阶段,是培养学生良好的道德品质,树立正确的人生观、价值观的摇篮,同时小学校园环境在对学生成长中起到很关键的影响,营造浓郁的文化氛围和优美的育人环境是培养小学生道德品质的有利途径。本文主要通过小学校园环境对学生成长的作用进行分析,并提出现阶段部分小学校园环境建设存在的问题,并提出营造良好校园环境的途径。